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34427. (2023•师大附中•八模) 阅读下面的文言文,完成各题。
??符融,字伟明,陈留浚仪人也。少为都官吏,之,委去。后游太学,师事少府李膺。膺风性高简,每见融,辄绝它宾客,听其言论。融幅巾奋袖,谈辞如云,膺每捧手叹息。
??时汉中晋文经、梁国黄子艾,并恃其才智,炫曜上京。卧托养,无所通接。洛中士大夫好事者,承其声名,坐门问疾,犹不得见。三公所辟召者,辄以询访之,随所臧,以为与夺。融察其非真,乃到太学,见李膺曰:“二子行业无闻,以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门。融恐其小道破义。空誉违实,特察焉。”膺然之。二人自是名论渐衰,宾徒稍省,旬日之间,惭叹逃去。后果为轻薄子,并以罪废弃。
(《后汉书?符融传》,有删改)[注释]①幅巾:古代男子以全幅细绢裹头的头巾。②炫曜:夸耀。③与夺:取舍的标准。④小道破义:用邪门歪道来败坏正义。
(1)解释下列句中加点的词语。
①少为都官吏,       
②卧托养       
③随所臧       
④特察焉        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是        
A.听言论/真不知马也
B.洛中士大夫好事/至于负歌于途
C.到太学/重修岳阳楼
D.并罪废弃/中有足乐者
(3)请用“/”给下面的文字断句(断两处)。
以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门
(4)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
每见融,辄绝它宾客,听其言论。
(5)阅读选文,帮助小明完成下面的读书卡。
读书卡:文中“①       ”(填原句),运用正面描写来表现符融健谈且博学,并运用“融察其非真”“融恐其小道破义。空誉违实,特宜察焉”的句子,表现符融对真实、正义的推崇以及②       的品行,这些都值得我们学习。
共享时间:2023-06-20 难度:5
[考点]
内容理解,文言实词,一词多义,文言虚词,文言断句,文言翻译,
[答案]
(1)①以……为耻;②病;③批评;④应当。(2)A(3)以豪杰自置/遂使公卿问疾/王臣坐门。(4)每次接见符融,常谢绝其他宾客,听符融说话。(5)融幅巾奋袖,谈辞如云;正直。
[解析]
1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思。
句意为:认为可耻。耻:以……为耻。
句意为:推托在家养病。疾:病。
句意为:以他俩所说好坏。否:批评。
句意为:应当好好地考察他们。宜:应当。
2)本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同,其:代词;
B.相同,者:两个都译为“……的人”;
C.相同,乃:两个都是“于是”的意思;
D.相同,以:两个都是“因为”的意思。
故选:A
3)本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思。本句的意思是:他们以豪杰自居,王臣坐在门外要求接见。
4)本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思,再根据现代汉语的习惯进行调整。直译为主。
本句的重点词有:见,接见;绝。句意为:每次接见符融,听符融说话。
5)本题考查理解文本内容及分析人物形象。符融健谈且博学,谈辞如云”这一描写可以看出。空誉违实”可知符融的正直。
答案:
1以……为耻;病;应当。
2A
3)以豪杰自置/遂使公卿问疾/王臣坐门。
4)每次接见符融,常谢绝其他宾客。
5)融幅巾奋袖,谈辞如云。
[点评]
本题考查了"内容理解   文言实词   一词多义   文言虚词   文言断句   文言翻译   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
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34417. (2023•师大附中•三模) 阅读下面的文言文,完成问题。
      上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求。饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有馀,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
      上又尝谓侍臣曰:“君依于国,国依于民。刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。故人君之患,不自外来,常由身出。夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。朕常以此思之,故不敢纵欲也。”
(节选自《资治通鉴》)【注释】①上:此处指唐太宗。②哂:微笑,此处含有微讽之意。
(1)解释下列句中加点的词语。
请重法以禁之        
②自数年之后        
③路不拾       
④外不闭         
(2)下列各句中加点字的意义和用法不相同的一项是        
A.犹割肉充腹/河曲智叟无
B.君富国亡/环而攻之不胜
C.故人君患/已而细柳军
D.夫欲盛费广/海运将徙于南冥
(3)请用三条“/”线给文中画线的句子断句。
朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有馀
(4)请用现代汉语翻译下面句子。
饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
(5)请结合选文,用自己的话说说唐太宗眼中的君、国、民之间的关系。
共享时间:2023-04-09 难度:5 相似度:2
36751. (2023•益新中学•八上一月) 课内外文言文对比阅读。
【甲】三峡(略)
【乙】
??江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,形如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿,犹望见此物。故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。言水路纡深,回望如一矣。
注:①迳:经过。②成就:形成,这里指轮廓、形状。③信宿:两三日。④纡深:回环幽深。
(1)解释下列句中加点词
①略无处:       
②沿阻绝:       
③人迹所       
望见此物:       
(2)把下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂,良多趣味。
②形如人负刀牵牛。
(3)下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是        
A.非亭午夜分 康乐以来
B.故渔歌曰 故行谣曰
C.春冬 山川
D.间千二百里 飞漱
(4)下列关于【甲】【乙】两文的叙述,不正确的一项是        
A.【甲】文开篇第一段先总括三峡地貌特点,然后从正面突出山之高。
B.【甲】文巧妙借视觉、听觉再现三峡秋日林寒涧肃、水瘦山空的特点。
C.【乙】文主要突出了黄牛滩水道迂回曲折的特点。
D.【甲】【乙】两文都引用歌谣,【甲】文是为了突出猿声的凄凉悲哀,【乙】文是为了突出水路曲折。
(5)用“/”给下面句子断句,限断四处。
故 行 者 谣 曰 朝 发 黄 牛 暮 宿 黄 牛 三 朝 三 暮 黄 牛 如 故
(6)【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情?
共享时间:2023-10-25 难度:5 相似度:2
49219. (2023•西安工业大学附中•三模) 阅读下面文言文,完成答题。
萧何传
       萧何,沛人也。及高祖起为沛公,何尝为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府,分之,何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者,以何得秦图书也。
      初,诸侯相与约,先入关破秦者王其地,沛公既先定秦,项羽后至,欲攻沛公,沛公谢之得解。立沛公为汉王,而三分关中地,王秦降将以距汉王。汉王怒,欲谋攻项羽。何谏之曰:“虽王汉中之恶,不犹愈于死乎?”汉王曰:“何为乃死也?”何曰:“今众弗如,百战百败,不死何为?臣愿大王王汉中,养其民以致贤人,收用巴、蜀,还定三秦,天下可图也。”汉王曰:“善!”乃遂就国,以何为丞相。
      汉五年,已杀项羽,即皇帝位,论功行封,群臣争功,岁余不决。上以何功最盛,先封为酂侯,食邑八千户。功臣皆曰:“臣等身被坚执兵,攻城略地,大小各有差。今萧何未有汗马之劳,徒持文墨议论,顾居臣等上,何也?”上曰:“诸君知猎乎?”曰:“知之。”“知猎狗乎?”曰:“知之。”上曰:“夫猎追杀兽者狗也而发纵指示兽处者人也,今诸君徒能走得兽耳,功狗也;至如萧何,发纵指示,功人也。”群臣后皆莫敢言。
(选自《汉书?萧何曹参传》,有删改)
①丞:官名,长官的助手。②丞相、御史:指丞相与御史大夫两府。③解:解脱。④愈:胜过。⑤酂:县名,在今湖北均县东南。⑥顾:反而,却。⑦功狗:谓猎狗之功。⑧功人:指挥打猎的人之功。
(1)解释下列句子中的加点词语。
①臣愿大王汉中        
②臣等身坚执兵        
③沛公知天下险塞        
④沛公之得解        
(2)下列各组句子中,加点词意义和用法全都相同的一组是        
A、养民以致贤人 欲穷
B、沛公谢得解 水陆草木
C、王秦降将距汉王 为师
D、三分关中地 可远观不可亵玩焉
(3)请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
      夫猎追杀兽者狗也而发纵指示兽处者人也
(4)将下面的句子翻译成现代汉语。
      立沛公为汉王,而三分关中地,王秦降将以拒汉王。
(5)结合内容,分析萧何的性格特点或者人物品质。
共享时间:2023-04-08 难度:5 相似度:2
70146. (2023•师大附中•八模) 阅读下面的文言文,完成各题。
??符融,字伟明,陈留浚仪人也。少为都官吏,之,委去。后游太学,师事少府李膺。膺风性高简,每见融,辄绝它宾客,听其言论。融幅巾奋袖,谈辞如云,膺每捧手叹息。
??时汉中晋文经、梁国黄子艾,并恃其才智,炫曜上京。卧托养,无所通接。洛中士大夫好事者,承其声名,坐门问疾,犹不得见。三公所辟召者,辄以询访之,随所臧,以为与夺。融察其非真,乃到太学,见李膺曰:“二子行业无闻,以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门。融恐其小道破义。空誉违实,特察焉。”膺然之。二人自是名论渐衰,宾徒稍省,旬日之间,惭叹逃去。后果为轻薄子,并以罪废弃。
(《后汉书?符融传》,有删改)[注释]①幅巾:古代男子以全幅细绢裹头的头巾。②炫曜:夸耀。③与夺:取舍的标准。④小道破义:用邪门歪道来败坏正义。
(1)解释下列句中加点的词语。
①少为都官吏,       
②卧托养       
③随所臧       
④特察焉        
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是        
A.听言论/真不知马也
B.洛中士大夫好事/至于负歌于途
C.到太学/重修岳阳楼
D.并罪废弃/中有足乐者
(3)请用“/”给下面的文字断句(断两处)。
以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门
(4)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
每见融,辄绝它宾客,听其言论。
(5)阅读选文,帮助小明完成下面的读书卡。
读书卡:文中“①       ”(填原句),运用正面描写来表现符融健谈且博学,并运用“融察其非真”“融恐其小道破义。空誉违实,特宜察焉”的句子,表现符融对真实、正义的推崇以及②       的品行,这些都值得我们学习。
共享时间:2023-06-11 难度:5 相似度:2
36826. (2023•东方中学•七上二月) 阅读文言文,完成问题。
诫子书       夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
欧阳询观古碑       唐欧阳询出游,见一古碑,晋索靖所书也。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布裘坐观,因宿其旁,三日方去。
【注释】①欧阳询:唐朝著名书法家。②索靖:晋朝著名书法家。③裘:皮衣。
(1)用“/”划出下面句子两处朗读停顿的地方。
非淡泊无以明志
(2)解释下列加点的字。
①年与时       
②俭养德        
③非宁静无以致       
④非学无以广       
⑤数百步复       
⑥三日方       
(3)下面句中与文中“驻马观”的“之”用法相同的一项是        
A.友人惭,下车引
B.久,目似瞑,意暇甚
C.两狼并躯如故
D.夫君子
(4)请翻译下列句子。
①险躁则不能治性。
②唐欧阳询出游,见一古碑,晋索靖所书也。
(5)《诫子书》全文的中心论点是什么?结合选文《欧阳询观古碑》说说欧阳询为什么能成为著名书法家?(至少答出两点)
共享时间:2023-12-11 难度:5 相似度:2
36989. (2022•铁一中学•八上一月) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】??元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】??江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见,涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,此其所以为快哉者也。
(节选自苏辙《黄州快哉亭记》)【注释】①江:长江。②肆大:形容水流壮阔。③沅(yuán)湘:沅江、湘江。④汉沔(miǎn):汉江、沔江。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张怀民的家乡。⑦齐安:即黄州。⑧阖:闭,意为天阴。
(1)解释下列句中加点的词语。
无与为乐者        
少闲人如吾两人者耳        
居齐安        
④以览观江流之       
(2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是        
A.但少闲人如吾两人 此其所以为快哉
B.相与步中庭 昼则舟楫出没其前
C.海相若 未复有能其奇者
D.非亭午夜分 康乐以来
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②变化倏忽,动心骇目,不可久视。
(4)【甲】【乙】两文中所抒之情有什么不同?
共享时间:2022-10-20 难度:5 相似度:1.83
38014. (2023•高新一中•五模) 阅读下面的文言文,完成问题。
      【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会与此,览物之情,得无异乎?
      ……
      嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)       【乙】庆历三年,轼始总角,入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习其辞,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之。且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。
      嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁。既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年而不一见其面,岂非命欤?”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”呜呼!公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传。
(节选自《范文正公文集序》)(1)解释下面句子中加点的词。
①前人之述       
异二者之为        
③轼从旁观           
子不识范文正公        
(2)选出下列各项中加点词语意思相同的一项        
A.不物喜 国士待轼
B.先天下之忧 既葬墓碑出
C.此岳阳楼之大观也 能诵习其辞
D.居庙堂高则忧其民 功德
(3)用现代汉语翻译选文中画线的句子。
①微斯人,吾谁与归?
②先生奇轼言,尽以告之。
(4)结合甲文内容,概括乙文中“先生”称范仲淹为“人杰”的原因。
共享时间:2023-05-01 难度:5 相似度:1.83
37972. (2023•曲江一中•六模) 阅读下列文段,完成问题。
      【甲】愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不受恩感激。
(节选自《出师表》)       【乙】贞观初,有上书请去佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不的知佞者,请陛下怒以试群臣,若能不畏雷霆,直言进谏,则是正人;顺情旨,则是佞人。”太宗谓封德彝曰:“流水清浊,在其源也。君者政源,人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为教令?”谓上书人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。”
(选自《贞观政要?诚信》)【注释】①的知:确切知道。②封德彝:人名,太宗身边大臣。③人庶:人臣庶民。④魏武帝:曹操。
(1)解释下列句子中的加点词语。
①以咨善道        
②臣不受恩感激        
③请陛下怒以试群臣        
④顺情       
(2)下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是        
A.请陛下佯怒试群臣 朕常魏武帝多诡诈
B.能不畏雷霆 为佣耕
C.深鄙其 故不苟得也
D.卿言 我之死,有子存焉
(3)请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。
(4)【甲】文中的诸葛亮和【乙】文中的唐太宗是如何评价曹操的?学过了曹操的《观沧海》后,你认为曹操是一个怎样的人?
共享时间:2023-05-15 难度:5 相似度:1.83
37941. (2023•铁一中学•七模) 阅读下面的文言文,完成小题。
??【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
??王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)??【乙】惠王曰:“齐亦有宝乎?”威王曰:“无有。”惠王曰:“寡人国虽小,尚有寸之珠,照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者,使守南城,则楚人不敢为寇,泗上十二诸侯皆来;吾臣有盼子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河;吾吏有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千余家;吾臣有钟首者,使备盗贼,则道不拾遗。此四臣者,将照千里,岂特十二乘哉!”惠王有惭色。
(选自《资治通鉴》)【注释】①乘:古代车辆单位。②檀子:人名。③为寇:入侵。④特:只,仅仅。
(1)解释下列句子中加点的词。
①臣之妻       
寡人之耳者        
③尚有寸之珠        
④泗上十二诸侯皆来       
(2)下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是        
A.欲言,无可进者 寡人国
B.上书谏寡人 马之千里
C.余缊袍敝衣处其间 楚人不敢为寇
D.此所谓战胜朝廷 则赵人不敢东渔
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①令初下,群臣进谏,门庭若市。
②威王曰:“寡人之所以为宝者与王异。”
(4)阅读两个文段,从齐威王的角度归纳齐国能实现大治的原因。
共享时间:2023-06-06 难度:5 相似度:1.83
37931. (2023•铁一中学•三模) 阅读下面的文字,完成问题。
      麹祥,字景德,永平人。永乐中,父亮为金山卫百户。祥年十四,被倭掠。国王知为中国人,召侍左右,改名元贵。遂仕其国,有妻子,然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德中,与使臣偕来。上疏言:“臣夙遭俘掠,抱衅痛心,流离困顿,艰苦万状。今获生还中国,夫岂由人。伏乞赐归侍养,不胜至愿。”天子方怀柔远人,不从其请,但许给驿暂归,仍还本国。
      祥抵家,独其母在,不能识,曰:“果吾儿,则耳阴有赤痣。”验之信,抱持痛哭。未几别去,至日本,启以帝意。国王允之,仍令入贡。祥乃复申前请,诏许袭职归养。母子相失二十年,又有华夷之限,竟得遂其初志,闻者异之。
(选自《明史?孝义》)【注】①永乐,明第三帝成祖朱棣年号。②宣德,明第五帝宣宗朱瞻基年号。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①父亮金山卫百户        
②臣遭俘掠        
③则耳有赤痣        
④闻者       
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是        
A.又有华夷限/国王允
B.启帝意/其境过清
C.不从请/真无马邪
D.祥复申前请/大惊
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
遂仕其国,有妻子,然心未尝一日忘中国也。
(4)本文中麴祥“竟得遂其初志”,他的“初志”是        (用文中原句回答),在你看来,麴祥最终能够实现当初的意愿,最重要的原因是        (用自己的话回答)。
共享时间:2023-04-09 难度:5 相似度:1.83
70408. (2021•周至县•二模) 阅读文言文,完成问题。
??谓秦王曰:“臣窃惑王之轻齐、易楚,而卑畜韩也。臣闻,王兵胜而不骄,伯主约而不忿。胜而不骄,故能服世;约而不忿,故能从邻。今王广德魏、赵而失齐,骄也;战胜宜阳,不恤楚交,忿也。骄忿非伯主之业也。臣窃为大王虑之而不取也。《诗》云:靡不有初,鲜有终。故先王之所重者,唯始与终。何以知其然?昔智伯瑶残范、中行,围逼晋阳,为三家笑;吴王夫差栖越于会稽,胜齐于艾陵,为黄池之遇,无礼于宋,遂与勾践擒,死于干隧;梁君伐楚胜齐,制赵、韩之兵,驱十二诸侯以朝天子于孟津,后子死,身布冠而拘于秦。三者非无功也,能始而不能终也。
(节选自《战国策?秦策》)【注】①秦王:指秦武王。②《诗》:即《诗经》。③智伯瑶:又称智襄子,春秋末年晋国四卿之一。④范、中行:指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。⑤三家:指赵、韩、魏三国。⑥梁君:指梁惠王。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①伯主约而不忿       
②赵而失齐        
③鲜有终        
为三家笑        
(2)下列句子中的“而”字与“王兵胜而不骄”中的“而”意义和用法相同的一项是        
A.安陵君受地于先王守之
B.潭西南
C.河曲智叟笑止之曰
D.人不知不愠
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①臣窃为大王虑之而不取也。
②三者非无功也,能始而不能终也。
(4)文章中,进谏者向秦王提出了哪两条忠告?请简要概括。
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73192. (2023•西咸新区•九上期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
??子瞻迁于齐安,庐于江上。昔余少年,子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。有不至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意为悦。方其得意,万物无以之;及其既厌,未有不洒然自笑者也。惟其无愧于中,无责于外,而姑焉。此子瞻之所以有乐于是也。
(节选自苏辙《武昌九曲亭记》,有删改)【注释】①子瞻:苏轼的字。②齐安:即黄州,今湖北黄冈。宋神宗元丰三年,苏轼遭陷害被贬黄州。③褰(qiān)裳:提起衣服。④移日:连续好几天。⑤适意:合乎自己的心意。⑥洒然:吃惊。
(1)解释下列句子中划线的词语。
子瞻游        
②有不       
③万物无以       
④而姑       
(2)下列句子中划线的“而”,与“酌水饮之”中“而”的意义和用法相同的一项是        
A.学不思则罔。
B.温故知新。
C.千里马常有,伯乐不常有。
D.博学笃志。
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①盖天下之乐无穷,而以适意为悦。
②惟其无愧于中,无责于外。
(4)根据文段内容说说子瞻在这里找到快乐的原因。
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70076. (2024•莲湖区•一模) 阅读下面的文言文,完成问题。
      居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也,于是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡,而广行无部伍行陈,就善水草屯,舍止人人自便,不击刁斗以自卫,莫府省约文书籍事,然亦远斥候,未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈,击刁斗,士吏治军簿至明,军不得休息,然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也;而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然虏亦不得犯我。”是时,汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫。为人廉,谨于文法。
(选自司马迁《史记》)[注释]①部伍行陈:部队严格的编制和一定的行列。②刁斗:古代行军用具。斗形有柄,铜质;白天用作炊具,晚上击以巡更。③斥候:在古代是指进行侦察的士兵。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①不刁斗以自卫        
②士吏治军簿       
乐为之死        
④程不识孝景时以直谏为太中大夫        
(2)下列句子中加点的“之”,与“然匈奴畏李广略”中“之”的意义和用法相同的一项是        
A.小大
B.何陋
C.无丝竹乱耳
D.已而细柳军
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也。
②士卒亦多乐从李广而苦程不识。
(4)你喜欢文中哪位将军的治军风格?请说说你的理由。
共享时间:2024-03-14 难度:5 相似度:1.83
73272. (2023•灞桥区•九上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
??顺治二年乙酉四月,江都围急。督相史忠烈公知势不可为,集诸将而之曰:“吾誓与城为殉。”二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁,诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能刃,遂为诸将所拥而行。至小东门,大兵如林而至,马副使鸣騄及诸将死。忠烈乃瞠目曰:“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之,劝之降。忠烈大骂而死。初,忠烈遗言:“我死葬梅花岭上。”至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
(节选自全相望《梅花岭记》)【注释】①史忠烈公:明末抗清明将史可法。②德威:史可法义子。③和硕豫亲王:多铎,清宗室,清军将领。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①集诸将而之曰        
②不能       
③马副使鸣騄及诸将       
④我死葬梅花岭上        
(2)下列句子中加点的“以”,与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是        
A.不物喜,不以己悲。
B.能径寸之木。
C.意将隧入攻其后也。
D.域民不封疆之界。
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①诸将果争前抱持之。
②德威求公之骨不可得。
(4)“忠烈”是南明王朝在史可法死后赐予他的谥号。请结合选文,概括史可法“忠烈”的具体表现。
共享时间:2023-11-17 难度:5 相似度:1.83
38024. (2023•滨河中学•十模) 阅读下面两篇文言文,完成问题。
【甲】       大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(选自《大道之行》)【乙】       上与群臣论止盗,或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏。使民衣食有余,则自不为盗,安能重法以禁邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(选自司马光《资治通鉴》)【注:①〔上〕指唐太宗。②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担无偿劳动。④〔升平〕太平。】
(1)解释下列句中加点的词。
①选贤能                 
有所用                 
徭薄赋                 
④自数年之后           
(2)下列句子中加点的“之”与“大道行”中的“之”意义和用法都相同的一项是        
A.上哂
B.自是数年
C.辍耕垄上
D.大兄何见事晚乎
(3)请将文中划线句子翻译成现代汉语。
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②安能重法而禁邪?
(4)【甲】【乙】两文最终都达到了“路不拾遗、外户不闭”的社会局面,请用文中的话来回答,它们各自达到理想社会的路径有何不同?
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dyczywxn

2023-06-20

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