[解析]
【例文】
课堂
“你看看人家!大胆地起来朗读课文,你的手就这么尊贵么?”
“千万别举手朗读课文!你万一读错了字,同学难道不会说你么,如果再受到这样的打击?你能否承受住!”
哎呀,我紧闭双眼!
此时的我正在课堂上犯愁,老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。
我却胆怯地坐在位上做着思想斗争!朋友们!不就是一篇课文吗,用不了多少时间!再说?精心准备不就是等待这次展示的机会吗!我就…我就…哎,此时,只是无力地挥了挥,用肉眼根本就发现不了,,我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我,我心跳得更快了,我却把头下拉得更低了!我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤。在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下,我十分沮丧。
这到底为什么?我这个不服输的人怎能甘愿这样!下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学:我能行。
转眼间,该学巴老的《日》了,举起手来,我欣喜若狂地站起来,顺顺当当地,还受到老师表扬了呢,只是傻傻地看着我。看着他们的傻样,笑得很甜。
哦,我明白了,我要用我的亲身经历告诉你们:如果要想在语文课堂上表现好!它能使你把握住机会从而展示自我,我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢?
居里夫人曾经说过:“人要有信心,特别是要有耐心,特别是要有勇气!