服务热线
|
A.
 探究铁钉生锈条件 |
B.
 实验废弃物处理 |
|
C.
 量取10mL水 |
D.
 干燥CO气体 |
A.如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因
B.如图乙所示，探究水是铁生锈的条件之一
C.如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一
D.如图丁所示，可除去CO2气体中的水蒸气
A.Ⅱ为压强变化曲线
B.Ⅲ为氧气浓度变化曲线
C.暖宝宝原料足量时，瓶内压强可降至0
D.Ⅰ和Ⅱ开始增大是因为铁发生氧化反应放热
A.
装置测得空气中氧气的体积分数偏小，一定是红磷量不足
B.
装置根据观察到的实验现象，说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触
C.
装置向试管中加入氧化钙，石灰水溶质质量增大，玻璃弯管左侧水面降低
D.
装置氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| B | 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 | 取样加水后滴加Ba（NO3）2溶液 |
| C | 分离CaCO3和CaCl2固体 | 加入足量水搅拌，充分溶解，过滤 |
| D | 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 | 加水溶解，再加过量BaCl2溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.悬挂在干燥的环境中
B.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈
C.表面涂漆防止生锈
D.生锈时主要生成四氧化三铁
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 | 将混合物放入烧杯，加足量水搅拌，充分溶解，过滤 |
| B | 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 | 将混合气体依次通过盛有氢氧化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集 |
| C | 鉴别氯化铵和硝酸铵两种化肥 | 取样，加水溶解，分别滴加硝酸银溶液，观察现象 |
| D | 除去粗盐中的MgCl2 | 加入适量氢氧化钾溶液，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等
B.甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀
C.乙中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重
D.丙中，导管内上升一段水柱
A.
氢氧化钾溶液代替氢氧化钠溶液验证质量守恒定律
B.
红磷代替水中白磷，探究可燃物燃烧的所有条件
C.
浓盐酸代替浓氨水，验证分子不断运动
D.
木炭代替红磷，测空气中氧气的含量
A.
比较空气及人体呼出气体中CO2含量
B.
探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响
C.
验证蜡烛燃烧生成了水
D.
验证分子之间有间隔
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
|
|
|
|
| 实验目的 | 实验验证甲烷中是否含有碳、氢元素 | 比较人呼出气体和空气中CO2的含量 | 验证CO2与水反应 | 验证分子在运动 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 实验目的 | A．比较空气和呼出气体中CO2的含量 | B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂 | C．验证水不是由一种元素组成 | D．探究温度对分子运动快慢的影响 |
| 实验装置 |  |
 |
 |
 |
| 现象或评价 | 换为燃着的木条也可以达到实验目的 | 气球变大，说明MnO2的催化作用 | a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧 | 40℃的烧杯中品红扩散更快 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 验证质量守恒定律 | 将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 |
| B | 探究NaOH溶液是否变质 | 取样，加入少量稀盐酸，观察是否产生气泡 |
| C | 检验H2中是否混有CH4 | 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 |
| D | 除去铁粉中少量的氧化铁 | 高温条件下，缓慢通入CO |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B |
| 实验方案 |
|
 |
| 实验目的 | 探究影响物质溶解性的因素 | 燃着木条证明呼出气体中氧气含量比空气中低 |
| 选项 | C | D |
| 实验方案 |  |
 |
| 实验目的 | 证明铁生锈需要氧气和水 | 比较Zn和Fe的金属活动性强弱 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |  |
 |
 |
 |
| 实验目的 | 制取纯水 | 探究酒精灯三层 火焰的温度高低 |
探究不同溶剂中 物质溶解性强弱 |
探究水的 元素组成 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2019-02-15
初中化学 | 九年级上 | 选择题
纠错
收藏
下载
相似
组卷
解析
如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不正确的是（ ）
