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36330. （2023•雁塔二中•七上二月） 阅读下面的文字，完成小题。
哦，晨曦
陈喜联       ①晨曦是我的学生。紫黑的脸膛，乱糟糟的头发，走路低头含胸，一双小眼睛总像没有睡醒似的迷迷瞪瞪，那眼神很浅，偶尔会像浮在水面上的微光，却在瞬间又黯淡下去。
      ②晨曦的衣服上，永远沾一层绿色——那是塑胶操场的颜色。有时候，他头顶的发尖上居然也会浮着一点绿，难道他不仅满地打滚，还在操场练倒立？
      ③我刚接这个班时，晨曦独自坐在教室后面的角落。有时，他钻在课桌底下忙碌；有时，他趴在地上像蛇一样沿着走廊往前游；有时，我在黑板上写字，转身，后门洞开，晨曦不见踪影了……满教室的学生却对此见怪不怪，他们异口同声：老师别管他，他从一年级就这样……可是，他已经五年级了哇！我批评他，教育他，大声指责他，每一次，他都耷拉着眼皮，嘴唇无声地一翕一张。
      ④我很苦恼，让他坐到讲台旁。在眼皮底下的晨曦依然很忙碌，我没收过他很多东西：打火机、电池、装着蚂蚁的玻璃瓶、牛奶吸管搭的模型、甚至还有一个电脑键盘……
      ⑤周二下午是少年宫活动时间，那天，我恨恨地把晨曦带到文学社教室，让他坐在角落里补作业。我知道这样做不对，可是，他拖拉已久的作业总要完成啊。
      ⑥我先领学生欣赏了一篇美文，再进行习作指导。很奇怪，晨曦托着腮帮子，跟文学社的孩子们一样，听得津津有味，两只小眼睛第一次闪闪发亮。
      ⑦那一次，他的作业质量奇高，见我满意地笑，他又畏畏缩缩掏出一篇作文给我：“老师，我刚写的。”作文很短，字迹东倒西歪，但是却融入了我上课讲的几个要素。我惊讶地看他，他嘴巴蠕动了几下，嗫嚅道：“老师，我也想参加文学社。”说完立刻低下了头，他的头越低越下，我似乎看见他鼓起的勇气正在一点一点瘪下去。我犹豫了一下，拍拍他的肩膀：“好，没问题。”
      ⑧完全没有想到，我给晨曦打开了一扇窗，晨曦却为我打开了一扇门。
      ⑨他在每个周二骄傲地坐在全年级写作优秀的二十个孩子中间，他投入而痴迷地听讲，专注而用心地写作。他的作文，越写越长，字越写越端正，内容越写越精彩。当他自豪地在讲台上朗读自己作文的时候，我发现，不知什么时候，他衣服上的绿色消失了，他蓬乱的头发整整齐齐，他走路的时候，也抬头挺胸了……
      ⑩晨曦变得很喜欢和我交流：他课上失踪，是因为惦记花园里有昆虫在打架；打火机是用来烧电线的，他准备用钢笔杆和电池组装一个微型手电筒；电脑键盘是练习盲打的；他把两把伞从楼上扔下去，是想研究空气的浮力……
      ?我在班级里展出晨曦的小发明，他在孩子们的惊叹声中侃侃而谈，浑身笼罩着自信的光芒。那天，我蓦然明白：              。可是，如果你愿意持久地照耀它，你会发现，原来井里的世界纯净清澈。
      ?去年，晨曦妈妈告诉我，他没有考上普高，上了艺术学校，同时仍保持着对文学的爱好。前几天，他妈妈发给我一段视频：16岁的晨曦坐在钢琴前弹奏，琴声悠扬，他的手像彩蝶在飞舞……我的内心涌起一阵激动和欣慰：生命从来都拒绝整齐划一，每个人都有属于自己的一方天地，也有属于自己的盛开的季节。
（选自《扬子晚报》2022年4月21日）（1）第⑧段中“我给晨曦打开了一扇窗”和“晨曦却为我打开了一扇门”各指什么？请简要概括。
（2）文章第①②两段是如何刻画晨曦这一形象的？请简要分析。
（3）联系上下文，在第?段的横线处补写一个恰当的比喻句，要求前后衔接得当。40个字左右。
（4）结合文章内容，说说你对文章题目“哦，晨曦”的理解。
共享时间:2023-12-14 难度:3
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[考点]
文章题目，词句理解赏析，内容理解概括，
[答案]
（1）“我给晨曦打开了一扇窗”是指：“我”把晨曦带到文学社教室补作业，没曾想到晨曦主动要求参加文学社，并爱上了文学创作，即使考上艺术学校，仍保持着对文学的爱好。“晨曦却为我打开了一扇门”是指晨曦的转变经历让“我”明白：教育学生要找准切入点，并持久地关注和引导。（2）第①②两段主要运用了外貌描写、神态描写刻画晨曦的形象，形象地写出了晨曦着装邋遢、精神颓废的特点，与后文在老师的引导下完成蜕变的晨曦形成鲜明的对比，突出了文章的主题。（3）示例：孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光，却又缥缈孤影般一掠而过。（4）文章题目一语双关，表层含义：“晨曦”是一位学生的名字，“哦”是对“晨曦”这位学生的赞叹；深层含义：“晨曦”指黎明后的微光，即“曙光”之意，暗指老师和文学对晨曦的影响，是他转变的曙光，同时也暗含文章主题：教育学生要找准切入点，要持久地关注和引导。
[解析]
（1）本题考查对文章内容的理解。由“周二下午是少年宫活动时间，我恨恨地把晨曦带到文学社教室。我知道这样做不对，他拖拉已久的作业总要完成啊”“我惊讶地看他，嗫嚅道：‘老师。’说完立刻低下了头，我似乎看见他鼓起的勇气正在一点一点瘪下去，拍拍他的肩膀：‘好，他投入而痴迷地听讲。他的作文，字越写越端正，晨曦妈妈告诉我，上了艺术学校，“我给晨曦打开了一扇窗”是指：“我”把晨曦带到文学社教室补作业，并爱上了文学创作，仍保持着对文学的爱好，他在孩子们的惊叹声中侃侃而谈。那天              。可是，如果你愿意持久地照耀它，原来井里的世界纯净清澈”“我的内心涌起一阵激动和欣慰：生命从来都拒绝整齐划一，也有属于自己的盛开的季节”可知，并持久地关注和引导。
（2）本题考查对人物形象的刻画。由“晨曦是我的学生，乱糟糟的头发，一双小眼睛总像没有睡醒似的迷迷瞪瞪，偶尔会像浮在水面上的微光，永远沾一层绿色——那是塑胶操场的颜色”可知、神态描写刻画晨曦的形象、精神颓废的特点，突出了文章的主题。
（3）本题考查情景补写。结合题干“补写一个恰当的比喻句，这里要求补写一个40个字左右、运用比喻修辞手法的句子，是因为惦记花园里有昆虫在打架，他准备用钢笔杆和电池组装一个微型手电筒；他把两把伞从楼上扔下去，他在孩子们的惊叹声中侃侃而谈。那天，如果你愿意持久地照耀它，原来井里的世界纯净清澈”可知，还需要写出不能“持久地照耀它”的情况。
（4）本题考查题目含义理解。“哦。表层含义：讲述有关这个名叫晨曦的孩子的成长经历；深层含义：晨曦含有“曙光”的意思，是他转变的曙光，要持续地关注和引导的情感主题。
答案：
（1）“我给晨曦打开了一扇窗”是指：“我”把晨曦带到文学社教室补作业，没曾想到晨曦主动要求参加文学社，即使考上艺术学校。“晨曦却为我打开了一扇门”是指晨曦的转变经历让“我”明白：教育学生要找准切入点。
（2）第①②两段主要运用了外貌描写、神态描写刻画晨曦的形象、精神颓废的特点，突出了文章的主题。
（3）示例：孩子的心是一口井，我们也许偶尔会匆匆忙忙从井口投下一丝阳光。
（4）文章题目一语双关，表层含义：“晨曦”是一位学生的名字；深层含义：“晨曦”指黎明后的微光，暗指老师和文学对晨曦的影响，同时也暗含文章主题：教育学生要找准切入点。
[点评]
本题考查了"文章题目   词句理解赏析   内容理解概括   ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！ ！版权申诉
73161. （2024•长安区•八下期中） 阅读下面的文字，完成问题。
一只不往南飞的燕子
陈彦斌       北方秋天的到来，总是格外突兀。刮上几场秋风，天气顿时变得凉爽下来了，随即山坡的树叶变黄了，坚持不了几天就纷纷飘落。没过几天，人们一早起来发现河沟结了冰，薄薄的一层，于是夏天就这样悄悄地离开了。
      一连几天，路边电线上落满了燕子，呢喃个不休，大概在讨论即将南徙的路线。不过忙碌秋收的人并没注意燕子是什么时候离开的，毕竟鸟儿们春归秋去是再平常不过的事情。
      小强家房檐下的燕子窝被几只麻雀占用了。不知道什么原因，一只燕子并没有离开。每天，小强都看见它从燕窝里钻出来，缩着脖子望向旷野，许久才下定决心一样翩然飞起，只见它那钢蓝色的背影穿行在飘零的落叶中，消失在苍茫的远方。
      这只燕子每天飞去飞回，忙忙碌碌。
      小强实在想不清楚：它为什么没随燕群飞去南方，而是逗留在春天衔泥新垒的燕窝里呢？莫非它舍不得新垒的燕窝？小强记得很清楚，春天时两只燕子飞到他家一口口衔泥，在房檐下垒起这个新窝。
      夏天，一群小燕在燕窝里孵出来了，每天探着黄嘴丫的小脑袋“喳喳”地叫个不休，等候两只大燕回来给它们喂食。
      夏末秋初，小燕们长大了，一共5只。黄嘴丫还没褪尽就已经开始学飞了。它们扇动着翅膀，飞出几米或十几米远，就赶紧落在小强家柞木杖子上，或落在院子的晾衣绳上，懵懂地打量着这个崭新的世界。
      两只大燕则落在不远处的杨树上，“喳喳”地叫着，好像在指导5个孩子，催它们抓紧时间飞起。
      有一天，一只不知从哪里跑来的野猫捉住了一只小燕，叼在嘴边，准备离开。小燕的惊叫引来了两只大燕。大燕尖叫着，轮番向野猫俯冲过去。那只野猫并没有理会两只大燕，叼起小燕迅速跳过院角的柴草垛。
      眼看野猫就要消失在院外，小强抡起一根木棍打了过去，野猫猝不及防，松开嘴里的小燕子，几步就消失得无影无踪。
      小强急忙跑过去，把掉在地上的小燕捡起，捧在手上。
      小燕子还活着，胸部急剧地起伏着。小强发现它一侧的翅膀被咬断，变形了。
      这工夫，小强妈从屋里出来。她看见小强手里捧着小燕子，急忙制止他说：“你这个孩子，怎么抓燕子玩呢？打燕子瞎眼睛，还不赶紧把它送回燕窝！”
      小强告诉妈妈事情原委。
      妈妈疼爱地摸摸小强的头说：“妈妈错怪你了。快，把它送回燕窝！不然它身上有你的味道，爸爸妈妈会不认它了。”
      听了妈妈的话，小强赶紧搬来梯子一阶阶攀上去，把受伤的小燕送回燕窝。两只大燕观望了许久，才飞回燕窝。
      没过多久，4只小燕能够自己捉飞虫了，只有那只受伤的小燕不见踪影。4只小燕似乎嫌燕窝太拥挤，晚上很少飞回燕窝休息，就蹲在小强家的晾衣绳上过夜。
      随着天气渐渐冷了，小强家的燕子也随着迁徙的燕群飞走了，只留下这一只。
      它为什么不走呢？小强知道燕子是候鸟，在北方无法越冬。
      天越来越冷，那只燕子依然每天在燕窝出出进进，小强十分焦急。
      无法在北方过冬的燕子，生命随时都可能消失在突然袭来的一股寒流里。
      冬天的第一场大雪终于不期而至，一夜工夫到处都变得白茫茫一片。
      早晨起来，小强抱着大扫帚把院子的雪打扫干净。忽然，他意识到，没看见那只燕子！莫非它知道要下雪，已经飞走了？
      小强把梯子搬过来，支在房檐下。
      小强小心地爬到燕窝旁，凑近了朝里一看。他惊呆了，原来那只燕子没有飞走。此刻，它耷拉着翅膀一动不动趴着，好像冻僵了。
      小强心里一颤，伸手将它掏出来，捧着。燕子浑身冰凉而僵硬，已经死去了。
      小强把它托在手心里。临下梯前，他无意中又瞥了一眼，意外地发现，在那只冻死燕子身下的枯草里，还有一只燕子，也一动不动。小强摸了一下，居然有温度。他急忙将两只燕子都揣在怀里，下了木梯。
      在温暖的屋里，冻昏的燕子慢慢缓了过来。它挣扎着站起来，耷拉着脑袋站在炕头上。小强注意到，它一侧的翅膀紧紧地贴在脊背上，另外一侧奇怪地半垂着。是它！小强想到了，这正是被野猫咬伤翅膀的小燕子啊！
      小强望着它，心里暖暖的。他终于明白，大燕子为什么没有离开。在愈发恶劣的冬天，它选择了坚守，也选择了牺牲。对于它来说，在母爱和责任面前，死亡并不可怕。
（选自《青少年科技博览》）（1）概括这只燕子不往南飞的主要原因。
（2）根据括号中的要求，回答问题。
①北方秋天的到来，总是格外突兀。（理解“突兀”的意思，并说明其具体表现在哪些方面。）
②大燕尖叫着，轮番向野猫俯冲过去。（从用词角度，赏析句子。）
（3）文中哪些内容体现了小强的“爱心”？请概括说明。
（4）文章以“一只不往南飞的燕子”为标题，有什么好处？
共享时间:2024-05-24 难度:3 相似度:2
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38065. （2023•交大附中•五模） 阅读下面的文字，完成问题。
一人团
张中杰       ①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！”
      ②“哎哟，我的大团长。你醒醒吧！吵死个人啦！”下铺战友用手捅了捅杜子龙的脑瓜。
      ③杜子龙猛然惊醒，原来自己刚刚是在说梦话。如果不提醒，自己没准真冲出去梦游了。
      ④十八岁的杜子龙是个新兵蛋子。他打小是个孤儿，跟着爷爷过活，吃村里百家饭长大。他个子小，才一米六五，胆子更小。加上吃饱上顿没下顿，常常食不果腹，一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦，见个生人说个话都哆嗦得像个女孩子，脸老红。
      ⑤日本鬼子血洗村庄，爷爷被刺刀捅死了。他扒个坑埋了爷爷，咬破食指写了血书，跟上部队当了八路军。
      ⑥司令检阅新兵。为了鼓劲，问新兵们有什么愿望。有人说要当连长，最大有人说要当营长，又好像底气不足。周边的战士一阵哄笑，下边一阵乱嚷嚷。轮到他，“我，我，我要当团长！”杜子龙从喉咙里咕噜半天，才紧张地挤出声，引得大家哄堂大笑。
      ⑦“就你个熊样，姓个杜，还想当团长？！”有战士取笑他。
      ⑧“头回敬个礼还出左手，还想当团长？做梦娶媳妇吧？”还有战士揭他开始训练时的“伤疤”。
      ⑨“我姓杜，独立团团长，咋了？”杜子龙不服气地辩解，脖子上青筋直暴。司令用手势止住下面的窃笑，“不想当元帅的兵不是好兵！我们要向杜子龙同志学习！”
      ⑩他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的白光。心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。【批注：细节出彩，描摹生动。】
      ?每次越野拉练后，战士们一个个累得狗喘气一般，纷纷就地倒下酣然入睡。杜子龙每次都强迫自己继续训练，两个月下来瘦是瘦了，动作干练有力。一次掰手腕居然还意外赢了虎背熊腰的大个子班长。
      ?月上中天，寒气逼人。杜子龙伸左臂，“一营长”“到！”；伸右臂，“二营长”“到！”；出左腿，“三营长”“到!”；出右腿，“四营长”“到!”；“五营长”，“敬礼!”
      ?连长半夜查岗，发现杜子龙趁大家不备偷偷一个人练习军姿，做着动作，自问自答。最后那个标准的军礼孔武有力，连长虽然口中批评他溜岗私练，心中还是竖起大拇指。
      ?团里杜团长来做战前动员，听到战士们说杜子龙跟他一个姓，开心地拉杜子龙坐石头上一块唠嗑。一问，嘿，两人邻村，祖上一家子。论辈分他高一辈，团长管他叫叔呢。
      ?“叔呀，咱叔侄俩打仗要学长坂坡赵子龙！”一家子团长平易近人，令他心潮澎湃。
      ?三场战斗下来，日本鬼子装备好，火力猛，战士们虽然猛打猛冲，但伤亡很大，减员严重，仅剩下不到一个营兵力。有人想拉杜子龙开溜，“我爷爷仇还没报呢！”杜子龙咬牙切齿。
      ?最后一场是场凶多吉少的阻击战。杜团长带剩下的一个营要掩护主力部队开赴前线，面对一个旅的日本鬼子的攻击。敌人火炮轮番地毯式轰炸，战士们杀红了眼，虽然只剩十几个人，还是消灭了敌人两个团。
      ?又坚守阵地一个小时，敌人只有一个团了，可阵地上仅有杜团长和他两人了。杜团长说，叔，你还年轻，我掩护你撤吧。杜子龙说，侄儿，我可是叔呢，要撤你撤。坚决不同意走。
      ?杜团长命令他去找弹药，故意支走他。等他背弹药回来，杜团长身上全是子弹击穿的血窟窿，临死还瞪着愤怒的眼睛。杜子龙血脉偾张，一股热流涌上眼窝，他上前用手轻轻抚合团长的眼睛。
      ?步话机里在呼叫，“你们情况怎么样？请务必坚守阵地，掩护兄弟部队战略大转移！”
      ?“我是杜团长，请首长放心，人在阵地在！”杜子龙抓起话筒话刚说完，一颗子弹从侧面射穿了他的双眼，瞬间血肉模糊，他什么也看不见了。
      ?“一营长”“到!”；“二营长”“到!”；“三营长”“到!”；“四营长”“到!”
      ?寂静可怕的口号声振聋发聩，响遏行云。吓得围上来的日本鬼子以为八路军有援兵到了，来了大部队。好半天不敢轻举妄动，只能匍匐前进。
      ?有个胆大的鬼子侦察兵爬近前，但见前方五十米一个血人，边伸臂出腿边喊，声嘶力竭。
      ?原来是一个人！鬼子狞笑一声，连声喊后边的日本鬼子向杜子龙形成包围圈。
      ?打扫战场时，战友们发现，满脸血污的杜子龙左腿微微前驱，那分明是三营长报道的姿势。
（1）小说讲述了一个少年在军营中成长的故事。根据提示，梳理故事情节。
开端：爷爷被日本鬼子刺死，杜子龙入伍誓为爷爷报仇。
发展：       
高潮：       
结局：敌人发现只有杜子龙，杜子龙前驱左腿英勇牺牲。
（2）联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。
①“我是杜团长，杀小日本鬼子！给我冲呀！”（请分析这句话中杜子龙的心理。）
②“一营长”“到!”；“二营长”“到!”；“三营长”“到!”；“四营长”“到!”（请用第一人称写出杜子龙的心理活动。）
（3）根据文中画波浪线句子的【批注】，联系上下文，赏析画波浪线句子。
他紧张得脑门上出了汗，阳光下脑门上映出一粒粒晶莹的白光。心中涌起一阵暖流，右手暗暗攥紧了拳头。
（4）说说文章为什么取题为“一人团”。
（5）文章最后一段特写了“满脸血污的杜子龙左腿微微前倾”的姿势，课文《谁是最可爱的人》也定格描写了松骨峰战役战士们最后的姿态，请结合本文及链接材料，为这些战斗英雄们写一段颁奖词。50-80字，至少使用一种修辞。
      【链接材料】“战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起……”
共享时间:2023-05-03 难度:3 相似度:2
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70001. （2024•长安区•一模） 阅读下面的文字，完成问题。
重回老院
肖复兴      二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往东一拐，情不自禁地走进紧靠前门火车站的那条老街，一直走到老院。这是一座叫“粤东会馆”的清代三进老院。以前，在这条老街上一共有六座老会馆，如今仅存粤东和临汾两座。在这座大院里，我住了二十一年。人生最初的这二十一年，留给我的记忆最深，因为这二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的岁月尤其是年老之后日渐衰残的日子无法匹敌的。这段时光就像是刀刻在石头上的篆印，岁月长在树木里的年轮，很难被时间的流水冲刷殆尽。
      记得阔别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我。
      院里面，那三棵前清留下来的老枣树不复存在，盖起了好多小房子。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣熟，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩子的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。枣落一地，但谁也不会私自拿回家，我们端着洗脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终奏雅。
      老院最里面的三间东厢房，就是我家。
      房门紧锁，我扶着门窗往屋里看，三间房子的隔扇已经打开。记忆中，墙上贴着我儿时最喜欢的哈琼文的年画《祖国万岁》；我在床上和弟弟演着八路军打日本鬼子的节目，打得不可开交；读高中时，几乎每个周末的下午，在饭桌前，要好的同学和我面对面坐着，天马行空，一聊聊一个下午；寒冬的夜晚，秫秸纸糊的顶棚上，耗子大爷肆无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干糨糊，发出窸窸窣窣的响声……像走马灯一样，那些画面一一浮现。
      此后的很长一段时间里，我一次又一次地来到老院，老院仿佛有什么魔力，吸引着我。
      有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红漆，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布莱希特的话剧中，有了历史跨越的间离效果。
      只是新门紧锁，进不去，只好从街坊家的后窗翻进老院。
      院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的院子，显得更为幽深，仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。
      甬道最里面的东头是我家的那三间房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；清风，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房门虚掩，我推门走了进去，除墙角堆放着管道之类的东西，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。
      走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆。那一刻，我的心里软和得很。
      五年前的夏天，两个小孙子从美国回北京，我特意带他们去看看老院，看看他们的根，那是爷爷像他们这样大的时候住过的地方。这一次，红漆大门敞开着，我们径直走进，一直走到最里面。曾经是我家的那三间东厢房，已经成了一家公司的办公室，窗外的空调机呼呼地响着。里面有人走了出来，很客气地把我们请出老院。
      去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有走进去。我已经老了，腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人揭去卖废品。如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，一切都在梦中。
      我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静相对。有风吹过，阳光的斑点打在我的画本上。
（选自2024年3月15日《光明日报》，有改动）（1）作者写到自己多次重回老院，并写到老院的变化，请根据提示补充相关内容。
      2003年冬天，“我”重回老院，它基本如初，尚未拆迁——有一次，①       ——五年前的夏天，②       ——去年冬天，“我”再一次回到老院，没有进去，老院中的一切尚未可知，原来的都留在了梦中。
（2）文章第1段是从哪些方面介绍老院的？
（3）品读下面的句子，回答括号中的问题。
①我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。（请任选一个角度赏析）
②那一刻，我的心里软和得很。（如何理解这里的“软和”？）
（4）文章以“重回老院”为题，有什么好处？
（5）文中说“老院仿佛有什么魔力，吸引着我”，其中“魔力”的含义是什么？请结合实际谈谈生活中哪件事对你也具有魔力，引领你奋发向上。
共享时间:2024-03-12 难度:3 相似度:2
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36874. （2023•西安三中•七上一月） 阅读下面材料，完成问题。
慈母手中线
陈柏清       ①那一天去看同事，她正坐在阳光下。给未出世的孩子绣一个小肚兜，看她凸着肚子费力的样子，我说：“商店里有卖啊！”她笑笑说：“我想自己绣。”看她眼角眉梢温柔的笑意，我的心一下融化了，眼圈湿润，我想起了我母亲。
      ②站在生命的此岸，回过头，看见记忆中的母亲，常使我泪水涟涟。曾经，她的手中握着很多东西，锅铲、盆碗，还有各色衣服的针线。她手中的每一样，都标示着一个母亲的日常，也是她护持爱的武器。“贫贱夫妻百事哀”，可是母亲手中的武器，使困苦变成颜料，把日子涂抹得活色生香、和谐温馨。
      ③做针线活是物质匮乏年代一个家庭主妇的必备技能，家人身上的遮羞和暖都由一针一线织来。尽管二哥哥捡了大哥哥的剩，三姐姐穿二姐姐的旧衣。可是七个孩子加上父亲和老人的穿戴，也足够我的母亲一年四季在煤油灯下忙。做鞋子要搓麻绳，母亲白皙瘦削的腿被搓得通红。遇到麻上没撸净的硬皮，就会把母亲的腿割出小口。这时母亲就会咬住牙关吸口气，不由自主轻哼一声，然后继续在已经有血痕的腿上搓麻绳。我说：“妈，不疼吗？”我母亲笑笑说：“没事儿，习惯了。”所以我小的时候最恨麻上的硬皮。常常在母亲搓麻绳时，坐在她身边。把那些成卷的麻翻来翻去寻找硬皮，把它撸下。每当这时，母亲就不时回头笑着看看我。
      ④现在天一冷，商场里就挂满了各式毛衣，羊绒的、针织的，用来御寒。可是几十年前，毛衣是奢侈品，甚至是一种家庭上档次的标志。我母亲和父亲结婚的时候，姥姥就曾经给父亲母亲各织了一件毛衣作为陪嫁之物。因为穿了很多年，有些地方已经有了破洞，母亲打算拆了，给我们改成小的。那些毛衣多年没有翻织，长期折叠的地方毛线都断了。母亲洗好，把那些弯弯曲曲、纠纠结结的毛线捋直，一小段一小段把断的地方接起来，常常一坐半天，才接出一小团，这很费眼力，也很费时间，但母亲终于完成了。她从别人那里借到了几根铁的毛衣针，每天有时间就织一点。那是我头一次看见织毛衣，心里充满着好奇，她织的时候，我就在旁边看，母亲总是用胳膊肘轻轻推推我：“坐开点，妞子，妈妈的针会别到你眼睛。”我坐开点，一会儿又凑近了，母亲只好不时往旁边挪一点点。她把针放下时，我摸了摸，那针被母亲的手翻来倒去，竟由刚拿时的冰凉变得温热，我想，那就是一个母亲的温度。
      ⑤毛衣织好了，虽然穿起来扎脖子，可我还是不顾妈妈劝阻，坚持穿好几晚没有脱掉睡觉。母亲一年四季手上都有针线活做。她去世之前还有兄长一只破洞的袜子没有补完。洗得干干净净的袜子整整齐齐地折好。躺在母亲装着针线和布头的蓝色印花的小包袱里。旁边还有磨得银亮的项顶针。
      ⑥“慈母手中线，游子身上衣。”哪一个孩子不曾穿戴过母亲缝制的衣物？那密密缝制的每一个针脚里，都是母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护。就像自云隙中洒落的阳光，照亮希望，抚平创伤，也缝暖了岁月。
（选自《思维与智慧》2021年第9期，有删改）（1）文章以“慈母手中线”为标题有何好处？
（2）本文围绕母亲详细写了哪几件事？请用简洁的语言进行概括。
（3）品析下列句子中加点的词语。
①在那些成卷的麻批儿上翻来翻去寻找硬皮，然后把它撸下。
②可我还是不顾妈妈劝阻，坚持穿好几晚没有脱掉睡觉。
（4）结尾段的画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
（5）文章末段说：“哪一个孩子不曾穿戴过母亲缝制的衣物？那密密缝制的每一个针脚里，都是母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护。”请你结合生活，谈谈母亲对你的爱与呵护。
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73104. （2024•灞桥区•八上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
水银花开的夜晚
迟子建      ①猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我从江畔回来，咳嗽流涕，阵阵发冷，便取放在玄关托盘上的体温计。
      ②不料，体温计坠落，摔成两截。
      ③它这一跌，我家的黑夜亮了。
      ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附。岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。
      ⑤我少时对水银的了解，来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，里面写了穷人的苦，地主的恶。其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟给一对童男童女灌注水银来为他老娘殉葬。在出殡的行列中，凄惨的童女端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，却无法应答了。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影。我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！
      ⑥体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。
      ⑦这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很屖利。她不是本地人，住在教师宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。
      ⑧为什么怕她呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。
      ⑨她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。
      ⑩她要离开了，按理说我们解放了，该同声庆祝，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，大多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。
      ?四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。
      ?我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽。
      ?再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。
      ?这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！全当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！
      ?因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。
（有删改）（1）阅读全文，作者对老师的情感经历了怎样的变化过程？请简要概括。
（2）请结合语境，按要求赏析下面的句子。
      ①原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。（赏析加点词的表达效果）
      ②岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。（从修辞手法的角度赏析）
（3）文章结尾写道：“因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（4）本文题目是“水银花开的夜晚”，但却对班主任着墨很多，这是否矛盾？请简要分析。
（5）有人说迟子建的这篇散文“充满温情而富有诗意”。请结合文章，简要分析。
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36737. （2023•庆安中学•八上一月） 阅读下面的文字，完成下面小题。
耀眼的军装李金良??①母亲属牛，是共和国的同龄人。
??②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。
??③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，带人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。
??④细究起来，母亲的军旅情结，该是打父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，上世纪60年代驻守东北。
??⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有东北的苞米成熟时，整个连队“吃蒸饭”，糊一锅茄子、几屉苞米，然后茄子捣酱做菜，就着啃苞米的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。
??⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。
??⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪仔儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。至今记得，我考到县里中学后，入学时的8块钱学费、书本费，都是母亲找邻居借的。一次，我返回家里取干粮。从地里赶回来给我蒸馍的母亲，打发好我后又匆匆返回地里干活。身材娇弱的她，脸上满满都是倦意，被汗水浸透的衣衫后背上，清晰印上了两道农药喷雾器留下的金属痕迹。
??⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪、穿上军装，“耀眼”乡里。
??⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色背包，在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞辛劳的激励，许是缘于拳拳报思之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。
??⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。
???于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。
???与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年。退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿任都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。
???母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。现在，每当我们工作遇到坎坷，生活中有挫折时，使用母亲的教诲自勉，无惧风雨，步履轻盈。
???母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅、朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。
???母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、把当，跑好自己的接力棒。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）文章以“军装”为线索展开叙述，请你理清文脉，在横线上依次填写相应的内容。
父亲保边防，一生坦然前行→①       →②       →三弟当武警，退伍日子殷实→③       
（2）文章第④段在文中有什么作用？请简要分析。
（3）阅读下面的句子，联系上下文，完成括号里的题目。
①乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。（赏析加点词的表达效果）
②乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。（如何理解这句话的含义？）
（4）本文标题中的“耀眼”具体表现在哪里？请简要分析。
（5）作者在文章最后写到“她生命中对军装‘挺耀眼’的情结，一直支撑着身边的四个军人”，请说说母亲的这种情结是如何支撑我们兄弟三个的。
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38448. （2023•交大附中•八下期中） 阅读下面的文字，完成问题。
泥泞
迟子建      ①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
      ②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
      ③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这个时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风和丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。纯美致极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
      ④小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
      ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。
      ⑥泥泞常常使我联想到俄罗斯这个民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。
      ⑦泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
      ⑧如今，在北方的城市中所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我产生一种对我们民族沉重历史的感慨。我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
      ⑨我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上。但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们便渴望着在泥泞中跋涉一回。
      ⑩为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。
（选自《知识窗））2012年第3期，选文有改动）（1）请联系全文理解标题“泥泞”的含义。
（2）请按括号内的要求回答问题。
①雪在这个时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。（理解加点词的含义）
②我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。（从修辞的角度赏析语句）
（3）文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么？
（4）作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请结合全文回答。
（5）读过此文，八年级1班小明同学在校园论坛上发表了如下观点：“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。在血雨腥风的战争年代，曾有过无数的伟大逆行者，流血牺牲，为自由和和平而战；而今天和平的时代，在没有硝烟的战争中，也需要敢于在“泥泞”中跋涉的伟大逆行者！”你是否同意小明生活安稳也别忘记“泥泞”，时代需要伟大逆行者的观点呢？请联系你对文章的理解跟帖留言。
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38437. （2023•交大附中•八下期中） 阅读下面的文字，完成问题。
泥泞
迟子建      ①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
      ②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
      ③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这个时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风和丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。纯美致极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
      ④小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
      ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。
      ⑥泥泞常常使我联想到俄罗斯这个民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。
      ⑦泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
      ⑧如今，在北方的城市中所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我产生一种对我们民族沉重历史的感慨。我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
      ⑨我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上。但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们便渴望着在泥泞中跋涉一回。
      ⑩为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。
（选自《知识窗））2012年第3期，选文有改动）（1）请联系全文理解标题“泥泞”的含义。
（2）请按括号内的要求回答问题。
①雪在这个时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。（理解加点词的含义）
②我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱。（从修辞的角度赏析语句）
（3）文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么？
（4）作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请结合全文回答。
（5）读过此文，八年级1班小明同学在校园论坛上发表了如下观点：“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。在血雨腥风的战争年代，曾有过无数的伟大逆行者，流血牺牲，为自由和和平而战；而今天和平的时代，在没有硝烟的战争中，也需要敢于在“泥泞”中跋涉的伟大逆行者！”你是否同意小明生活安稳也别忘记“泥泞”，时代需要伟大逆行者的观点呢？请联系你对文章的理解跟帖留言。
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38410. （2023•高新一中•七下期中） 阅读下面的文字，完成问题。
剪春秋      ①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，他对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。
      ②每天下午，是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。
      ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己的第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”
      ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银刃泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。
      ⑤老李性格随和，粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。
      ⑥他这一剪就是一个春秋。
      ⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：“没什么，我早就习惯了。”
      ⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。”
      ⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。
      ⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这“粉丝”就退出了老李的直播间。
      ?老李儿子见状，马上跟住了这个“粉丝”，发现他已经开始直播了。“真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。
      ?原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪，动物、汉字、小人啦，样样都剪。
      ?小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。
      ?于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低。”
      ?直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李摆摆手。“爸、您这么有把握？”“是！”老李厉声道。
      ?小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。
      ?比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一幅“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。
      ?小张早早完成了作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。
      ?老李却不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在纸上飞舞，时快时慢。
      ?太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。
      ?老李完成这幅作品用了一个多小时。
      ?当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。
      ?朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是这幅作品上有两棵柳树。
      ?妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服！
      ?小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。
      ?小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。他发现，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习巾不慎被剪刀弄伤了双眼，从而失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。
      ?老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。
（选文有改动）（1）小说围绕老李写了哪些事？请根据文章内容，补全故事情节。
让儿子给自己注册直播账号→①       →②       →答应与“粉丝”小张比赛→③       
（2）文章?——?段内容能否删去？为什么？
（3）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。（品味句中加点的词语。）
②“可以，告诉他，我跟他比。”老李摆摆手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。（从描写的角度揣摩老李的心理。）
（4）联系全文，说说题目“剪春秋”的含义。
（5）本文已被校刊“‘小人物’的平凡与光芒”专栏选用。请你从《台阶》《老王》《阿长与＜山海经＞》三篇课文中再选一篇推荐给该专栏，并说明理由。
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73670. （2021•蓝田县•七上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
童年的钟声
厉彦霖       ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
      ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林，密密匝匝地长满榆树、萍柳，杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，如梦幻一般，让人陶醉。
      ③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
      ④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬开大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻，我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只两分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。
      ⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……
      ⑥中年，青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力。在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
      ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下了刻骨铭心的记忆，如今依然回荡在耳畔和心田。
（1）本文第③段讲述了哪些童年趣事？请简要概括。
（2）请简要分析下列句子中加点词语的表达效果。
清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。
（3）请结合语境，谈谈你对文章第⑥段中画横线句子的理解。
（4）请联系全文，简要分析本文以“童年的钟声”为题目的好处。
（5）文章第②段与《从百草园到三味书屋》的第二段在写景手法上有哪些相同之处？有人认为本段与主题关联不大，应该删除，请谈谈你的看法。
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71541. （2023•西安九十九中•七上期末） 阅读下面的文字，完成小题。
             
张爱举       ①一阵忙碌之后，我被缓缓地推出手术室，推入了我自己的病房。
      ②我静静地躺在病床上，脖子的刀口处压着冰冷沉重的冰袋。环视周围，靠窗子的病床往里挪了不少，笨重的氧气瓶不知何时蹲坐在我的病床左侧，摆出一副随时待命的架势。
      ③夜深了。先生和大妹一番推让之后，大妹终于躺在了我对面的床上，先生坐在床尾右侧的沙发上，双手交叉在胸前，闭目养神。房间的日光灯早已关闭，靠近厕所门边的一盏度数很小的电灯泡，依然散发着昏黄的光。脖子空落落的，我觉得很悲哀，手术使人多了一种被宰杀的屈辱感。人实际上很脆弱，热不行，冷不行，饥饿不行，过饱也不行，在疾病面前更是无奈。其实，人生本来就是苦难。哪个人不是号啕大哭着来到这个世上？人来到这个世上，就意味着要与自然、与病魔、与命运、与一切苦痛抗衡与拼搏。曾听过这么一个神话传说，人死后再转生时，不少人宁可托生成一只小鸟，也不愿托生成人。
      ④夜不仅带来了黑暗，也吞噬了一切声息。病房外边的开水炉，本来还偶尔小声嘟噜几声，现在竟毫无动静，静得令人害怕。此时，我很希望有病人来这家医院就医住院，听几声其他病房里病人的咳嗽，或一声叹息。令我失望的是，此刻的万物，似乎对浓浓夜色分外陶醉，全都一睡不醒。偶有几只秋虫，有气无力地“哼哼”几声，反倒增加了无边的空旷与凄凉。
      ⑤突然，几声鼾声竟如此近距离地传入我的耳际。我急忙睁开双眼，只见大妹一只胳膊耷拉到床外，四肢朝天地仰面酣睡，鼾声由她发出，时大时小。再看一眼值班的我家先生，一只胳膊搭在沙发上，背紧靠沙发，头歪向一边，一副沉沉昏睡状。我用手拍一下床帮，他竟毫无反应。他的确很辛苦，也很疲劳，我实在不愿惊动他。可是，我仍感到不满与悲哀，担心自己万一有什么意外，该如何处置？本来难过得无法入睡的我，多了几分紧张，头脑一下清醒起来，连眼也不敢闭，终于忍不住，抬手用力地在床帮上拍了几下。先生睁开了惺忪的眼睛，呆呆地望着我。我招招手，他急忙站起，快步走到我的床前，一只耳朵伸到我的嘴边，等我发话。我小声警告他：“你睡着了！”他立即否认，并振振有词地说：“不可能的事，这种时候，我哪敢睡呢？”他那种样子，令我哭笑不得。我示意他把沙发挪得靠我近些，他马上执行。我试着向重又坐在沙发上的先生伸出一只脚，正好碰到他的膝盖，我这才叹口气，闭上了双眼。
      ⑥一切又静了下来。我开始嘲笑我的胆小与恐惧。人的生死，往往非人所能左右，我又何必过于在意？我把目光扫向被厚厚窗帘遮得严严的窗户，忽然发现，一颗星星从缝隙中冒了进来，竟那么灿烂。
（有删改）（1）通读全文，依据文章内容，梳理作者的情感变化，填写在下面横线内。
      悲哀→不满→①       →②       
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①偶有几只秋虫，有气无力地“哼哼”几声，反倒增加了无边的空旷与凄凉。（揣摩此时周围的环境特点及“我”的心情）
②他立即否认，并振振有词地说：“不可能的事，这种时候，我哪敢睡呢？”（听到丈夫这样讲，“我”会怎么想呢？）
（3）第⑥自然段画线句先说窗户被“厚厚窗帘遮得严严的”，然后说有“一颗星星从缝隙中冒了进来”，两种说法是否矛盾？请谈谈你的看法。
（4）请结合你的理解，给这篇文章拟一个标题，并说出拟题依据。
      题目：       
      拟题依据：       
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69046. （2024•灞桥区•九上一月） 阅读下面的文字，完成问题。
绽放的梨花
李汀??①（A）春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。
??②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
??③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
??④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
??⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
??⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
??⑦（B）说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
??⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
??⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
??⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
???“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
???村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”
???老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
???一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
???坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（有删改）【补充材料】
??我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。
（节选自李汀《苍溪之溪》）（1）文章写了授粉老人的“笑”、老陈的“笑”“我”的笑，请分别分析这三处“笑”的意蕴。
（2）请结合语境，回答下面的问题。
①（A）处画线句子运用了环境描写的描写方法，请简要赏析。
②从描写方法的角度赏析（B）处画线部分。
（3）文章写到了水泥画、老房子、老梨树三个“老物件”，请简要分析其共同特点。
（4）结合文章内容，谈谈你对文章题目“绽放的梨花”的理解。
（5）在谈到这篇文章的主人公时，大家有了意见分歧。有人认为文章的主人公是老陈，有人认为主人公是“我”，你怎么看？请写出你的看法并表明理由。
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38271. （2023•西安三中•七上期中） 阅读下文，完成各题。
______薛舒       ①外婆是美人，从对她有记忆起我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美的人了。
      ②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，锅正冒热气。我大喊：“外婆！”她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸，墨绿色棉袄衫正合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团？”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，就是美的吧！
      ③我的学龄前生活是在外婆家度过的，那是我备受宠爱的黄金岁月，一家人都围着我转。在外婆的影响下，我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，下雨天被小姨背着送去幼儿园，外公每一次下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片。所以不论我如何撒娇提出各种要求，大家都尽量满足，只在偶尔会有例外。
      ④一日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，噘嘴生气，缠着外婆要吃别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑眯眯地说：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要啊！”我大喜，“什么糕？”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，拿手来。”我缩手逃窜。她竟然还笑，笑弯了腰。伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出一屋子层出不穷的喝彩。教训小孩子时也要笑着，这样的人是美的呀。
      ⑤上幼儿园大班时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣橱里，天气还不够冷，他们不让我穿。外婆开橱门的时候，不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么？”我探着小脑袋问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织棉夹袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗糙的手里那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的？”
      ⑥我脱口而出：“我的。”外婆刮一刮我的鼻子又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，让你选一件。”我跳起来，扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有的衣服；“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等我长大就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧。
      ⑦我愈发认定了外婆的美人属性，虽然我从未听到除了我之外的任何人说她美。悠悠岁月似乎不只有美好，跌宕起伏的日子早把外公磨成了一个愁容满面的小老头，却没有把忧愁种植到外婆脸上。她总是挂着的盈盈笑意，溢满嘴角和脸庞。
      ⑧我确信外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后我都会挑选口红、面霜之类的礼物送给她，她亦是欢喜地接纳。常常略施粉黛、浅笑清悦。在我的鼓动下，还哼起老歌老调，虽然声音难以委婉，但脸上的表情却还是真挚与欢喜，目光醺然，一副美人陶醉的样子。_____，就是最美的。
      ⑨外婆于92岁高龄去世，我们举家回老宅参加葬礼。母亲、姨母和舅舅唱着有歌词的丧歌，内容却不全是痛楚和悲苦。她们唱着困难时期外婆自制的美味月饼，唱着外婆曾经打开神秘锦盒让他们挑选礼物，还有外婆讲过的数不清的笑话和故事……我听着他们婉转而又悠扬的“哭歌”，忽然觉得这是一首诗，明亮、清越、欢愉。诗中的外婆还是笑盈盈的，就像她从前一样。
      ⑩一场葬礼就这么变得祥和起来。外婆果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。可她到底美不美？我从未向任何人求证过，我知道这不重要。重要的是，她把美留在了我的心里。
选自《读者》（2023年第16期）有删改
（1）通读全文，简要概括作者笔下外婆美在哪里。
（2）揣摩下列语句，请回答括号内的问题。
②她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸，墨绿色棉袄衫正合身。（从人物描写的角度进行赏析）
②她总是挂着的盈盈笑意，溢满嘴角和脸庞。（“总是”一词好在哪里？）
（3）请根据文章内容，在第⑧段横线处补写一个合适的句子。
（4）有人说文章的第③段与外婆无关可以删去，你是否同意，请阐明理由。
（5）阅读完文章后，请你在下面三个选项中为本文选一个合适的标题，并说明理由。
A.《我的外婆》
B.《最难忘的人》
C.《外婆是美人》
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68558. （2024•长安区•八上二月） 阅读下面的文字，完成问题。
儿女
朱自清      ①我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说：“要剥层皮呢！”更有些悚然了。自然，“子孙崇拜”“儿童本位”的哲理或伦理，我也有些知道；可惜这只是理论，实际上我是仍旧按照古老的传统，在野蛮地对付着。近来差不多是中年的人了，才渐渐觉得自己的残酷；想着孩子们受过的体罚和叱责，始终不能辩解——像抚摩着旧创痕那样，（A）我的心酸溜溜的。
      ②你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么？我的便是那一类的“幸福的家庭”！每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。他们便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说：“我坐这儿！”那个说：“大哥不让我！”大哥却说：“小妹打我！”我给他们调解，说好话。但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责了还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。我是个暴躁的人，怎么等得及？不用说，用老法子将他们立刻征服了；虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了，纷纷爬下凳子。（B）桌上的饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。我常和妻说：“我们家真是成日的千军万马呀！”
      ③阿九才两岁半时，不知怎地特别爱哭，又特别怕生人。一不见了母亲，或来了客，就哇哇地哭起来了。有一回，特地骗出了妻，关了门，将他按在地下打了一顿。阿菜在台州，才过了周岁，还不大会走路。也是为了缠着母亲的缘故吧，我将她紧紧地按在墙角里，直哭喊了三四分钟；因此生了好几天病。后来孩子是多起来了，加以增长的年岁增长了理性的裁制力，我能够忍耐了——觉得从前真是一个“不成材的父亲”。但我的孩子们在幼小时，确比别人的特别不安静，我至今还觉如此。我想这大约还是由于我们抚育不得法；从前只一味地责备孩子，让他们代我们负起责任，却未免是可耻的残酷了！
      ④正面意义的“幸福”，其实也未尝没有。正如谁所说，小的总是可爱，孩子们的小模样、小心眼儿，确有些教人舍不得的。阿毛现在五个月了，你用手指去拨弄她的下巴，或向她做趣脸，她便会张开没牙的嘴格格地笑，笑得像一朵正开的花。润儿上个月刚过了三岁，笨得很，话还没有学好呢。我们常用了土话，叫他做“呆瓜”。他是个小胖子，短短的腿，走起路来，蹒跚可笑；若快走或跑，便更“好看”了。他的大姊便是阿菜，已是七岁多了，在小学里念着书。在饭桌上，一定得报告些同学或他们父母的事情；气喘喘地说着，不管你爱听不爱听。她和润儿在一处玩儿，这个往床底下躲，那个便钻进去追着；这个钻出来，那个也跟着——从这个床到那个床，只听见笑着，嚷着，喘着，真如妻所说，像小狗似的。现在在京的，便只有这三个孩子；阿九和转儿让母亲暂带回扬州去了。
      ⑤去年我们事实上只能带两个孩子来；因为阿九大些，而转儿是一直跟着祖母的，便在上海将他俩丢下。我清清楚楚记得那分别的一个早上。我领着阿九从旅馆出来，送他到母亲和转儿住着的亲戚家去。下车时，看着他的害怕，很觉恻然。到亲戚家，因为我就要回旅馆收拾上船，只说了一两句话便出来；转儿望望我，没说什么。阿九说：“暑假时一定来接我啊！”我们当时答应着，但现在已是第二个暑假了，他们还在迢迢的扬州待着。想到“只为家贫成聚散”一句无名的诗，不禁有些凄然。
      ⑥我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我，说儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心。我对他们只有惭愧！可是近来也渐渐觉得自己的责任。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。我想我若照现在这样下去，孩子们也便危险了。我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自己呢？我近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。”是的，只要不“比自己坏”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。职业、人生观等，还是由他们自己去定的好。我只希望如我所想的，从此好好地做一回父亲，便自称心满意。——想到那“狂人”“救救孩子”的呼声，我怎敢不悚然自勉呢？
（有删改）（1）本文以真挚的笔触书写了日常亲子情，请阅读文章，完成下面的表格。
生活场景 “我”的情感态度
听到叶圣陶的比喻和亲戚的调侃 ①       
②        不耐烦、暴躁
看到孩子玩耍时可爱的样子 不舍、喜爱
不能将所有孩子带在身边 ③       
和朋友谈论孩子，想到“狂人”“救救孩子”的呼声 惭愧、自勉
（2）请结合语境，回答下面的问题。
①结合文章内容分析（A）处为什么说“我的心酸溜溜的”？
②从修辞手法的角度赏析（B）处画横线的句子。
（3）文章第⑥段描述了作者的几位朋友对待孩子们的态度和教育方法，有什么作用？
（4）本文的题目为“儿女”，你认为本文的主人公是“我”，还是“我”的儿女们？为什么？
（5）结合本文和《背影》，联系生活实际，说说朱自清在处理亲子关系的问题上给了你怎样的启示？
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36915. （2023••七上二月） 阅读下面的文字，完成下面小题。
我只需要一美元张君燕??①20世纪90年代，美国慈善家肯尼斯?贝林路过旧金山湾区时，突然发现皮包不见了。
??②“真该死，我早说了不该来这种鬼地方的。”贝林皱着眉头，一脸的无奈。
??③贝林的助手小心翼翼地问：“要不，我们报警？”
??④“没用的。我们走了这么多地方，皮包具体丢在哪里一点印象都没有。”贝林连连摆手，“何况，这里的人都那么穷，连一个汉堡都买不起，你觉得他们会把捡到的皮包还给我们吗？我们已经等了大半天，如果捡到的人想归还，早就联系上我们了。”
??⑤助手点点头，提议赶快回到里昂镇上停车的地方，不然身无分文的他们不仅要饿肚子，甚至还要露宿街头。
??⑥走在泥泞、坑洼不平的小路上，看着自己和助手满身的泥污，贝林不由得抱怨起来：“这种破地方，车子都开不进来，害我们步行这么远。也许这是上天给我的暗示呢！他们根本就不需要帮助。我以后再也不会来这种鬼地方了。”
??⑦他们刚走了几百米，电话突然响了。接完电话，助手兴奋地说：“是一个孩子打来的。他说捡到了我们的皮包，要还给我们，现在他在一个叫弗莱斯的小镇上等我们。”
??⑧“确定是一个孩子？皮包怎么会出现在我们未曾到过的弗莱斯小镇呢？这孩子是不是受什么人指使的？”已经失望的贝林不相信事情会出现这样的转机。反正他们也不能拿我们怎么样！这么想着，贝林便决定和助手前往弗莱斯小镇。
??⑨弗莱斯小镇距他们所在的地方并不远，走半个多小时就到了。贝林远远地就看到一个十来岁，衣衫褴褛的小男孩靠在一棵大树旁，而小男孩手里抱着的正是他丢失的皮包！
??⑩“请问，您是贝林先生吗？”小男孩犹豫地问径直走过来的贝林。
???贝林面无表情地说：“是的，我是贝林。你是在哪里捡到这个皮包的？”
???“在一个村口，但不是这里。”小男孩似乎有点激动，“刚看到您的皮包时，我很吃惊，村子里从来没人有过这么漂亮的皮包，所以我就猜测是过路的人丢的。幸好我在皮包里找到了您的名片。”
???贝林没有心思听小男孩讲捡皮包的过程，他想不明白小男孩归还皮包的动机，这小男孩到底有什么目的呢？可是，当贝林打开皮包，发现皮包里面的一万美元原封未动时，他很意外。于是，他打算拿出一部分钱来给小男孩作为酬谢。
???“贝林先生，您可以给我点钱吗？”没想到，小男孩倒先开了口。
???贝林笑了起来，同时也松了一口气，看来他还是想要钱呀！
???这时，助手大笑起来：“我就知道……”
???贝林打断助手的话，微笑着问男孩想要多少钱。
???小男孩开心地笑着说：“一美元。”
???“一美元？”贝林难以置信地反问，“你确定只要一美元？我的皮包里有这么多钱，可以都给你，只要你想要。”
???小男孩摇摇头，指着不远处的一个小房子说：“我只需要一美元，因为刚才给您打电话的钱我还没付呢！其实，我的零花钱也有一美元了，只是我们村子里没电话，只有镇上才有公共电话，我急着赶来镇上给您打电话，忘了带上我的钱。”
???看着男孩清澈的眼睛，助手羞愧地低下头。
???贝林的脸也一下子红了，他为自己之前的猜测感到羞愧。小男孩能有什么动机呢？也许最大的动机就是诚实和善良。贝林紧紧地抱住小男孩，认真地对他说了声：“谢谢。”
???随即，贝林改变之前的慈善计划，转而出资在伯克利市建了好几所学校，专门招收贫民窟里没钱上学的孩子。
???在开学典礼上，贝林说：“不要妄自揣测别人。我们需要腾出空间和机会，迎接一颗纯洁和善良的心。这样的心最值得我们为之投资。”
（有删改）（1）贝林的皮包丢了，为什么他认为报警是没有用的？
（2）阅读文章第⑨～?段，根据下面的提示梳理贝林在与小男孩对话过程中的情绪或心理变化，并从文中找出相应的词语完成填空。
①见到捡到皮包的小男孩并和他交谈时，贝林        →②拿回皮包后发现里面的钱原封未动时，贝林        →③听到小男孩要一美元的请求时，贝林        →④听完小男孩要一美元的理由后，贝林        
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①贝林笑了起来，同时也松了一口气，看来他还是想要钱呀！（贝林“松了一口气”的原因是什么？）
②贝林紧紧地抱住小男孩，认真地对他说了声：“谢谢。”（从人物描写的角度赏析句子）
（4）请根据文意，把第③段中助手想说的话补充完整，并说说你补充的理由。
（5）文章以文中小男孩的话“我只需要一美元”为标题有什么妙处？请品读上下文，简要分析。
共享时间:2023-12-28 难度:3 相似度:2
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dyczywyn

2023-12-14

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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2020*西工大*期末
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