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“我的附庸的附庸,不是我的附庸。” | 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础..….在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 |
图A | 图B |
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。” | 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础..….在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 |
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这是西欧小封建主从大封建主处接受封地,在举行“臣服礼”时的宣誓:“我主,臣下乃是我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死以侍奉我主。” |
封臣每年自备鞍马,为封君服40天的骑兵役;封君被俘,封臣要提供赎金;对封君的政事和家事,封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。 |
中世纪西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导初中历史》 |
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文艺复兴运动使书籍需求量增加。这是印刷技术不断创新的动力之……人文学者撰写的教育力作《延臣论》流传广泛,强调上层阶级人士应音乐、舞蹈、诗作、骑术、角力、数学、口才、文笔娴熟。 ——摘编自林立树《世界文明史》 |
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2021-11-14
初中历史 | 九年级上 | 材料分析题