服务热线
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 | 观察颜色 |
| B | 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 | 过滤、洗涤、干燥 |
| C | 除去氧气中的氮气 | 伸入灼热的铁丝 |
| D | 比较蜡烛火焰各层温度 | 将火柴梗平放入火焰中约1s后取出，观察 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去CO2气体中混有的少量CO气体 | 将混合气体点燃 |
| B | 区分氢气和一氧化碳两种无色气体 | 分别点燃两种气体，观察火焰颜色 |
| C | 区分氮气和二氧化碳两瓶无色气体 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象 |
| D | 除去黑色粉末氧化铜中少量碳粉 | 在空气中充分灼烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 目的 | A．检验溶液是否是碱溶液 | B．验证氢气 |
|
操作 |
 |
 |
| 现象 | 溶液变蓝 | 气体燃烧，烧杯内壁有水雾 |
| 结论 | 该溶液为碱溶液 | 该气体为氢气 |
| 目的 | C．研究溶解吸放热 | D．除去H2中HCl气体 |
|
操作 |
 |
 |
| 现象 | 红墨水液面左端下降右端上升 | 瓶中长导管口有气泡冒出 |
| 结论 | NaOH固体溶解放热 | 获得纯净的氢气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
验证NH4NO3溶解吸热
C.
证明CO2能和水反应
B.
配制20%的Ca（OH）2溶液
D.
除去CO中少量CO2
A.分别吹肥皂泡
B.分别用带火星木条伸入气体
C.分别将燃着的木条接触气体
D.分别观察颜色、气味
在蒸馏水中加入NaOH固体，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失（整个过程不考虑水分蒸发）。下列说法正确的是（ ）
A.NaOH固体溶于水是吸热过程
B.a、c两点时，NaOH的溶解度不相同
C.b点溶液可能为饱和溶液
D.c点时的溶剂质量大于d点时的溶剂质量
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| B | 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 | 取样加水后滴加Ba（NO3）2溶液 |
| C | 分离CaCO3和CaCl2固体 | 加入足量水搅拌，充分溶解，过滤 |
| D | 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 | 加水溶解，再加过量BaCl2溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别NaOH、NH4NO3、CuSO4三种固体 | 分别加一定量的水，观察现象 |
| B | 分离铜粉和铁粉的混合物 | 加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
| C | 除去稀盐酸中的稀硫酸 | 加入过量的氯化钡溶液，过滤 |
| D | 区分真假黄金 | 观察颜色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.分别测密度
C.用澄清石灰水区别
B.用带火星的木条区别
D.用燃着的木条区别
A.如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因
B.如图乙所示，探究水是铁生锈的条件之一
C.如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一
D.如图丁所示，可除去CO2气体中的水蒸气
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去HCl溶液中的少量H2SO4 | 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 |
| B | 检验二氧化碳气体 | 将燃着的木条伸入集气瓶内 |
| C | 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 | 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 |
| D | 探究酒精中是否含有氧元素 | 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | H2SO4、NaOH、CuCl2溶液 | 利用组内试剂即可鉴别 |
| B | 鉴别尿素[CO[（NH2）2]]和氯化铵 | 取样，加熟石灰，混合，研磨，闻气味 |
| C | 检验久置于空气的氧化钙中是否有氧化钙剩余 | 取样，加水，若放热，则有氧化钙 |
| D | 分离铁和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤，洗涤，干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2022-02-23
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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