在探究串联电路电压特点实验中小芳设计了如图所示的电路进行实验她准备了节新干电池两个小灯泡一个电压表小芳连接好电路的最后一根导线后电压表就立刻偏转说明她连接电路时开关没有为了寻找普遍规律实验中最好选择规格选填相同或不同的小灯泡如图所示实验中小芳测量完两端的电压后为了节约时间断开点接线直接改接在点上这样选填能或不能测量出两端的电压理由是用电压表分别测出

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200004. （2023•临潼区•三模） $德优题库$ 在“探究串联电路电压特点”实验中，小芳设计了如图所示的电路进行实验，她准备了2节新干电池，两个小灯泡，一个电压表。
（1）小芳连接好电路的最后一根导线后电压表就立刻偏转，说明她连接电路时开关没有        。
（2）为了寻找普遍规律，实验中最好选择规格        （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）如图所示，实验中，小芳测量完L₁两端的电压后，为了节约时间，断开A点接线直接改接在C点上。这样        （选填“能”或“不能”）测量出L₂两端的电压，理由是        。
（4）用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压为U_AB、U_BC、U_AC，得到的数据记录在表中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是        （用公式表示）。

实验序号	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.9	2.1	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.3	1.7	3.0

共享时间:2023-04-04 难度:1

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[考点]

探究串联电路中的电压规律，

[校正]

[答案]

（1）断开；（2）不同；（3）不能；电压表的正负接线柱接反了；（4）U_AC＝U_AB+U_BC。

[解析]

解：（1）连接电路时，为了实验安全，开关必须处于断开状态；
（2）本实验中应使用不同规格的小灯泡多次进行实验，这样得出的结论才具备普遍性；
（3）因已测量出L₁的电压，故与A点相连的为电压表的负接线柱，与B点相连的为电压表的正接线柱；在测L₂两端的电压时，如果电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，因此不能测出L₂两端的电压；
（4）分析表格数据可知串联电路总电压等于各部分电压之和，即U_AC＝U_AB+U_BC。
故答案为：（1）断开；（2）不同；（3）不能；电压表的正负接线柱接反了；（4）U_AC＝U_AB+U_BC。

[点评]

本题考查了"探究串联电路中的电压规律，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

229443. （2021•西安六中•九上期中）小明设计如图-1所示的电路探究“串联电路中电压的规律”。
$德优题库$
（1）实验中小明应选择规格        （选填“相同”或“不相同”）的灯L₁、L₂，使实验结果具有普遍性。
（2）根据图-1电路图连接好电路，检查电路时，小明发现电压表指针偏转如图-2所示，接下来他应该对电压表进行        。
（3）然后小明闭合开关S，发现电压表示数如图-3所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该        。
（4）小明正确测出灯L₁两端的电压后，断开开关S，直接将电压表与A点相连的导线改接到C点。小明        （选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，理由是        。
（5）小明完成测量后，与同学们交流讨论，收集了另三个同学的实验数据，记录的数据如表所示。分析实验数据，其中同学        的测量数据有误，造成错误数据的原因可能是       。

实验同学	灯L₁两端电压U₁/V	灯L₂两端电压U₂/V	灯L₁、L₂串联总电压U/V
小西	2.1	2.4	4.5
小刚	2.5	1.5	0.8
小丽	1.2	1.8	3.0
小明	1.4	1.2	2.6

共享时间:2021-11-30 难度:1 相似度:2

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199210. （2025•长安区•二模）在探究串联电路电压特点的实验中，小明连接了如图甲所示的电路。
$德优题库$
（1）闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至不同位置，两小灯泡的亮度发生变化，但亮度总是相同，且两电压表的示数总是相同。请指出小明实验中的不足是       。
（2）实验过程中，小明不慎将L₁的玻璃外壳碰碎了，发现L₁几乎不发光，但L₂比以前更亮。小明想探究玻璃外壳破碎后L₁的灯丝的电阻发生了什么变化？小明查看了玻璃外壳碰碎前记录的数据，发现在滑动变阻器的滑片位于中点时，L₁的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳碰碎后，在图甲中将滑片移至中点，闭合开关，电压表V₁的示数为0.4V，电流如图乙所示为       A。初步分析可知：玻璃破碎后L₁的电阻       （选填“变大”或“变小”）。
（3）为进一步探究玻璃外壳破碎后L₁的阻值变化特点，利用图甲电路对L₁、L₂的电流和电压进行测量，实验数据记录如表。分析数据发现：L₂的电阻       （选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L₁的电阻。

灯泡	实验次序	1	2	3	4	5	6
L₁、L₂	电流I/A	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24	0.25
L₁	电压U₁/V	0.20	0.23	0.30	0.41	0.52	0.55
L₂	电压U₂/V	0.78	1.00	1.20	1.50	1.80	2.10

（4）实验中，小明对着L₁吹气，发现L₁电压变小、电流变大，说明吹气加快L₁灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝温度，电阻发生变化。由此推断，玻璃外壳可能起到作用。
（5）细心的小明还发现，如图丙灯丝呈螺旋状，便提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是（写出一点即可）。

共享时间:2025-03-15 难度:1 相似度:2

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229168. （2022•临潼区•九上期中）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
$德优题库$
（1）连接电路时，开关应       。实验时，灯L₁和灯L₂的规格应       。（填“相同”或“不相同”）
（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是U_AB=3V，U_BC=0V，U_AC=3V；小明检查发现只有灯L₁和灯L₂中的一盏出现故障，则故障可能是       。
（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是       V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关       。
（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：       。（请使用文字叙述）

共享时间:2022-11-27 难度:1 相似度:2

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228812. （2023•临潼区•九上期中）小华和他的物理小组成员用两节新干电池、两个灯泡，一个电压表来“探究串联电路的电压特点”。 $德优题库$
（1）连接电路时开关必须，实验中最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）用电压表分别测出AB、BC、AC之间的电压为U_AB、U_Bc、U_Ac，得到的数据记录在表中分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。

实验序号	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（3）小华进行多次实验的主要目的是        （填选项）。
A.寻找普遍规律
B.减小实验误差
（4）某次测量时，电压表的示数如图-2，则此时L₁两端的电压为        V。
（5）小华在测量了L₁两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L₂两端的电压，这一做法        （选填“能”或“不能”）则出L₂两端的电压，原因是        。

共享时间:2023-11-23 难度:1 相似度:2

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228628. （2024•鄠邑区•九上期中） $德优题库$ 小希用如图所示的电路来探究“串联电路中电压的特点”。
（1）实验中最好选择规格        （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希在测电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压，她        （选择“可以”或“不可以”）测出L₂两端电压。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC，经过多次实验得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是        （用公式表示）。

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）。
①寻找普遍规律；
②减小实验误差。

共享时间:2024-11-15 难度:1 相似度:2

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228578. （2024•西光中学•九上期中） $德优题库$ 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
（1）小明按照电路图连接如图乙所示的实物图，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
（2）小明继续实验，用电压表测量灯L₁两端电压后，为了节省时间，在测灯L₂两端电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C点，这个方法（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，理由是。
（3）重新连接好电路，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压，换用规格的小灯泡，多次进行实验后，将实验得到的数据记录在下表中：

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3
2	1.0	2.0	3
3	1.2	1.8	3

根据表格数据可以得出结论：串联电路中，电路两端的总电压各部分电路两端的电压之和。更换小灯泡进行多次实验的目的是（选填“使结论具有普遍性”或“取平均值减小误差”）。

共享时间:2024-11-26 难度:1 相似度:2

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228507. （2024•西光中学•九上期中） $德优题库$ 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
（1）小明按照电路图连接如图乙所示的实物图，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
（2）小明继续实验，用电压表测量灯L₁两端电压后，为了节省时间，在测灯L₂两端电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C点，这个方法（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，理由是。
（3）重新连接好电路，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压，换用规格的小灯泡，多次进行实验后，将实验得到的数据记录在下表中：

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3
2	1.0	2.0	3
3	1.2	1.8	3

共享时间:2024-11-14 难度:1 相似度:2

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201323. （2022•交大附中•六模）在“探究串联电路的电压规律”的实验中。
$德优题库$
（1）一次实验时电压表示数如图乙所示，电压表的示数是        V，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关        。
（2）要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下四种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值
方案丙：增加电池节数，测出各电压值
方案丁：更换不同阻值的电阻，测出各电压值
以上四种方案，你认为不可行的是        。
（3）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：       。（请使用文字叙述）

共享时间:2022-05-25 难度:1 相似度:2

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200511. （2023•航天中学•二模）小明选用两节干电池，多个小灯泡，一个电压表来探究串联电路电压的特点。
$德优题库$
（1）小明连接好电路，闭合开关前，发现电压表指针如图-1所示，出现这种情况的原因是；
（2）调整好后，用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压U_AB、U_BC、U_AC如图-2所示，换不同规格的灯泡进行实验，将数据记录在表中：

次数	AB间的电压/V	BC间的电压/V	AC间的电压/V
1	1.0	1.8	2.8
2	1.2	1.6	2.8
3	1.1	1.7	2.8

分析表中的数据，可得出的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压；小明在整理数据时发现AC之间的电压三次都是2.8V，与他认为的3V不同。你帮他分析，原因可能是：。
（3）小红认为小明这样操作太麻烦，她认为测量L₁两端电压之后，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。在实验操作时，发现造成了电压表的指针反向偏转。为弄清原因，小红查看了说明书，表头结构示意图如图-3。她作出如下分析：当反接时方向改变，导致磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏。

共享时间:2023-03-20 难度:1 相似度:2

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194124. （2024•滨河中学•五模） $德优题库$ 在“探究串联电路电压的特点”实验中，小梦设计了如图所示的电路。
（1）实验中，应选择规格        （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）如图所示，在测灯L₁两端的电压时，闭合开关S，发现灯L₁不亮，灯L₂发光且电压表示数为零，其原因可能是灯L₁       （选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，在测完灯L₁两端的电压，要测灯L₂两端的电压时，同组的小伟认为，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，即可测量灯L₂两端电压。你认为小伟的实验方案是        （选填“可行”或“不可行”）的，理由是        。

共享时间:2024-05-14 难度:1 相似度:2

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187636. （2025•高新三中•三模） $德优题库$ 小明实验小组在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图所示的电路。

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	2.6	1.9	4.5
2	2.3	2.2	4.5
3	2.9	1.6	4.5

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图所示，接下来他应对电压表进行的正确操作       。
（2）按照图连接电路时，开关应处于       状态。
（3）检查电路无误后闭合开关，用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压分别为U_AB、U_BC、U_AC，得到的数据记录在表格中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是       （用U_AB、U_BC、U_AC表示）。
（4）小组成员小杨根据某一次实验数据即得出了实验结论，同学们对小杨获得实验结论的方法进行了评价，并提出了改进措施，你认为正确的是       。
A.小杨获得结论的方法正确，无需再进行改进
B.小杨获得结论的方法不科学，再做一次实验即可
C.小杨获得结论的方法不科学，应换规格不同的灯泡多次实验

共享时间:2025-04-13 难度:1 相似度:2

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184736. （2024•交大附中•九上期中） $德优题库$ 小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。
（1）下列说法正确的是（选填字母序号）。
A.连接电路时，开关S处于闭合状态
B正确测量完L₁的电压后可以将电压表A接点连线转接至C接点，测量L₂两端电压
C.以上操作方法都不对
（2）测量灯泡L₁两端电压时，两灯突然都熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“断路”引起的，则发生故障的灯泡是，故障类型是。
（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如表格所示：

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
第1次	0.8	2.0	2.8
第2次	1.0	1.8	2.8
第3次	1.4	1.4	2.7

分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出符合探究目的的结论是（选填字母序号）。
A.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
B.串联电路电阻值越大的部分两端电压越大
C.串联电路中各处电流相等
D.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和

共享时间:2024-11-19 难度:1 相似度:2

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184666. （2024•鄠邑区•九上期中） $德优题库$ 小希用如图所示的电路来探究“串联电路中电压的特点”。
（1）实验中最好选择规格        （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希在测电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压，她        （选择“可以”或“不可以”）测出L₂两端电压。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC，经过多次实验得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是        （用公式表示）。

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）。
①寻找普遍规律；
②减小实验误差。

共享时间:2024-11-25 难度:1 相似度:2

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184497. （2024•西光中学•九上期中） $德优题库$ 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。
（1）小明按照电路图连接如图乙所示的实物图，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
（2）小明继续实验，用电压表测量灯L₁两端电压后，为了节省时间，在测灯L₂两端电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C点，这个方法（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，理由是。
（3）重新连接好电路，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压，换用规格的小灯泡，多次进行实验后，将实验得到的数据记录在下表中：

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	0.8	2.2	3
2	1.0	2.0	3
3	1.2	1.8	3

共享时间:2024-11-30 难度:1 相似度:2

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183798. （2024•高新一中•九上期末）小华和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L₁和L₂），两只相同电压表V₁和V₂（量程均为0～3V和0～15V），导线若干。
$德优题库$
（1）他们按图甲所示的电路图连接实物电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压，每次拆接电压表时，开关应处于        状态；
（2）小华决定改进实验，她按照图乙连接好电路，闭合开关，两灯均发光，电压表V₁和V₂的指针偏转角度相同，若电压表V₂的示数恰好为3V，则电压表V₁的示数应该是        V；
（3）小华同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以        ；
A．保持B接线不动，将电压表V₁连线由A改接到C
B．保持C接线不动，将电压表V₂连线由A改接到B
C．以上两种操作都可以
（4）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是        ；
A．换用不同规格的灯泡进行多次测量
B．将灯泡L₁和L₂互换位置进行多次测量
（5）实验过程中小华还发现，串联电路中不同规格灯泡的亮度总是不同。请利用已有的电学知识帮小华进行分析：当两个不同规格的灯泡串联时，灯丝阻值大的灯泡分得电压更        ，从而导致        更大，该灯泡就会更亮。

共享时间:2024-02-07 难度:1 相似度:2

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2023-04-04

初中物理 | | 实验题

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