探究题古代中国人对国家认知表现出鲜明的民族特色并深刻影响着今天民族心理请完成下面问题国家同构材料一大道之行也天下为公选贤与举荐能是谓大同令现在天道既隐消失天下为家是谓小康礼记礼运材料二周武王追思先圣王乃褒封神农之后于焦黄帝之后于祝帝尧之后于蓟帝舜之后于陈大禹之后于杞于是封功臣谋士而师老师尚父吕尚为首封封尚父于营丘曰齐封弟周公旦于曲阜曰鲁封召公奭于燕封弟叔鲜于管弟叔度于蔡阅读材料一填一填大同社会指

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87908. （2021•长安区•七上期中）探究题：古代中国人对国家认知表现出鲜明的民族特色，并深刻影响着今天民族心理。请完成下面问题。
国家同构
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与（举荐）能，……是谓大同。令（现在）天道既隐（消失），天下为家，……是谓小康。
--《礼记?礼运》
材料二：（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师（老师）尚父（吕尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。
$德优题库$
（1）阅读材料一，填一填：“大同”社会指尧、舜、禹作为部落联盟首领时期社会状况。“天下为家”指禹建立，他的儿子启继承了王位，从此，取代了。
（2）结合材料二，概括西周初年周武王分封诸侯的依据。
儒法之争
材料三：商君（鞅）治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（躲避、惧怕）强大，赏不私（偏向）亲近。法及太子，黥劓（刑罚名称）其傅（太子老师）。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
--《战国策》
材料四：道（引导）之以政，齐之以刑（用刑罚规范人的行为），民免（免罪，即尽可能不触及刑罚）而无耻（没有羞耻之心）。道之以德，齐之以礼，有耻且格（指人心归服）。

--《论语》
（3）结合材料三、四，比较法家和儒家在实现国家长治久安上各自主张的不同之处。
天下统一
材料五：战国时期，连年战争越来越激烈。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区开拓和经营，拓展管辖范围。
--摘编自教材
（4）结合材料五及所学知识，分析秦统一六国对各地区各民族之间经济文化交流影响。
（5）综合以上材料，想一想，中国早期国家有什么特征？（各出三条即可）

共享时间:2021-11-10 难度:5

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[考点]

禅让制到王位世袭制的演变，西周的分封制，商鞅变法，百家争鸣，

[答案]

（1）夏朝；世袭制；禅让制。（2）主要以血缘纽带为依据分封，也按照功劳大小分封。（3）法家主张：执行法令要公平、无私，要赏罚分明；儒家主张：过分强调法令、民众会对国家产生畏惧心理。强调仁和礼，民众对国家才能人心归服。（4）影响：秦的统一结束了战乱，稳定了社会秩序，促进了各地经济文化交流和发展。（5）崇尚对祖先崇拜，重视道德教化，重视民本思想，强调国家统一，重视和重用人才。

[解析]

（1）阅读材料一可知，“大同”社会指尧、舜。“天下为家”指禹建立夏朝，从此。
（2）结合材料二可知，西周初年周武王分封诸侯的依据是主要以血缘纽带为依据分封。
（3）结合材料三、四可知、无私；儒家主张过分强调法令。强调仁和礼。
（4）结合材料五及所学知识可知，秦统一六国对各地区各民族之间经济文化交流影响是秦的统一结束了战乱，促进了各地经济文化交流和发展。
（5）综合以上材料可知，中国早期国家的特征有崇尚对祖先崇拜，重视民本思想，重视和重用人才。
故答案为：
（1）夏朝；世袭制。
（2）主要以血缘纽带为依据分封，也按照功劳大小分封。
（3）法家主张：执行法令要公平、无私；儒家主张：过分强调法令。强调仁和礼。
（4）影响：秦的统一结束了战乱，稳定了社会秩序。
（5）崇尚对祖先崇拜，重视道德教化，强调国家统一。

[点评]

本题考查了"禅让制到王位世袭制的演变西周的分封制商鞅变法百家争鸣 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

86728. （2024•西光中学•七上期中）阅读材料，答问题。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》材料三
$德优题库$
（1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？其依据是什么？
（3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？西周实行这种制度有何作用？
（4）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:1.5

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86841. （2024•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：一个小邦突然成了天下共主，它拥有的土地很大，那它怎么进行统治和管理，周王朝急需一整套有效的，能够使周王朝长治久安的办法和制度。……它采取的办法就是派出自己的代表，到各地去建立诸侯国，统一那一小片地方。
——摘编自《中国通史》（1）结合所学知识，指出材料一中周王朝为实现“长治久安”实行了哪一政治制度？
材料二：他的改革加速了秦国的骤然崛起……他看到战国社会“散、乱”的状态，提出要加强君主对社会的控制并用法令的形式制度化……他认为“农战”是富国强兵的关键所在，“农”可以富国，“战”可以强兵。
——摘编自袁方《“强秦之计”与秦国的政治发展》（2）材料二中“他的改革”指的是哪一次变法？结合所学知识，列举两项“他的改革”中的政治措施。
材料三：秦统一后，对地方及中央的官僚制度进行了一次大的整理，在全国范围内建立起一套整齐划一的制度。它实行集权式统治，地方和中央的官吏都直接对君主负责，皇帝享有至高无上的权力，整个统治机构内具有一套完整的运作和职责分工体系。
——摘编自闫晶晶《浅论秦朝的中央官制》（3）指出秦朝所建立的“整齐划一的制度”是什么？结合所学知识，分析秦朝所建立的这一套制度产生了什么影响？

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:1.17

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28270. （2021•高新一中•七上期中）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一体现我国古代什么政治制度？这一制度有何积极作用？
【和谐自然】
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志?蜀志》 $德优题库$
（2）根据所学知识，指出如图是我国古代一大型水利工程？结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响？
【智慧思想】
材料三：
$德优题库$
（3）墨子作为墨家创始人，他的主张是什么？根据材料三并结合所学，说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响？
（4）综合以上探究，你从中得到了哪些启示？

共享时间:2021-05-25 难度:3 相似度:1.17

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28168. （2023•交大附中•七上期中）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》（1）根据材料一，指出分封制下诸侯的权利与义务。结合所学知识，分析分封制产生的影响。
材料二：商鞅变法的部分内容

经济	1.废除
	2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
	3.统一度量衡

（2）填写表格中空白处的内容。该内容体现了商鞅变法的性质是什么？结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的贡献。
材料三：嬴政创立的制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》（3）写出材料三中辅助皇帝掌管行政事务的官职名称。秦朝在地方推行什么制度？简要评价秦始皇所创立的中央集权制度。
（4）综合上述材料，请你谈谈对制度变化的认识。

共享时间:2023-10-23 难度:3 相似度:1.17

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23988. （2021•高新一中•七上期中）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一体现我国古代什么政治制度？这一制度有何积极作用？
【和谐自然】
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志•蜀志》 $德优题库$
（2）根据所学知识，指出如图是我国古代一大型水利工程？结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响？
【智慧思想】
材料三：
$德优题库$
（3）墨子作为墨家创始人，他的主张是什么？根据材料三并结合所学，说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响？
（4）综合以上探究，你从中得到了哪些启示？

共享时间:2021-12-07 难度:5 相似度:1.17

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28125. （2023•高新一中•七上期中）从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）图1体现的是我国古代某一政治制度，其实施的目的是什么？图2时期，社会开始发生重大转型，写出这一时期的政治特点。
材料二：
$德优题库$
（2）依据材料二中图3和图4说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——《中国历史》（3）试分析材料一、二与材料三中的“百家争鸣”之间有什么内在联系？并说明“百家争鸣”局面形成的重要意义。

共享时间:2023-10-24 难度:4 相似度:1

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21924. （2017•爱知中学•期中）国家的形成是人类进入文明时代的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）以上两幅图片有助于我们了解哪个朝代的历史信息？结合所学，说说该朝代的建立在中国历史上引起了哪些变化。
材料二：“惟殷（殷朝）先人，有册有典（书册）”
--《尚书》
（2）依据材料二，结合所学说说我国有文字可考的历史是从（朝代）的（文字）开始。说说文字发明对人类社会发展的作用有哪些？
材料三：
$德优题库$
（3）材料三反映的是西周实行的（制度）．结合材料及所学，回答这种制度的突出特点有哪些？
（4）此外，夏商西周时期为加强对内、对外统治，还采取了哪些措施？

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:1

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40860. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）制度的创新是国家发展的重要保障。阅读下列材料，回答问题。
材料一：尧发现舜的确贤明能干，经过多次考验，最后把首领的职位传给了舜。舜即位后，派禹治理洪水，禹治水成功。后来，舜就选择禹作为自己的继承人。
--中华书局版中国历史七年级上册材料二：“夏传子，家天下”。
--《三字经》材料三：
$德优题库$
请回答：
（1）根据材料一回答这种传位方式是什么？它的实质是什么？
（2）根据材料二回答此时的传位方式发生了怎样的变化？
（3）根据材料三，观察《周初形势图》，指出周初实行的是什么制度？请写出材料三中等级结构图的前四排分别代表的等级。如何评价该制度。
（4）著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
（5）根据材料三，观察《战国时期黄河、长江中下游地区图》，按东南西北的方位写出图中方框所代表的诸侯国。

共享时间:1970-01-01 难度:5 相似度:1

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86793. （2024•铁一中学•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）图A为西周的（制度），它确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；公元前年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都（城市）；图B中①处是秦始皇派人开凿的运河，它沟通了湘江和漓江，促进了水路交通的发展。
材料二：
$德优题库$
战国时期的变法运动并不起源于秦国……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——摘编自王绍东《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
（2）依据材料二中的图C，指出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。依据材料二，归纳商鞅变法取得“真正意义上的成功”的原因。并结合所学分析这场变法产生的影响。
（3）综上所述并结合所学，你认为如何才能更好地推动社会发展与国家治理？

共享时间:2024-11-27 难度:4 相似度:1

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86890. （2024•高陵区•七上期中）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮我们前行的道路。七年级某班同学以“汲取古人智慧”为主题展开探究式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【思想圣哲-汲取思想智慧】
材料一：

人物	$德优题库$ 孔子像	$德优题库$ 老子像	$德优题库$ 墨子像	$德优题库$ 韩非像
思想简介	A.	B、道家学派创始人，他主张“无为而治”	C、墨家学派代表人物，张局长“兼爱”“非攻”	D.

（1）根据材料一并结合所学知识，仿照B、C表述，完成表格A和D的填写。
任务二【改革先锋——感悟政治智慧】
材料二：商鞅变法规模大、措施全、历时久，推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
——《中国古代史稿》商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不要取，兵戈强大，诸侯畏惧。
——《战国策，秦策一》（2）依据材料二，写出商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。并结合及所学知识，简要分析“商君泊秦”对秦国的发展产生的作用。
任务三【治水达人——体会人民智慧】
材料三：
$德优题库$
联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对它这样评价：“不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”
（3）材料三图中所展示的是哪一重大水利工程？结合示意图，谈谈该工程的“伟大”之处。
（4）杰出人物对历史的发展会产生巨大的推动作用。请谈谈评价历史人物的方法。

共享时间:2024-11-16 难度:5 相似度:0.9

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28126. （2023•高新一中•七上期中）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮我们前行的道路。七年级某班同学以“汲取古人智慧”为主题展开探究式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【思想圣哲-汲取思想智慧】
材料一：

人物	$德优题库$ 孔子像	$德优题库$ 老子像	$德优题库$ 墨子像	$德优题库$ 韩非像
思想简介	A.	B、道家学派创始人，他主张“无为而治”	C、墨家学派代表人物，张局长“兼爱”“非攻”	D.

共享时间:2023-10-24 难度:5 相似度:0.9

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29007. （2024•爱知中学•九上一月）阅读材料，完成下列要求。
材料一：

$德优题库$
图A都江堰

$德优题库$
图B

（1）图A在2000年被联合国世界遗产委员会确定为世界文化遗产，它修建于时期。图B是古希腊时期的典型建筑。雅利安人进入印度以后，逐渐建立起了，这是一种严格的社会等级制度。生活在古希腊时期，被称为百科全书式的学者是。
材料二：

春秋战国时期是人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》	“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度.务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。 ——《史记》
图A	图B

（2）依据图A概括“百家争鸣”各学派争论的共同社会问题。根据图B，结合所学指出“商君”改革的经济内容，并分析“商君”的改革体现出哪一学派的思想。
（3）综合以上材料，结合所学概括春秋战国时期呈现出的时代特点。

共享时间:2024-10-24 难度:5 相似度:0.9

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62525. （2016•师大附中•六模）阅读下列材料，回答问题。
材料一   见《西周初年分封图》、《春秋形势图》、《战国形势图》。
$德优题库$
材料二  见《秦朝疆域图》．战国时期社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强。……秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势。……秦王嬴政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。……便“初并天下”，统一了六国。
--白寿彝《中国通史》材料三   见《三国鼎立形势图》．三国时，魏国经济得到恢复，经济、军事实力超过吴、蜀两国。263年，魏灭蜀。266年，西晋代魏。280年，西晋灭吴，统一全国。
--根据北师版历史七年级上册整理
（1）对比材料一，在西周、春秋、战国三个历史时期，始终存在的较强大的异姓诸侯国是       国，该诸侯国的都城是现在的       （地名）．依据材料及所学知识，这一诸侯国长期存在的经济条件是       。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，说出秦统一的条件有哪些？结合地图，写出秦为征服南越开凿的运河名称。
②依据材料三，说出西晋统一的条件有哪些？结合地图，写出吴国的都城建业是现在的哪座城市？
（3）综合上述材料，归纳我国封建社会不断走向统一的因素。

共享时间:2016-05-29 难度:5 相似度:0.9

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28190. （2023•铁一中学•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、
晋始大，政由方伯。
——《史记?周本纪》

（1）依据材料一，指出春秋战国时期我国政治、经济上出现的变化。
材料二：
$德优题库$
（2）从材料二图A中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇创立了怎样的政治制度？依据材料二图B，并结合所学知识，概括秦朝是如何推行这一政治制度的？
材料三：

学派	代表人物	主要思想主张
墨	墨子	、主张“兼爱”“非攻”；提倡节俭
儒	孟子	实行仁政，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”
儒	荀子	实行礼治
道	庄子	顺应自然和民心
①	韩非	强调依法治国，中央集权

（3）材料三表格①是诸子百家中的哪一学术流派？这一表格所反映的思想文化繁荣局面出现在哪一时期？被称为什么？这一局面有何影响？
（4）综合上述材料，你认为我国要建成社会主义现代化国家应具体从哪些方面努力奋斗？

共享时间:2024-10-22 难度:5 相似度:0.79

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21926. （2017•爱知中学•期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:0.75

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2021-11-10

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2021-2022陕西省西安市长安区七年级上期中历史试卷

更新:2021-11-10 08:47浏览量:17

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