阅读下面材料回答问题七年级文学部落的综合性学习请你参加为读书协作交流会做设计方案的活动请你推荐现当代作家撰写的供全班共读的一本书书名理由班级决定把教室的一角布置为文学角请你拟一条文学角标语

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72216. （2020•未央区•七上期末）阅读下面材料，回答问题。
七年级“文学部落”的综合性学习，请你参加为“读书协作交流会”做设计方案的活动。
（1）请你推荐现当代作家撰写的供全班共读的一本书，书名：《》，理由。
（2）班级决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。

共享时间:2020-02-12 难度:1

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[考点]

综合性学习，

[答案]

见解答

[解析]

答案：
（1）示例：书名：《湘行散记》。理由：《湘行散记》是1934年沈从文回故乡湘西时作的游记。展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。语言清丽，风格隽永，具有浓厚的乡土色彩。
（2）示例一：书籍是人类进步的阶梯！
示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

[点评]

本题考查了"综合性学习 ",属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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68529. （2024•长安区•九上二月）为了配合读书节活动，小秦同学准备在班级出一期“走进小说天地”的黑板报，请你一起参与。
【活动介绍】
（1）下面是小秦要展示的小说阅读活动流程图，请你帮他写一段介绍文字。要求：语言连贯、准确、简洁。
$德优题库$
【人物猜读】
（2）下面是板报中的《水浒传》人物猜读活动，请你根据评语，写出对应的梁山好汉的名字。

人名	评语
①	满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛。
②	百步穿杨比李广，一绳悬柳陪宋江。
③	提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。

【命运新解】
（3）请仿照示例，帮小秦重新设计小说中人物的命运。
示例：假如范进没能考中举人，他最终的命运也许是穷困潦倒，饥饿而死。
备选人物：于勒林冲刘备杨志（任选其中一个人物）

共享时间:2024-12-24 难度:4 相似度:1.25

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37077. （2023•西安八十三中•七下一月）阅读下面的文言文，完成小题。
??【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
??【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥^①，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布^③，唯傅修期耳。”
注释：①鞍桥：马鞍。②让：责备。③露布：公开的文告。
（1）解释下列加点的词。
①蒙辞以军中多务
②寻复南奔
③帝每叹曰
④即更刮目相待
（2）下列句中加点词与“洪仲深让之而不为报”中的“之”用法相同的一项是
A.而两狼之并驱如故
B.大兄何见事之晚乎
C.禽兽之变诈几何哉
D.策之不以其道
（3）翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②有友人与之书而不能答。
（4）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

共享时间:2023-04-16 难度:5 相似度:1.2

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71453. （2023•莲湖区•七上期末）请你参加以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：书写汉字】请把“陶冶性情滋润心灵”正确、规范、工整地书写在下面。
（2）【活动二：拟写班刊】班级准备成立班刊编辑小组，请作为小组成员的你拟写一个班刊名，并说明理由。
（3）【活动三：推荐好书】在好书推荐会上，你们小组准备将以下两篇作品推荐给大家，请你从中任选一篇，仿照示例，写一段简短的推荐语。
示例：《春》这篇文章描绘了春花、春草、春风等春日图景，能让我们领略到春天的美丽风采。
A.《济南的冬天》
B.《猫》
（4）【活动四：排演戏剧】戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成话剧。下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计，请你找出不合理的一处，并说明理由。

画外音	我这孩子自双腿瘫痪以后，脾气就变得暴怒无常，可是他还年轻啊，以后的路可怎么走啊。
动作设计	悄悄走上场，静静地坐在儿子旁边，挡在窗前。
神态、语言设计	（语调欢快，神色充满期待）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

共享时间:2023-02-01 难度:5 相似度:1.2

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dyczywyn2

2020-02-12

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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2020-2021学年陕西省西安市未央区七年级（上）期末语文试卷

更新:2020-02-12 06:17浏览量:35

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