阅读下面的文言文完成小题甲于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷节选自邹忌讽齐王纳

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34015. （2024•高新一中•一模）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】??于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
??王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】??它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上谏者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜，征曰：“陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。
（节选自《旧唐书?魏征列传》）（1）解释下列句子中加点的词语。
①臣之妻私臣
②闻寡人之耳者
③以弼朕躬
④言而是乎
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是

A．以赐二人	皆以美于徐公
B．时时而间进	由是则生而有不用也
C．为朝廷之益	天子为动
D．皆朝于齐	安陵君因使唐雎使于秦

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
②陛下思闻得失，当恣其所陈。
（4）在“如何给长辈提意见”的小组讨论中，小语和小文发生了分歧，小语认为应该学习邹忌的方式，小文认为应该学习魏征的方式，你会选择哪一种方式呢？请简要阐述。

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[考点]

内容理解，文言实词，一词多义，文言翻译，

[答案]

（1）①偏爱②使……听到③辅佐④正确（2）D（3）①群臣官吏百姓能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。②陛下希望听到得失（意见），应当任凭他们陈述。（4）示例一：我会选择魏征的方式。魏征能够直言不讳地向皇帝提出意见，并且以仁义道德来辅佐皇帝，他的方式更加直接和有效，使得皇帝能够接受他的建议。这种方式既能够表达自己的意见，又能够尊重长辈的地位和权威。示例二：我会选择邹忌的方式。邹忌以自身经历为例，通过类比的方式引起齐威王的思考，这种方式较为委婉，不直接冲突，更容易被长辈接受。体现了对长辈的尊重，使他们更愿意倾听和考虑建议。

[解析]

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法、词性活用。
①句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱.
②句意：能传到我耳朵里的。闻：使……听到。
③句意：来亲自辅佐朕。弼：辅佐。
④句意：如果言之有理。是：正确。
（2）本题考查重点文言虚词在文中的含义。
A.不同，来/认为；
B.不同，表递进/表转折；
C.不同，是/被；
D.相同，都是“到”；
故选：D。
（3）本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、一词多义。如遇倒装句要按现代语序疏通。
①重点词有：面刺，当面指责，古代君主的自称，给予上等奖赏。
②重点词有：得失，指所得和所失、好坏等；恣；陈，陈述，应当任凭他们陈述。
（4）本题是开放题。
根据文章内容分析邹忌和魏征纳谏方式，任意选择其中一种来作答。
邹忌首先以自己与徐公比美这一生活小事为例，通过询问妻子，得到不同的答案，妻子偏爱他，客人有求于他。然后，向齐威王指出：“宫妇左右莫不私王，四境之内莫不有求于王：由此观之。”他认为齐威王所受到的蒙蔽跟自己受到的蒙蔽是一样的，通过类比的方式引起齐威王的思考，不直接冲突。
魏征在向唐太宗进谏时，出于对国家和人民的忠诚，毫不掩饰自己的观点，使唐太宗能够接受他的建议，忠诚恳切。
示例一：我会选择魏征的方式。魏征出于对国家和人民的忠诚，并且凭借自己深刻的见解和充分的理由使皇帝接受他的建议，能让长辈感受到真诚。
示例二：我会选择邹忌的方式。邹忌以自身经历为例。这样以小见大，减少长辈的抵触心理。
答案：
（1）①偏爱②使……听到③辅佐④正确
（2）D
（3）①群臣官吏百姓能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏。
②陛下希望听到得失（意见），应当任凭他们陈述。
（4）示例一：我会选择魏征的方式。魏征能够直言不讳地向皇帝提出意见，他的方式更加直接和有效。这种方式既能够表达自己的意见。
示例二：我会选择邹忌的方式。邹忌以自身经历为例，这种方式较为委婉，更容易被长辈接受，使他们更愿意倾听和考虑建议。

[点评]

本题考查了"内容理解文言实词一词多义文言翻译 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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71562. （2023•韩城市•七上期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
      客有过主人者，见其灶直突^①，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿^②然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，欲谢其邻人，灼烂者于上行^③，余各以功次坐，而不录^④言曲突者。人谓主人曰：“乡使^⑤听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤^⑥而请之。
（节选自《汉书?霍光传》）【注释】①突：烟囱。②嘿（mò）：同“默”。③上行（háng）：上席。④录：邀请。⑤乡使：假设之辞，假使。⑥寤：同“悟”，醒悟。
（1）解释下列句子中的加点词语。
①傍有积薪
②主人嘿然不应
③余各以功次坐
④终亡火患
（2）下列句子中加点的“于”与“灼烂者于上行”中“于”的意义和用法不同的一项是
A．吾十有五而志于学（《论语?为政》）
B．其一犬坐于前（《狼》）
C．于我如浮云（《论语?述而》）
D．非得一人于井中也（《穿井得一人》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
更为曲突，远徙其薪。
（4）读完本文，试着回忆一下我们学过的《杞人忧天》，同样都是具有忧患意识，《杞人忧天》中的杞人和本文中建议“曲突徙薪”的客人有什么不同之处？请思考并分析。

共享时间:2023-02-03 难度:4 相似度:2

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73242. （2023•临潼区•九上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
      田游岩，京兆三原人也。初，补太学生，后罢归，游于太白山。每遇林泉会意，辄留连不能去。其母及妻子与游岩同游山水二十余年。后入箕山，就许由庙东，筑室而居，自称“许由东邻”。调露中，高宗幸嵩山，遣薛元超就问其母，游岩山衣田冠，出拜。帝谓曰：“先生养道山中，比得佳否？”游岩曰：“臣泉石膏肓，烟霞癫疾^①。既逢圣代，幸得逍遥。”帝曰：“朕今得卿，何异汉获四皓^②乎？”因将游岩就行宫，令与太子少傅刘仁轨谈论。帝后将营^③奉天宫^④于嵩山，游岩旧宅先居宫侧，特令不毁，仍亲书题额悬其门，曰“隐士田游岩宅”。
（选自《太平御览?逸民部?卷六》，有改动）【注释】①泉石膏肓，烟霞痼疾：对山水林泉、烟雾云霞的喜爱就像是病人病入膏肓，不可救药。②四皓：秦时隐士，汉代逸民，居住在商山深处的四位德高望众、品行高洁的老者。③营：修建。④奉天宫：皇帝的行宫。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①辄留连不能去
②就许由庙东
③筑室而居
④遣薛元超就问其母
（2）下列句子中加点的“于”，与“游于太白山”中“于”的意义和用法不同的一项是
A.至于负者歌于途。
B.故天将降大任于是人也。
C.迁客骚人，多会于此。
D.有亭翼然临于泉上者。
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
游岩旧宅先居宫侧，特令不毁，仍亲书题额悬其门，曰“隐士田游岩宅”。
（4）小秦读完此文，认为田游岩和欧阳修寄情山水的情怀是不同的。你认同这个观点吗？请结合两篇文章内容具体阐述。

共享时间:2023-11-13 难度:4 相似度:2

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38391. （2022•经开一校(原经发)•九上期末）阅读下面的文言文，完成问题。
[甲]??公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
??既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
[乙]??（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭^①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵^②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。今缘山行军，势不得展，自当罢^③于木石之间，徐制^④其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
??……
??闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏^⑤，更尝^⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干^⑦也。今住已久，不得我便^⑧，兵疲意沮，计不复生，犄角^⑨此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕^⑩各持一把茅，以火攻拔之。
（节选自《资治通鉴》）[注释]①夷道猇（xiāo）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然。③罢：同“疲”，疲乏。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：做。⑧便：便利。⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。
（1）解释下列句子中加点词语。
①公将鼓之
②彼竭我盈
③犹难尽克
④诸将并曰
（2）下列句子加点的“以”，和“以观其变”中“以”意义和用法全相同的一项是
A.不以物喜，不以己悲
B.故临崩寄臣以大事也
C.何以战
D.以昭陛下平明之理
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②夫其军始集，思虑精专，未可干也。
（4）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。

共享时间:2022-02-14 难度:4 相似度:2

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38411. （2023•高新一中•七下期中）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】      初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】      金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具^①，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族^②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
      余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称^③前时之闻七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人^④矣。”
（节选自王安石《伤仲永》）【注】①书具：书写工具，指笔、墨、纸、砚等。②收族：团结同族。③称：相称。④泯然众人：完全如同常人。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士邪
②即更刮目相待
③日扳仲永环谒于邑人
④不能称前时之闻
（2）下列句子中加点的“之”，与“借旁近与之”中“之”的意义和用法全都相同的一项是
A.大兄何见事之晚乎
B.于舅家见之
C.以我酌油知之
D.或以钱币乞之
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②即书诗四句，并自为其名。
（4）吕蒙和方仲永的变化对你有哪些启示？

共享时间:2023-05-24 难度:4 相似度:2

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38438. （2023•交大附中•八下期中）阅读下面的文言文，完成问题。
      平阳公主，高祖第三女也，太穆皇后所生。义兵将起，公主与绍并在长安，遣使密召之。绍谓公主曰：“尊公将扫清多难，绍欲迎接义旗，同去则不可，独行恐罹后患，为计若何？”公主曰：“君宜速去。我一妇人，临时易可藏隐，当别自为计矣。”绍即间^①行赴太原。公主乃归户县庄所，遂散家资，招引山中亡命^②，得数百人，起兵以应高祖。
      公主掠地至周至、武功、始平，皆下之，每申明法令，禁兵士无得侵掠，故远近奔赴者甚众，得兵七万人。公主令间使^③以闻，高祖大悦。及义军渡河，遣绍将数百骑趋华阴，傍南山以迎公主。时公主引精兵万余与太宗军会于渭北，与绍各置幕府，俱围京城。营中号曰“娘子军”。京城平，封为平阳公主，以独有军功，每赏赐异于他主。
      六年，薨。及将葬，诏加前后部羽葆、鼓吹、大辂、麾幢、班剑四十人、虎贲甲卒。太常奏议：以礼，妇人无鼓吹。高祖曰：“鼓吹，军乐也。往者公主于司竹举兵以应义旗，亲执金鼓，有克定之勋。周之文母，列于十乱，公主功参佐命，非常妇人之所匹也。何得无鼓吹！”遂特加之，以旌殊绩。
《旧唐书?柴绍传》
【注释】①间：从小路。②亡命：为反隋而逃亡的人。③间使：情报刺探人员。
（1）解释下列加点词的含义。
①公主与绍并在长安
②妇人无鼓吹
③君宜速去
④引精兵万余
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.以独有军功以其境过清

B.皆下之称善者久之

C.每赏赐异于他主箕畚运于渤海之尾

D.公主乃归户县庄所乃不知有汉

（3）翻译文中划横线的句子。
及义军渡河，遣绍将数百骑趋华阴，傍南山以迎公主。
（4）以下句子分别编为四组，全都表现平阳公主“非常妇人”的一组是
①君宜速去，我一妇人，临时易可藏隐
②遂散家资，招引山中亡命
③公主令间使以闻
④每申明法令，禁兵士无得侵掠
⑤每赏赐异于他主
⑥亲执金鼓，有克定之勋
A.①②⑤
B.③④⑥
C.①③⑤
D.②④⑥

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73060. （2024•莲湖区•八上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
      圣水出上谷，故燕地，秦始皇二十三年，置上谷郡。王隐《晋书?地道志》曰：郡在谷之头，故因以上谷名焉。水出郡之西南圣水谷，东南流径大防岭之东首，山下有石穴，东北洞开，高广四五丈，入穴转更崇深，穴中有水。耆^①旧传言，昔有沙门释^②惠弥者，好精^③物^④隐，尝篝火寻之，入穴经五六日方还，又不测穷深。其水夏冷冬温，春秋有白鱼出穴，数日而返，人有采捕食者，美珍常味，盖亦丙穴嘉鱼之类也。
（节选自郦道元《水经注?卷十二》）【注】①耆：六十岁以上称为“耆”。②释：泛指佛教或僧人。③精：甚，极。④物：观察。
（1）解释下列句中加点的词语。
①置上谷郡
②尝篝火寻之
③入穴经五六日方还
④盖亦丙穴嘉鱼之类也
（2）下列句子中加点的“之”，与“郡在谷之头”中“之”的意义和用法不同的一项是
A.水陆草木之花（《爱莲说》）
B.春冬之时（《三峡》）
C.无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D.山川之美（《答谢中书书》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故因以上谷名焉。
②春秋有白鱼出穴，数日而返。
（4）请结合选文内容，用自己的话简要介绍大防岭下的石头洞穴。

共享时间:2024-11-16 难度:4 相似度:2

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73069. （2024•高新一中•八上期中）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】      元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】      方山子^①，光、黄^②间隐人也。少时慕朱家、郭解^③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗象乎？”因谓之方山子。
      余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。
（苏轼《方山子传》）【注】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥，字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①念无与为乐者
②相与步于中庭
③闾里之侠皆宗之
④余既耸然异之
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.欣然起行然终不遇

B.何为而在此何处无竹柏

C.问余所以至此者念无与为乐者

D.余告之故无丝竹之乱耳

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
②稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。
（4）选文中苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？

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38449. （2023•交大附中•八下期中）阅读下面的文言文，完成问题。
      平阳公主，高祖第三女也，太穆皇后所生。义兵将起，公主与绍并在长安，遣使密召之。绍谓公主曰：“尊公将扫清多难，绍欲迎接义旗，同去则不可，独行恐罹后患，为计若何？”公主曰：“君宜速去。我一妇人，临时易可藏隐，当别自为计矣。”绍即间^①行赴太原。公主乃归户县庄所，遂散家资，招引山中亡命^②，得数百人，起兵以应高祖。
      公主掠地至周至、武功、始平，皆下之，每申明法令，禁兵士无得侵掠，故远近奔赴者甚众，得兵七万人。公主令间使^③以闻，高祖大悦。及义军渡河，遣绍将数百骑趋华阴，傍南山以迎公主。时公主引精兵万余与太宗军会于渭北，与绍各置幕府，俱围京城。营中号曰“娘子军”。京城平，封为平阳公主，以独有军功，每赏赐异于他主。
      六年，薨。及将葬，诏加前后部羽葆、鼓吹、大辂、麾幢、班剑四十人、虎贲甲卒。太常奏议：以礼，妇人无鼓吹。高祖曰：“鼓吹，军乐也。往者公主于司竹举兵以应义旗，亲执金鼓，有克定之勋。周之文母，列于十乱，公主功参佐命，非常妇人之所匹也。何得无鼓吹！”遂特加之，以旌殊绩。
《旧唐书?柴绍传》
【注释】①间：从小路。②亡命：为反隋而逃亡的人。③间使：情报刺探人员。
（1）解释下列加点词的含义。
①公主与绍并在长安
②妇人无鼓吹
③君宜速去
④引精兵万余
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.以独有军功以其境过清

B.皆下之称善者久之

C.每赏赐异于他主箕畚运于渤海之尾

D.公主乃归户县庄所乃不知有汉

（3）翻译文中划横线的句子。
及义军渡河，遣绍将数百骑趋华阴，傍南山以迎公主。
（4）以下句子分别编为四组，全都表现平阳公主“非常妇人”的一组是
①君宜速去，我一妇人，临时易可藏隐
②遂散家资，招引山中亡命
③公主令间使以闻
④每申明法令，禁兵士无得侵掠
⑤每赏赐异于他主
⑥亲执金鼓，有克定之勋
A.①②⑤
B.③④⑥
C.①③⑤
D.②④⑥

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73105. （2024•灞桥区•八上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】      自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
      至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
      春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
      每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）【乙】      去城十五里为白洋^①，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。
（节选自王之栋《山水记》）【注释】①白洋：白洋河。《山水记》是清代诗人王之栋坐船游白洋河做的游记。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①略无阙处
②属引凄异
③空谷传响
④苍松郁然
（2）下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是

A.至于夏水襄陵相与步于中庭

B.则素湍绿潭蝉则千转不穷

C.故渔者歌曰未复能有与其奇者

D.春冬之时飞楼跨之

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列。
（4）【甲】【乙】两文皆为写景佳文，都写了山和        。【甲】文中山的特点是连绵不断和高峻挺拔，【乙】文中山的特点是“       ”。（用原文中的一个字回答）

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71381. （2023•西咸新区•九上期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】       秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
      秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡久谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】       秦、魏为与国^①。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望^②，秦救不出。魏人有唐雎者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。唐雎见秦王，秦王曰：“丈人芒然^③乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐、楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐雎之说也。
（节选自《战国策?魏策》）【注释】①与国：同盟国。②冠盖相望：出使秦国的车辆络绎不绝。③芒然：失意的样子，这里指疲惫。
（1）解释下列句中加点的词语。
①以头抢地尔
②寡人谕矣
③魏使人求救于秦
④是亡一万乘之魏
（2）下列句中加点的“而”，与例句中的“而”意义和用法全都相同的一项是
例句：大王已知魏之急而救不至者
A．足肤皲裂而不知
B．安陵君受地于先王而守之
C．挺剑而起
D．长跪而谢之曰
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②窃以为大王筹策之臣无任矣。
（4）【甲】【乙】两文中，唐雎都成功劝说了秦王，不同之处在于，【甲】文中唐雎靠        让秦王屈服，【乙】文中唐雎凭        让秦王信服。

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73123. （2024•西安八十三中•七上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】      子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
      曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
      子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
      子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（选自《＜论语＞十二章》）【乙】      子曰：“知^①者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）
      子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
      子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
      子曰：“质胜文则野^②，文胜质则史^③。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）
      子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而》）
（选自《论语》）【注释】①知：同“智”，机智，聪明。②野：此处指粗鲁，鄙野。③史：虚浮不实。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①人不知而不愠
②吾日三省吾身
③知者不惑
④勇者不惧
（2）下列句子中加点的“而”，与“学而时习之，不亦说乎”中“而”的意义和用法不相同的一项是
A.人不知而不愠
B.择其善者而从之
C.温故而知新
D.曲肱而枕之
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①人不堪其忧，回也不改其乐。
②不患人之不己知，患不知人也。
（4）【甲】【乙】两文都涉及虚心求学的问题，请写出相关的句子。（各写一句即可）

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73182. （2024•新城区•九上期中）阅读下面的古诗文，完成问题。
      何群，字通夫。嗜古学，喜激扬论议，虽业进士，非其好也。庆历中，石介^①在太学，四方诸生来学者数千人，群亦自蜀至。方讲官会诸生讲，介曰：“生等知何群乎？群日思为仁义而已，不知饥寒之切己也。”众皆注仰之。介因馆群于其家，使弟子推以为学长。群愈自克厉，著书数十篇，与人言未尝下意曲从，同舍目群为“白衣御史”。
      群尝言：“今之士，语言说易，举止惰肆者，其衣冠不如古之严也。”因请复古衣冠。又上书言：“三代^②取士，皆举于乡里而先行义。后世专以文辞就，文辞中害道者莫甚于赋，请罢去。”介赞美其说。
（选自《宋史?列传第二百一十六》）【注释】①石介：字守道，北宋学者、思想家、理学先驱，“泰山学派”创始人。②三代：指夏、商、周三个朝代。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①嗜古学
②群愈自克厉
③群尝言
④语言说易
（2）下列句子中加点的“于”，和“介因馆群于其家”中“于”的意义和用法全都相同的一项是
A.于我如浮云（《＜论语＞十二章》）
B.舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
C.有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①群日思为仁义而已，不知饥寒之切己也。
②后世专以文辞就，文辞中害道者莫甚于赋。
（4）班级将开展“荐先贤?学榜样”的活动，何群也在入选之列，请分析何群入选的理由。

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71422. （2023•临潼区•九上期末）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】??余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】??吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁^①，图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃^②不辍。暮归，少暇，即为门人诵解书史^③。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆白。尝考一事不获，则累日不说，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶，殊不若得此可喜。”其好学类此。
（节选自《玉堂丛语》，有改动）【注】①秘阁：古代宫中收藏珍贵图书之处。②昃（zè）：太阳西斜。③书史：经史一类的书籍。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

A无从致书以观查阅词典法：①送达。②表达，传达。③招引，招来。④取得，得到。⑤到，到达。（摘自《古代汉语词典》）        （填序号）

B益慕圣贤之道一词多义法：
①自以为大有所益（《孙权劝学》）
②香远益清（《爱莲说》）
③曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）        （填序号）

C自晨至昃不辍词语推断法：笔耕不辍

D尝考一事不获课内迁移法：尝趋百里外（《送东阳马生序》）

（2）下列句子中加点的“为”，与“即为门人诵解书史”中“为”的意义和用法相同的一项是
A.中峨冠而多髯者为东坡
B.乡为身死而不受
C.为人谋而不忠乎
D.不足为外人道也
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②书成，须发殆白。
（4）为引导同学们养成勤奋好学的习惯，语文老师开展“读文段?树榜样”主题活动。小语同学选择宋濂做榜样，小文同学选择吕文懿做榜样。如果是你，你会选择谁做榜样？并阐述理由。

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73262. （2023•莲湖区•七上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】       子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）       子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）       子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）       子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】       戴安道^①就范宣学，视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟^②，甚以为有益，始重画。
（节选自刘义庆《世说新语》）【注释】①戴安道：东晋时期美术家、雕塑家。②咨嗟：赞叹、叹息。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①思而不学则殆
②好之者不如乐之者
③唯独好画
④甚以为有益
（2）下列句子中加点的“而”，与“学而不思则罔”中“而”的用法相同的一项是
A.学而时习之。
B.相委而去。
C.博学而笃志。
D.人不知而不愠。
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三人行，必有我师焉。
②范以为无用，不宜劳思于此。
（4）【甲】【乙】两文都谈到了有关学习方面的道理，但有所不同，请根据文章内容简要分析。

共享时间:2023-11-26 难度:4 相似度:2

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73015. （2024•西咸新区•七上期中）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】      子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）      曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）      子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）【乙】      孔子曰：“吾死之后，则商^①也日益，赐也日损^②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆^③，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”
（节选自《孔子家语》）【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①学而时习之
②与朋友交而不信乎
③则商也日益
④赐好说不若己者
（2）下列句子中加点的“而”，与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法都相同的一项是
A.博学而笃志
B.择其善者而从之
C.学而不思则罔
D.久而不闻其香
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三人行，必有我师焉。
②与善人居，如入芝兰之室。
（4）【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话题，请结合两文，简要概括在交友方面你有哪些收获。

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2024-03-15

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2024年陕西省西安市高新一中中学中考语文模拟试卷（一）

更新:2024-03-15 02:22浏览量:13

A.以独有军功	以其境过清
B.皆下之	称善者久之
C.每赏赐异于他主	箕畚运于渤海之尾
D.公主乃归户县庄所	乃不知有汉

A.欣然起行	然终不遇
B.何为而在此	何处无竹柏
C.问余所以至此者	念无与为乐者
D.余告之故	无丝竹之乱耳

A.至于夏水襄陵	相与步于中庭
B.则素湍绿潭	蝉则千转不穷
C.故渔者歌曰	未复能有与其奇者
D.春冬之时	飞楼跨之

文言语句	方法提示	解释
A无从致书以观	查阅词典法：①送达。②表达，传达。③招引，招来。④取得，得到。⑤到，到达。（摘自《古代汉语词典》）	（填序号）
B益慕圣贤之道	一词多义法： ①自以为大有所益（《孙权劝学》） ②香远益清（《爱莲说》） ③曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）	（填序号）
C自晨至昃不辍	词语推断法：笔耕不辍
D尝考一事不获	课内迁移法：尝趋百里外（《送东阳马生序》）

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