阅读下列材料回答相关问题材料恩格斯曾说过城市是中世纪的花朵西欧城市重新兴起于什么时间根本原因是什么最初为西欧城市重新兴起作出贡献的是什么人西欧城市的重新兴起有什么重要影响

104014. （2022•西安市•九上三月）阅读材料，完成下列要求。
材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据[美]杰里?本特利等《简明新全球史》（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——据[美]詹姆斯?W?汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》（2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。
（3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？

共享时间:2022-01-14 难度:4 相似度:1.5

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87302. （2023•莲湖区•九上期中）某校九年级（1）班同学以“欧洲文明的发展历程”为主题展开探究活动，请你参与。
【封君封臣封建制度】
材料一

这是西欧小封建主从大封建主处接受封地，在举行“臣服礼”时的宣誓：“我主，臣下乃是我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死以侍奉我主。”

封臣每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。

（1）材料一中的“主”和“仆”之间的关系纽带是什么？依据材料一，概括封君与封臣的关系的特点。
【西欧庄园自治城市】
材料二
$德优题库$

中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——摘编自《新版课程标准解析与教学指导初中历史》

（2）依据材料二图A所示内容，指出这一农业经济组织的性质。图B反映出中世纪大学的课程设置有哪些特点？依据材料二，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。
【思想解放航路开辟】
材料三

$德优题库$ ?

文艺复兴运动使书籍需求量增加。这是印刷技术不断创新的动力之……人文学者撰写的教育力作《延臣论》流传广泛，强调上层阶级人士应音乐、舞蹈、诗作、骑术、角力、数学、口才、文笔娴熟。
——摘编自林立树《世界文明史》

$德优题库$

（3）写出材料三中图C所示人物的代表作品。依据材料三，概括文艺复兴时期书籍需求量增加对欧洲社会产生的影响。图D所示事件与文艺复兴运动的关系是怎样的？
【资产阶级法律文件】
材料四
$德优题库$ ?
（4）依据材料四并结合所学知识，分别指出这些法律文件所属的国家，并说明在资本主义制度初步确立的过程中，各国颁布法律文件所起到的共同作用。综合上述探究，谈谈你的感悟。

共享时间:2023-11-30 难度:5 相似度:1.2

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29499. （2020•西工大附中•八模） 11世纪，在西欧普遍存在的一种以土地封赐为纽带的封建制度是指。教材中“我的附庸的附庸不是我的附庸”的高度概括表明这一制度具有一定的特点，这对近代欧洲文明社会的演进孕育了宝贵的精神财富。

共享时间:2020-06-08 难度:2 相似度:1

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103875. （2023•高新区•九上一月）如图1所示，11世纪流行于欧洲的这种封建制度以为纽带；如图2所示，中世纪西欧庄园是一个的经济和政治单位。
$德优题库$

共享时间:2023-10-25 难度:2 相似度:1

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87670. （2022•沣东六中•九上期中）某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。
【封君与封臣】
材料一
$德优题库$ ?
【领主与佃户】
$德优题库$ ?
材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
【城市的兴起】
材料三随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治，而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市自治权利，城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。……市民阶层的产生，成为重要的政治力量……对近代西欧的社会发展产生了重要的作用。
【早期的大学】
材料四
$德优题库$ ?
11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐断形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一所反映的社会关系的主要纽带是什么？这种社会关系有哪些突出特点？
（2）根据材料二，指出中世纪欧洲封建庄园的性质。庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。
（3）根据材料三，指出城市重新兴起的原因是什么？西欧城市“取得自治权利”的方式有哪些？结合所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的政治意义。
（4）根据材料四，归纳11-14世纪欧洲大学的特点。综合上述材料，结合所学知识，说说西欧庄园制城市的兴起、大学的创办三者之间的联系。

共享时间:2022-11-14 难度:3 相似度:0.83

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28064. （2024•汇知中学•九上一月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：伴随着雅典民主政治的出现，相应的官员监察机制也应运而生。公民大会、陪审法庭、议事会分别负有监督职责。公职官员在任职之前，要对其政治观点、道德高尚程度、年龄等进行审查，若不通过，则不可任职。任满后的公职人员也要接受专业人员对其执政期间的账目进行审查公职人员并非终身制且一般情况下是不可以连任的。
——摘编自石天炜《简析雅典古典时期官员的监督机制》
材料二：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封君与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。…..这种情形使封建等级制度复杂而混乱。
——摘编自（法）马克?布洛赫《封建社会》
材料三：当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。皇家特许状还准许商人和工匠组织行会，行会是自愿社团，用以防护和互助。因而城市逐渐被公认为新的社会成分，市民们不再受封建法律的制约。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括古代雅典为监察公职人员采取的措施。结合所学知识，指出雅典奴隶制民主政治在谁主政时期发展到高峰？
（2）根据材料二，概括西欧封建等级制度的基本特点。结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。
（3）根据材料三，概括中世纪西欧城市发展的表现。结合所学知识，指出中世纪西欧城市兴起的原因。

共享时间:2024-10-21 难度:4 相似度:0.75

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101853. （2024•新城区•八模）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中图A人物的核心思想是“ ”，他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；图B历史巨著的作者是，他对中国史学发展产生了深远的影响；武则天大力发展科举制，创立制度，扩大了统治基础；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，的兴起被认为是欧洲中世纪教育是“最美好的花朵”。
材料二：宋代文化在发展上，兼具实用与丰富生动性。此种文化得以发展的重要原因，在于社会生产力的提高，在于出版印刷术的发展，以及由此带来的书籍之普及。同时，学问的普遍化与学术文化振兴之天然氛围亦为原因之一。宋代文化的普及，乃是社会经济发展与繁荣的反映，是科举制度兴起与确立的结果，亦是重文重教与政府积极政策之体现。
——摘编自姜吉仲《宋代学术文化与吏治》（2）依据材料二，概括宋代文化得以发展的原因。结合所学知识，分析宋代文化普及的影响。
（3）综合上述材料，结合所学知识，你认为我国应如何进一步推动文化繁荣，建设文化强国。

共享时间:2024-06-18 难度:4 相似度:0.75

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103832. （2023•莲湖区•九上一月）某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。
【制度创新】
材料一：

$德优题库$

这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》

（1）图A反映了中世纪西欧社会的什么制度？这一制度有哪些特点？依据材料一并结合所学知识，分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。
【乡村组织】
材料二：（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》（2）依据材料二并结合所学知识指出，庄园土地分为哪两部分？佃户获得土地耕种有何基本条件？
【城市兴起】
材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明…
——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》（3）西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？依据材料三并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。
【大学出现】
材料四：

$德优题库$

一般认为，欧洲中世纪大学产生于 12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年，来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会……
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》

（4）依据材料四并结合所学知识，指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响。综上所述，谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。

共享时间:2023-10-10 难度:4 相似度:0.75

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29008. （2024•爱知中学•九上一月）阅读材料，回答问题。
材料一：

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”	所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础..….在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》
图A	图B

（1）图A所反映的制度最早出现在哪个国家？如何理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”。根据图B指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二：西欧中世纪庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需要到庄外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因没有认真耕种领主的田地，被罚六便士，佃户家的家畜误入领主的园子，被罚六便士……
①用一句话概括中世纪庄园的特点。根据材料二，指出庄园法庭的主要惩罚手段，并分析庄园法庭的作用。
材料三：10-11世纪世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。
——摘自《世界文明史》②根据材料三，概括出中世纪城市的特点及城市兴起的原因。结合所学，说明城市的兴起对欧洲产生的积极影响。
材料四：教皇扮演着社会仲裁者的形象，神权逐步凌驾于王权之上；经济上，教会占有国家封建地产的三分之一左右；思想上，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会说教和对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。
（3）写出材料四中宗教的创始人。综合以上材料及所学，概括中世纪欧洲发展的特点。

共享时间:2024-10-24 难度:5 相似度:0.7

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86904. （2024•高陵区•九上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：封君和封臣之间的关系很快就和土地挂上了钩。法国北部的许多骑士和贵族为封君服务（通常是军事方面的），以此换来土地。这种以某些“条件”换来的土地被称作“封地”。……一般来说，封地的拥有者就成为封君的封臣，在肃穆的誓言中效忠于封君，为他服务。对封君来说，授封土地是拥有武装保卫的快捷途径。
——摘编自（美）朱迪斯?M?本内特《欧洲中世纪史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出封君与封臣之间关系的特点。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二：为了统治庄园的居民，处理各种纠纷，庄园主们大多建立了庄园法庭（处于庄园之内）。从历史记录来看，庄园法庭主要处理农奴之间、农奴与封建主之间的案件。……农奴只有份地的使用权……作为使用“领主土地”的代价，农奴要无偿到领主自营地上劳动，并对领主履行各种政治、经济义务。
——摘编自王文杰、左学德《论中世纪日本与西欧庄园制的异同》①根据材料二，指出庄园主们建立庄园法庭的原因，并结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的耕地分为哪两部分？
材料三：西欧中世纪，城市是一种特殊的现象。在经济上，城市的经济活动不纳入封建庄园的经济体系，有独立于领地之外的财政管理系统；政治上，城市不隶属于任何封建主，有自己独立的司法权，可推选自己的行政官员。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》②根据材料三，指出中世纪西欧城市的特点。结合所学知识，指出中世纪西欧城市居民争取自由和自治权的常用手段。
（3）结合所学知识，指出中世纪西欧大学的自治地位主要体现在哪些方面？综合上述材料并结合所学知识，从西欧中世纪的发展历程中，谈谈你的认识。

共享时间:2024-11-14 难度:5 相似度:0.7

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103536. （2024•爱知中学•九上一月）阅读材料，回答问题。
材料一：

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”	所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础..….在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》
图A	图B

（1）图A所反映的制度最早出现在哪个国家？如何理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”。根据图B指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二：西欧中世纪庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需要到庄外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因没有认真耕种领主的田地，被罚六便士，佃户家的家畜误入领主的园子，被罚六便士……
①用一句话概括中世纪庄园的特点。根据材料二，指出庄园法庭的主要惩罚手段，并分析庄园法庭的作用。
材料三：10-11世纪世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。
——摘自《世界文明史》②根据材料三，概括出中世纪城市的特点及城市兴起的原因。结合所学，说明城市的兴起对欧洲产生的积极影响。
材料四：教皇扮演着社会仲裁者的形象，神权逐步凌驾于王权之上；经济上，教会占有国家封建地产的三分之一左右；思想上，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会说教和对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。
（3）写出材料四中宗教的创始人。综合以上材料及所学，概括中世纪欧洲发展的特点。

共享时间:2024-10-29 难度:5 相似度:0.7

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18533. （2019•陕西省•真题）阅读下列材料，回答问题。
材料：

（1）由图A到图C表明这一时期政治局面上呈现　　趋势；图B中，南宋与金议和划定的西段边界是　　（填字母）；图A、B出现的辽、西夏、金三个少数民族政权中，存在时间最短的是　　。这一时期各民族之间在更大范围内交融，元朝时民族融合空前加强。同一时期，西欧城市兴起，其特点是　　，如教材所描述“城市的空气使人自由”。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①北宋定都于何处？北宋建立之初在民族关系上面临的主要问题是什么？是如何解决的？
②元朝何时统一全国？在政治制度上有何首创？元朝在交通和对外贸易方面有何发展？
（3）综合上述材料，从国家观和民族观角度，谈谈所得到的启示。

共享时间:2019-07-10 难度:4 相似度:0.67

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88091. （2021•莲湖区•九上期中）某校九年级（1）班的同学以“改革与创新”为主题展开探究活动，请你参与。
【纵观兴起与衰亡】
材料一：下面是某制度图片。
$德优题库$
材料二：城市是中世纪最鲜艳的花朵。
——恩格斯（1）材料一指的是西欧哪一社会制度？举行完“臣服礼”后形成的这种关系有何特点？维系这种关系的纽带是什么？
（2）你是怎样理解恩格斯这一言论的？
【从落后走向崛起】
材料三：下面是与日本某次改革相关的图示。
$德优题库$
（3）依据材料三，概括日本民族具有什么样的特点。材料三中的两幅图片存在怎样的内在联系？它使日本的社会性质发生了怎样的变化？
【从辉煌走向灭亡】
材料四：（东罗马帝国）自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物……但由于处在上述环境之中，他们很少有人真正具有创造力。
（4）依据材料四并结合所学知识，分析该帝国被历史大潮湮没的重要原因。
【从发展走向辉煌】
（5）综合上述材料，你认为我国怎样才能不断发展，走向辉煌？

共享时间:2021-11-14 难度:5 相似度:0.67

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