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73815. (2021•蓝田县•八下期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】       明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
      ……
      船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)【乙】       黄子履庄,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。
      所制亦多,予不能悉记……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞呜,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能载。
(节选自《虞初新志?黄履庄传》)【注】①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①尝余核舟一        
②如有所       
③凿木人长寸       
④不能       
(2)下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句全都相同的一项是        
例:能以径寸
A.左臂挂念珠倚
B.箬篷覆
C.吠声与真无二
D.乃记而去
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
(4)【甲】文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“       ”两字来概括;【乙】文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是       。(用自己的语言概括)。
共享时间:2021-05-28 难度:5
[考点]
小说,内容理解,文言实词,一词多义,文言翻译,
[答案]
(1)①赠送;②说话;③左右;④全,都。(2)C(3)①他们互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。②即使聪明的人也难辨真假。(4)奇巧;凿了一个长约一寸、能自动行走的木人
[解析]
1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。
句意:(他)曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻:赠送。
句意:好像在说些什么。语:说话。
句意:雕凿了一寸来高的木人。许:左右。
句意:我不能全部记得。悉:全,都。
2)本题考查学生对文言虚词“之”的理解。例句的“之”是助词,的。
A.代词;
B.代词;
C.助词,的;
D.代词。
故选:C
3)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达,翻译的方法是“增、删、调、换、补,我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义,如遇倒装句就要按现代语序疏通。
重点词:其,他们;比。句意:他们互相靠近的两膝。
重点词:虽,即使;黠。句意:即使聪明的人也难辨真假。
4)本题考查学生对文章内容的理解与提取筛选信息的能力,解答此题的关键是通读全文,然后仔细阅读题目。甲文中“明有奇巧人”一句中的“奇巧”一词概括了王叔远的技艺甚高,所举的一个事例是凿了一个长约一寸。
答案:
1赠送;
说话;
左右;
全,都。
2C
3他们互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
即使聪明的人也难辨真假。
4)奇巧;凿了一个长约一寸
[点评]
本题考查了"小说   内容理解   文言实词   一词多义   文言翻译   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
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72207. (2021•未央区•七下期末) 阅读文言文,完成问题。
[甲]①陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
      ②康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号日“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼
[注释]①由基;养由基,战国时楚国神射手。②典郡;掌管郡务。③伎:同“技”,技艺。④金鱼:金鱼袋在唐宋时期属于官易身上佩戴的一种装饰。
(1)解释下面加点词的意思。
①公亦以此自矜       
②康肃笑而       
③坐客罔不叹服        
其金鱼        
(2)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是        
A.无他,但手熟辈不能究物理
B.以我酌油知╲牡丹爱,宜乎众矣
C.见其发矢十八九╲尧咨善射,百发百
D.之,碎其金鱼╲拄无时夜叩门
(3)用现代汉语分别翻译甲、乙文段画波浪线句子。
①徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
②汝典郡有何异政?
(4)陈康肃(尧咨)的射箭本领怎么样?从甲乙文段中摘录出原句作答。陈尧咨的母亲为什么“杖之”?
共享时间:2021-07-24 难度:5 相似度:2
70157. (2023•长安三中•三模) 阅读下面的文言文,完成问题。
      晋文公亡时,陶叔狐从,文公反国,行三赏而不陶叔狐。陶叔狐见咎犯曰:“吾从君而亡十有三年,颜色黧黑,手足胼胝,今君反国行三赏而不及我也,意者君忘我与!我有大故与!子试为我言之君。”咎犯言之文公,文公曰:“嘻,我岂忘子哉!夫高明至贤,德行全诚,耽我以道,说我以仁,暴浣我行,昭明我名,使我为成人者,吾以为上赏;恭我以礼,防我以义,藩援我,使我不为非,引我而请于贤人之门,吾以为次赏。夫勇壮强御,难在前则居前,难在后则居后,免我于患难之中者,吾又以为之次。且子独不闻乎?死人者,不如存人之身;亡人者,不如存人之国。三行赏之后,而劳苦之士次之,夫劳苦之士,是子为首矣,岂敢忘子哉!”
(节选自《说苑》)【注】①胼胝:老茧。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①行三赏而不陶叔狐        
②我岂忘子哉        
引我而请于贤人之门        
④是子为首矣        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是        
A.意者君忘我 所识穷乏者得我
B.说我 物喜
C.使我不 天子
D.夫劳苦 无丝竹乱耳
(3)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①吾从君而亡十有三年,颜色黧黑,手足胼胝。
②死人者,不如存人之身;亡人者,不如存人之国。
(4)晋文公行赏等级有什么特点?
共享时间:2023-04-08 难度:5 相似度:2
34520. (2023•长安三中•三模) 阅读下面的文言文,完成问题。
      晋文公亡时,陶叔狐从,文公反国,行三赏而不陶叔狐。陶叔狐见咎犯曰:“吾从君而亡十有三年,颜色黧黑,手足胼胝,今君反国行三赏而不及我也,意者君忘我与!我有大故与!子试为我言之君。”咎犯言之文公,文公曰:“嘻,我岂忘子哉!夫高明至贤,德行全诚,耽我以道,说我以仁,暴浣我行,昭明我名,使我为成人者,吾以为上赏;恭我以礼,防我以义,藩援我,使我不为非,引我而请于贤人之门,吾以为次赏。夫勇壮强御,难在前则居前,难在后则居后,免我于患难之中者,吾又以为之次。且子独不闻乎?死人者,不如存人之身;亡人者,不如存人之国。三行赏之后,而劳苦之士次之,夫劳苦之士,是子为首矣,岂敢忘子哉!”
(节选自《说苑》)【注】①胼胝:老茧。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①行三赏而不陶叔狐        
②我岂忘子哉        
引我而请于贤人之门        
④是子为首矣        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是        
A.意者君忘我 所识穷乏者得我
B.说我 物喜
C.使我不 天子
D.夫劳苦 无丝竹乱耳
(3)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①吾从君而亡十有三年,颜色黧黑,手足胼胝。
②死人者,不如存人之身;亡人者,不如存人之国。
(4)晋文公行赏等级有什么特点?
共享时间:2023-04-13 难度:5 相似度:2
73495. (2023•临潼区•八下期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】郗公永嘉丧乱,在乡里,甚穷。乡人以公名德,传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存。”公于是独往食,辄含饭著两颊边。还,吐与二儿。后并得存,同过江。都公亡,翼为剡县,解职归,席苫于公灵床头,心丧终三年。
(节选自刘义庆《世说新语》)【注】①永嘉:晋怀帝年号。②传:轮流。③饴:同“饲”。
(1)解释下列加点字的意思。
①便还家        
②此中人       
③郗公永嘉丧乱       
④甚穷       
(2)下列各项中加点字的意义和用法全都相同的一项是        
A.问所 隶而
B.问今是何世,不知有汉 记之而去
C.公常携兄子迈外生周翼二小儿往食 郡下
D.席苦公灵床头 相与步中庭
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此人一一为具言所闻,皆叹惋。
②公于是独往食,辄含饭著两颊边。
(4)阅读【甲】【乙】两文,回答下面的问题。
【甲】文中“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃花源中人①       
【乙】文中乡人“传共饴之”,是因为郗公②       
共享时间:2023-05-11 难度:5 相似度:1.83
69754. (2024•高新一中•七下二月) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】      山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】      扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为,少耆欲,家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
【注释】①耆:同“嗜”,嗜好。②儋石:两石与一石,指数量少。
(1)解释加点词的意思。
①有仙则       
②谈笑有鸿儒       
③清静       
富贵不事也        
(2)下列句子中加点的“之”,与“乏无儋石储”中“之”的意义和用法全都相同的一项是        
A.但微颔
B.何陋
C.水陆草木
D.无丝竹乱耳
(3)翻译文中划线句子。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②雄少而好学,博览无所不见。
(4)【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么?试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”的例子是否恰当?
共享时间:2024-06-19 难度:4 相似度:1.8
38210. (2024•铁一中学•七下期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
      甲:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)       乙:勤勉之道无他,在有恒而已。良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。驽马徐行弗间,或反先至焉。是故举一事,学一术,苟进取不已,必有成功之一日,在善用其精力耳。今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。孔子曰:“欲速则不达。”孟子曰:“其进锐者其退速。”此之谓也。
      立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。
(节选自《孟子?公孙丑上》)(1)解释下列句子中加点词语的意思。
①见往事       
②即更刮目相待        
③驽马徐行弗间       
心渐生         
(2)下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是         
A.蒙始就学 去后
B.钱不湿 结友
C.大兄何见事晚乎 修业者其念
D.欲速则 险躁则能治性
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。
(4)请联系甲、乙两篇文章和自己的学习经验,总结有哪些学习的好方法。
共享时间:2024-05-17 难度:4 相似度:1.8
38056. (2023•交大附中•一模) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】       臣本布衣,躬耕于南阳,……尔来二十有一年矣。
      先帝知臣谨慎,……则攸之、祎、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】       章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣安敢不竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏,敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封尧武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,成决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国
(节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》)
[注]①章武:三国蜀汉刘备的年号,章武三年即公元221年。②股肱:大腿和胳膊的上部,都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。③益州牧:益州的行政长官。益州是当时蜀国的核心地域。④与国:盟国。
(1)解释下列句中加点的词语。
①由是感激       
②遂许先帝以驱驰       
以后事         
之如父         
(2)下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是        
A.还旧都 先主永安病笃
B.以伤先帝 吾妻美我者
C.如不才 旗靡
D.故临崩寄臣大事也 新遭大丧
(3)请将下列句子翻译成现代汉语。
①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②君才十倍于曹丕,必能安国,终定大事。
(4)杜甫曾用“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”来表达诸葛亮的一片忠心,【甲】【乙】两文中最能体现“老臣心”的一句话分别是甲文的“       ”乙文的“       ”。
共享时间:2023-03-15 难度:4 相似度:1.8
38077. (2023•西安工业大学附中•一模) 阅读下面的文言文,完成小题。
      诸葛亮围祁山,南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿,遣张句去亮将马谡,大破之。安定民杨条“等略”吏民保月支城,真进军围之。条谓其众曰:“大将军自来,吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山,后出必从陈仓,乃使将军郝昭、王生守陈仓,治其城。明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。
(节选自《三国志?魏书》)
(注:①真,指曹真,三国时魏国名将。②郿:郿县。③杨条:是汉末三国时期人物,下一句“条”亦指此人。④略:同“掠”。夺取,抢劫。⑤邑:古代诸侯分给大夫的封地。⑥幸:指封建帝王到达某地。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①帝遣真督诸军       
②帝其计        
大司马        
大霖雨三十余日        
(2)下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是        
A.士卒皆愿 天下唱
B.大破 前人述备矣
C.真以亮惩祁山 行者休
D.帝从 真无马耶
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。
②军赏不足,辄以家财班赐。
(4)结合选文概括曹真的性格特点。
共享时间:2023-03-01 难度:4 相似度:1.8
71987. (2022•未央区•七下期末) 阅读文言文,完成问题。
【甲】       庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
【乙】       蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永元九年,监作秘剑及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。
【注释】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。
(1)解释下列句中的加点字。
①持火炀之        
②以手拂之,其自落        
③帝其能        
天下咸称“蔡侯纸”       
(2)选择甲乙文段画波浪线句子中一句翻译成现代汉语。
①药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
②缣贵而简重,并不便于人。
(3)阅读甲文段,梳理选文从制字到印刷的程序中“排版”逐层说明的过程。
(4)“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的:“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题,体现了“①       ”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上,弥补了“②       ”的缺陷。它们均具有③       的优点,为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)
       
       
       
共享时间:2022-07-08 难度:4 相似度:1.8
71872. (2022•高陵区•八上期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
??【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(节选自司马迁《周亚夫军细柳》)??【乙】王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果势壮勇,其言是也。”使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用因谢病归老于频阳李信平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢郡,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不不顿舍,大破李信军,秦军走。
(节选自司马迁《史记?白起王翦列传》)(1)解释下列句子中的加点词语。
弓弩        
无何         
使李信及蒙恬将二十万南伐荆        
④李信平与         
(2)下列句子中加点的“而”与“成礼而去”中“而”的意义和用法相同的一项是        
A.后狼止前狼又至(《狼》)
B.于是引兵西(《史记?白起王翦列传》)
C.结友别(《孙权劝学》)
D.河曲智叟笑止之曰(《愚公移山》)
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天子为动,改容式车。
②始皇曰:“王将军老矣,何怯也!”
(4)阅读并总结,汉文帝对待周亚夫与秦始皇对待王翦的态度,有什么不同之处?说明了什么?
共享时间:2022-02-03 难度:4 相似度:1.8
38232. (2024•高新一中•七下期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】??板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
??庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
??昇死,其印为余群从所得,至今宝藏
(选自沈括《活板》)【乙】??凡白土曰垩土,为陶家精美器用。若夫中华四裔驰名猎取者,皆饶郡浮梁景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地,然不产白土。土出婺源、祁门两山:一名高梁山,出粳米土,其性坚硬;一名开化山,出糯米土,其性粢软。两土和合,瓷器方成。造器者将两土等分入臼舂一日,然后入缸水澄,其上浮者为细料,其下沉底者为粗料。细料缸中再取上浮者,倾过为最细料,沉底者为中料。凡造杯盘无有定形模式,以两手捧泥盔冒之上,旋盘使转。拇指剪去甲,按定泥底,就大指薄旋而上,即成一杯碗之形。功多业熟,即千万如出一范。凡瓷器经画过釉之后,装入匣钵。大器一匣装一个,小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余,劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑,然后举火。器在火中其软如绵絮,以铁叉取一以验火候之足。辨认真,然后绝薪止火。共计一坯工力,过手七十二方克成器,其中微细节目尚不能尽也。
(节选自宋应星《天工开物》)注:①饶郡:江西饶州府,即指浮梁县景德镇。②婺源、祁门:安徽徽州府婺源,今属江西;徽州府祁门县。③粢:古代供祭祀的谷物。
(1)解释下列句中加点的词。
①其上以松脂、蜡和纸灰之类       
②用再火令药镕        
③钵佳者装烧十余       
④辨认真       
(2)下列句中加点词语意义与用法相同的一项是        
A.持就火炀 皆饶郡浮梁景德镇产也
B.唐人尚未盛 其下沉底者粗料
C.草火烧,瞬息可成 铁叉取一以验火候之足
D.不以木为之 造器将两土等分入臼舂一日
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
②功多业熟,即千万如出一范。
(4)【甲】文记载了活板制作与印刷的过程,在介绍的过程中,没有出现一个“活”字,却无不在说明一个“活”字。如,字是活的,“每字为一印”;排版是活的,“密布字印”;印刷是活的,“一板印刷,一板已自布字”“更互用之”;①       ,“每一字皆有数印”;做法是活的,“有奇字素无备者,旋刻之”“用讫再火令药镕”;【乙】文介绍了瓷器制作的过程,其中说到“一坯工力,过手七十二方克成器”,而文中介绍的主要程序有:和土、舂料、澄料、②       、画釉、装匣、举火、验火、绝薪。
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71807. (2022•经开区•七上期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】甲陈太丘与友行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾
【乙】郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书?郭伋传》,略有改动)[注释]①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①陈太丘与友       
②相而去        
事讫        
④伋为信于诸儿        
(2)下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是        
A.相委 时习之
B.去后 家祭无忘告
C.计日告 ,目似瞑,意暇甚
D.遂止野亭 我如浮云
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
      ②闻使君到,喜,故来奉迎。
(4)【甲】与【乙】从选材的角度来看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼””的反面例子,【乙】文选取的是        的正面例子;从表达方式的角度来看,【甲】文侧重        ,【乙】文侧重叙述。
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71772. (2022•莲湖区•八上期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
??【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《得道多助,失道寡助》)??【乙】凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡家,危乡轻家则敢陵上犯禁,陵上犯禁则难治也。治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之
(节选自《管子?治国第四十八》)【注释】①奚以:凭什么。②陵:对抗。③禁:法令。
(1)解释下列句子中加点的词语。
而去之        
②亲戚       
③民贫则危乡       
治国常富        
(2)下列句子中加点的“之”,和“凡治国之道”中“之”的用法与意思完全相同的一项是        
A.已而细柳军
B.三里
C.天下顺
D.此谓大丈夫
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
②是以善为国者,必先富民,然后治之。
(4)【甲】【乙】两文阐述的治国之道有何不同?请简要回答。
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71737. (2022•莲湖区•七上期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】??一屠晚归,担中肉尽,有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
??屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
??少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
??狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(节选自蒲松龄《狼》)
【乙】??明彭将军宏,征寇入蜀。深山中,有大禅院,云已百年无僧。询之土人,则曰:“寺中有妖,入者辄死。”彭恐伏寇,率兵斩茅而入。前殿中有皂雕夺门飞去;中殿无异;又进之,则佛阁,周视无所见,但入者皆头痛不能禁。彭亲入,亦然。少顷,有大蝎如琵琶,自板上蠢蠢而下。一军惊走,彭遂火其寺。
(节选自蒲松龄《大蝎》)【注释】①禅院:佛教寺院。②土人:当地人。③皂雕:黑色大雕。④蠢蠢:形容愚笨的样子。
(1)解释下列句子中加点的词语。
有剩骨        
②一狼其中        
深山中        
④周视无所见        
(2)下列句子中加点的“之”,和“禽兽之变诈几何哉”中“之”的意义和用法相同的一项是        
A.夫君子
B.而两狼并驱如故
C.知者不如好之者
D.又进
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②一军惊走,彭遂火其寺。
(4)【甲】文中的屠户和【乙】文中的彭宏在危急关头的表现有什么相同点?
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38322. (2023•西安工业大学附中•九上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】
《鱼我所欲也》
【乙】
       公孙仪相鲁而鱼,一国尽争买鱼而献之,公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,彼必不能长给我鱼,我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者,不如己之自为也。
(节选自韩非子《韩非子?外储说右下》)【注释】①公孙仪:春秋时鲁穆公的丞相。②下人:迁就他人。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①死亦我所       
为身死而不受        
③公孙仪相鲁而       
④有下人之       
(2)下列句子中加点的“而”,和“夫子嗜鱼而不受者”中“而”的意义和用法全都相同的一项是        
A.假诸人后见也
B.长跪谢之
C.足肤皲裂不知
D.舍鱼取熊掌者也
(3)请将下列句子翻译成现代汉语。
①今为所识穷乏者得我而为之。
②此明夫恃人不如自恃也。
(4)你认为【乙】文中公孙仪能否被称作【甲】文中的“贤者”?请结合文章简要分析。
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dyczywyn2

2021-05-28

初中语文 | 八年级下 | 阅读

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