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A.纸不是可燃物
B.水隔绝了空气
C.纸的着火点比水的沸点高
D.火焰温度未达纸的着火点
A.纸锅的着火点很高
B.面汤使纸锅的着火点升高了
C.面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
D.加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
A.若生成物之一M为H2O，则该反应可能是复分解反应
B.若生成物之一M为H2O，则该反应一定不可能是置换反应
C.若反应物之一X为氧气，则该反应属于氧化反应
D.若生成物之一为盐Cu（NO3）2，则反应物的物质类别可以为单质、氧化物、碱、盐
A.“白薯蔓”是可燃物
B.“火折子”保存火种时不能与空气充分接触
C.燃烧时会闻到刺激性气味
D.“吹气”主要目的是降低温度
A.提供可燃物
C.提供氧气
B.使温度达到着火点
D.降低可燃物的着火点
A.三个方程式中涉及的基本反应类型有3种
B.金属镁燃烧可用来测定空气中氧气含量
C.由此推知，燃烧一定需要与氧气接触
D.三个反应中都有元素化合价的改变
A.二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用
B.一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧
C.80℃热水的作用是提供热量
D.该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触
A.红磷会燃烧，产生大量白烟
B.向水中白磷通氧气，白磷会燃烧
C.热水的作用只是提供热量
D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法不正确的是（ ）
A.只有②试管中有燃烧现象
B.由①②试管中的现象说明可燃物达着火点未必燃烧
C.由实验①③可验证红磷的着火点高于白磷
D.该实验中气球起缓冲试管内压强的作用
在古代人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面三句话来解释：A.纸不是可燃物
B.水隔绝了空气
C.纸的着火点比水的沸点高
D.火焰温度未达纸的着火点
A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
dyczhxyn
2025-02-07
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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组卷
解析
小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是（ ）
有关如图实验的说法正确的是（ ）
某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）
