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如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1、R2，右边容器上方接入电热丝R3，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据 （选填“气体”、“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R1=10Ω，R3=6Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R2= Ω．若将R3和R2并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与 的关系。
如图是探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。通电一段时间后，左侧容器连接的U形管液面高度差较大，说明电流通过导体产生的热量跟 （填“电流”或“电阻”）有关，如果通过R1的电流为0.2A，10s内电阻R2产生的热量为 J，将R1换成10Ω的电阻，此装置 （填“能”或“不能”）探究电流产生的热量与电阻的关系。
如图所示，三个完全相同的烧瓶A、B、C中分别装入质量和初温均相等的液体，其中，A、B中装的是煤油，C中装的是水，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA＜RB=RC（不计热损失）。
如图所示，三个完全相同的烧瓶A、B、C中分别装入质量和初温均相等的液体，其中，A、B中装的是煤油，C中装的是水，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA＜RB=RC（不计热损失）。
电饭锅、电熨斗 （选填“都是”或“都不是”）电热器，如图所示的装置是用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与 的关系。通电1min,R1和R2产生的热量之比为 。
如图为“探究焦耳定律”的实验装置两个相同的容器内密封等量、等温的空气，左、右两个U形管中液面高度相同，给装置通电， （选填“左边”或“右边”）U形管内的液面高度变化较快，已知通电电流为0.1A，通电时间为5min,则两个电阻丝产生的总热量为 J；若要求通电一段时间后两个U形管中液面高度仍然等高，在不更换原有器材的情况下，可采取的具体办法是 。
如图为“探究焦耳定律”的实验装置两个相同的容器内密封等量、等温的空气，左、右两个U形管中液面高度相同，给装置通电， （选填“左边”或“右边”）U形管内的液面高度变化较快，已知通电电流为0.1A，通电时间为5min,则两个电阻丝产生的总热量为 J；若要求通电一段时间后两个U形管中液面高度仍然等高，在不更换原有器材的情况下，可采取的具体办法是 。
如图所示，是探索焦耳定律的实验装置，已知R1＜R2，闭合开关后，通过两段电阻丝的电流I1 I2，相同时间内电阻丝所放出的热量Q1 Q2．家庭取暖用的电油酊是利用电流的 来工作，其温度升高是通过电流 的方式改变物体的内能。
dyczwuyn
2022-03-27
初中物理 | | 填空与作图题
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家庭用电安全不容忽视，根据图中的事例回答以下问题：