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| 选项 | 探究目的 | 假说 | 演绎推理 |
| A | 金鱼草花色遗传 | 金鱼草花色的遗传符合“融合遗传” | 若将F1粉红花色金鱼草进行自交，后代F2应全为粉红色 |
| B | DNA的复制方式 | DNA的复制方式为全保留复制 | 若提取子一代和子二代DNA进行密度梯度离心，均出现2个条带 |
| C | 噬菌体的遗传物质 | 噬菌体的DNA进入大肠杆菌 | 预测35S组沉淀物含有大量放射性；32P组沉淀物基本不含放射性 |
| D | 探究果蝇控制白眼基因的位置 | 控制白眼性状的基因位于Y染色体上 | 白眼果蝇全为雄性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.噬菌体每次侵染的大肠杆菌都应该含有不同的放射性原料
B.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌产生的子代病毒都不含35S
C.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌产生的子代病毒都含有32P
D.用32P标记噬菌体侵染的结果说明DNA是主要的遗传物质
A.全部噬菌体都有标记的32P
B.2个噬菌体含32P
C.全部噬菌体都不含15N
D.2个噬菌体含15N
A.图中脱氧核糖和碱基交替排列，构成DNA的基本骨架
B.图中①为腺嘌呤，②为胸腺嘧啶，①②之间通过氢键连接
C.图中③与④可能是G-C碱基对或A-T碱基对
D.图中甲链与乙链反向平行盘旋成双螺旋结构
A.其中一条链中
B.该DNA分子共有腺嘌呤60个
C.该DNA分子共有鸟嘌呤160个
D.该DNA分子的另一条链上A：T：G：C=1：2：3：4
A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B.分离定律的实质是子二代性状分离比为3：1
C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比
A.能搭建出20个脱氧核苷酸
B.所搭建的DNA分子片段含18个氢键
C.能搭建出410种不同的DNA分子模型
D.能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段
A.豌豆在自然状态下一般是纯种
B.玉米在自然状态下可能是杂种
C.利用豌豆进行杂交育种时，在开花后进行去雄并套袋
D.利用玉米进行杂交育种时，只需要套袋处理而不用去雄
A.甲说：“物质组成和结构上没有错误”
B.乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”
C.丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”
D.丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”
A.实验中b含少量放射性与②过程中培养时间过短或过长有关
B.实验中c含有放射性与③过程中搅拌不充分有关
C.T2噬菌体侵染细菌后，利用自身原料合成DNA和蛋白质
D.理论上，b和c中不应具有放射性
A.每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸
B.一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶
A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理
B.孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律
C.孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容
D.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状
A.豌豆具有能稳定遗传、且容易区分的相对性状
B.豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种
C.豌豆的花较大，便于进行人工异花传粉的操作
D.在用豌豆做杂交实验时，不需要对母本进行去雄
A.理论上，b和c中不应具有放射性
B.实验中b含少量放射性与②过程中搅拌不充分有关
C.实验中c含有放射性与③过程中培养时间过长或过短有关
D.T2噬菌体侵染细菌后，利用自身原料合成DNA和蛋白质
dygzswyn
2023-02-20
高中生物 | 高二上 | 选择题
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组卷
解析
如图为某双链DNA（由甲链和乙链组成）的局部结构简图，图中数字①～⑥表示不同物质或氢键。下列叙述正确的是（ ）
如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“〇”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（ ）
某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示，下列有关分析不正确的是（ ）
