按要求完成填空如图将天平放在水平工作台上并移动游码到零刻度指针偏右平衡螺母向选填左或右调节直至天平平衡液体体积是测量出该液体的密度是如图在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中通过观察的大小来比较动能的大小如图为了探究声音的传播是否需要介质把正在发声的闹铃放在玻璃罩内用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽依据实验和科学推理说明

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199642. （2023•爱知中学•二模）按要求完成填空。
$德优题库$
（1）如图-1，将天平放在水平工作台上并移动游码到零刻度，指针偏右平衡螺母向        （选填“左”或“右”）调节直至天平平衡，液体体积是20mL，测量出该液体的密度是        g/cm³。
（2）如图-2，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，通过观察        的大小来比较动能的大小。
（3）如图-3，为了探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽。依据实验和科学推理，说明        。

共享时间:2023-03-29 难度:3

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[考点]

测量液体的密度，探究影响物体动能大小的因素，探究声音在真空能否传声，

[答案]

（1）左；1.6；（2）木块移动的距离；（3）真空不能传声。

[解析]

解：（2）小组成员将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图1所示的位置时，此时物距u＝50cm﹣20cm＝30cm＞2f，根据u＞2f时，在光屏上成倒立缩小的实像，利用此时凸透镜成像的特点制成了照相机；
（3）小组成员将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，此时u＝50cm﹣35cm＝15cm，大于一倍焦距，小于二倍焦距，在光屏上成倒立、放大的实像；
（4）小组成员将蜡烛移到44cm刻度线处，保持透镜的位置不变，此时u＝50cm﹣44cm＝6cm＜f，根据u＜f时，成正立、放大的虚像，放大镜就是利用此原理制成的；
（5）电光源“F”的好处是成像更稳定，便于比较像的放大缩小。
故答案为：（2）实；（3）放大；（4）放大镜；（5）放大缩小。

[点评]

本题考查了"测量液体的密度，探究影响物体动能大小的因素，探究声音在真空能否传声，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

188318. （2024•爱知中学•一模）小明和小华在实验室测量食用油密度，小明进行了以下操作：
$德优题库$
（1）①将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度线后，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向        （选填“左”或“右”）适当调节，直至天平平衡；
②在天平左盘中放入空烧杯，在右盘中加入砝码，并移动游码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为33.8g；
③将食用油倒入烧杯并放在天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，食用油和烧杯的总质量为        g；
④将食用油全部倒入空量筒中，测得食用油体积是30mL；
⑤计算得出食用油的密度为        kg/m³。
（2）小华认为小明的操作中会让烧杯壁上有残留的食用油，使测得的食用油密度        （选填“偏大”或“偏小”），你认为更合理的顺序应该是        ；
A．①③④②⑤
B．①④②③⑤
（3）如丙图所示是小华同学在实验操作过程中的情况，她的错误是：       ；
（4）他们想出了测密度的其它方法，他们利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量，其操作步骤是：
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G₁；
②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G₂；
③倒掉水，擦干饮料瓶，在空饮料瓶中装满食用油，用弹簧测力计测出瓶和食用油的总重力G₃；
④计算食用油密度ρ=       。（用测出的物理量的字母表示）

共享时间:2024-03-15 难度:1 相似度:1.33

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195505. （2024•西工大附中•一模） $德优题库$ 学习化学后，小明对老师配置的硫酸铜溶液的密度很感兴趣，于是找来天平、烧杯和量筒进行测量。
（1）将天平放在        工作台上，游码移至标尺的        处，然后观察到指针偏向分度盘中线的右侧，应将平衡螺母向        调节，使天平平衡。
（2）在烧杯中装入适量硫酸铜溶液，用天平测量出烧杯和液体的总质量m₁=150.4g；再将部分液体倒入量筒（如图甲），读数时视线要与凹液面最        处相平，量筒中液体体积V=       mL。
（3）再次将天平调平衡，测得剩余液体和烧杯的总质量m₂（如图乙），m₂=       g。
（4）根据ρ=       计算硫酸铜溶液的密度（用m₁、m₂和V表示）。
（5）若将烧杯中的溶液倒入量筒时，有部分溶液溅到了量筒的侧壁上，会导致所测溶液密度与真实值相比        （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

共享时间:2024-03-03 难度:1 相似度:1.33

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195504. （2024•西工大附中•一模） $德优题库$ （1）小明通过如图的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，小球到达水平面时的速度是的。（选填“相同”或“不同”）
（2）实验中探究的“物体的动能”是指。（只填选项）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块撞击后的动能

共享时间:2024-03-03 难度:1 相似度:1.33

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195483. （2024•滨河中学•二模）如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁=h₃＞h₂，m_A=m_B＜m_C。
$德优题库$
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的        能转化为动能，其动能大小是通过        来反映的。
（2）小木块最终会停下来是因为受到        力的作用。
（3）分析比较甲和乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越        。
（4）分析比较        两组实验可知物体的动能与质量的关系。
（5）如果水平面光滑，则        （选填“能”或“不能”）完成本实验。

共享时间:2024-03-29 难度:1 相似度:1.33

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195337. （2024•曲江一中•一模） $德优题库$ 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁=h₃＞h₂，m_A=m_B＜m_C。
（1）小钢球的动能大小是通过        （选填“高度h”或“距离s”）来反映的。
（2）分析比较甲、乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越        。
（3）比较        两组实验可知物体的动能与质量的关系。
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

①为了探究“超载”安全隐患，应选择两个序号的实验进行比较；
②分析表格中对应的实验数据可知：（选填“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

共享时间:2024-03-06 难度:1 相似度:1.33

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195216. （2024•西北大附中•一模）为响应习近平总书记提出的乡村振兴战略，某市积极发展本地特色养蜂产业。小张同学学习了密度知识后，了解到蜂蜜品质与密度有关，他和同学想在实验室测量自家蜂蜜的密度。

$德优题库$
（1）他首先应该把天平放在        台面上。
（2）小张调节平衡螺母使指针指在分度盘中央，如图-1所示，其做法错误之处是没有把        放在正确的位置。调整错误之后针指如图-2所示，下一步应向        适当调节平衡螺母。
（3）测量实验步骤如下：
①用天平测出蜂蜜和烧杯的总质量如图-3所示，则m_总等于        g。
②将部分蜂蜜倒入量筒中，其体积如图-4所示，再用天平测出剩余蜂蜜和烧杯总质量为32.4g,则所测蜂蜜的密度为        g/cm³。
（4）细心的同学发现量筒的侧壁上粘有蜂蜜，他们认真分析得出蜂蜜密度的测量值比真实值        （选填“偏大”或“偏小”），蜂蜜粘在量筒侧壁上说明分子间有        力。

共享时间:2024-03-10 难度:1 相似度:1.33

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195144. （2024•高新一中•四模）小华所在的课外兴趣小组配制了一些盐水，为了测量盐水的密度，小华用如图所示天平和量筒做了如下实验：
$德优题库$
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针如图甲所示，要使横梁平衡，应将平衡螺母向        （选填“左”或“右”）调。
（2）天平调节好之后，小华依次进行了如下操作：
①用天平测出空杯的质量为m₁=15.4g；
②向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m₂，如图乙所示；
③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积如图丙所示，根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的密度为        g/cm³，小华用这种方法测出的盐水密度与真实值相比会        （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）如需要配制密度为1.03g/cm³的生理盐水，需要继续向上述盐水中        （选填“加盐”或“加水”）。
（4）再次测量盐水密度时小华不慎将量筒打碎了，为了测量盐水的密度，小华用两个完全相同的烧杯、适量的水、刻度尺、胶头滴管和天平，设计了如下实验，请你补充完整（已知水的密度为ρ_水）。
①如图丁所示，将装有适量盐水和水的烧杯分别放在天平的左右盘中，天平右端下沉，接着        （填操作步骤），使天平重新平衡；
②取下两只烧杯，用刻度尺分别测出两烧杯中盐水和水的高度h₁、h₂；则盐水密度的表达式：ρ=       （用h₁、h₂和ρ_水表示）。

共享时间:2024-04-21 难度:1 相似度:1.33

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193856. （2024•莲湖区•四模）随着人们生活水平的提高，对居住环境的要求也越来越高。现在许多小区和公共场所都安装了健身器材和儿童游乐设施，其中荡秋千深受小朋友喜爱。但是荡秋千也存在着巨大的安全风险，如果荡起的秋千碰到了过往的小朋友，就会产生重大的安全事故。为了探究荡秋千时产生的动能与哪些因素有关，小强将细线一端固定悬挂起来模拟秋千，用小球模拟荡秋千的小朋友设计了以下实验。如图所示，细线的长L相同，小球A、B的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向的夹角θ₁＜θ₂。
$德优题库$ ?
（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的        无关。
（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较        反映小球撞击木块C前的动能大小。
（3）根据图甲、乙所示的探究过程，小强观察到图乙中木块C被撞得更远，于是得出结论：小球摆幅相同时，小球的        越大，动能越大。
（4）根据图乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：质量相同时，小球的        （选填“速度”或“高度”）越大，动能越大。
（5）根据以上实验结论，小强建议小区物业在健身游乐区域张贴告示，告诫小朋友不要在秋千活动区域横向穿梭；荡秋千时，也不要荡得过高，以防不小心甩出时，受到更        （选填“大”或“小”）的伤害。

共享时间:2024-04-16 难度:1 相似度:1.33

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187589. （2025•高新一中•四模）学完密度的知识后，两个学习小组自行配置了盐水，尝试用多种方法测量盐水的密度。
$德优题库$
（1）第一组进行了如下操作：
①将托盘天平置于水平桌面上，将游码归零后指针如图甲所示，应向       调节平衡螺母使天平水平平衡；
②将装有某盐水的烧杯置于天平左盘，测出烧杯和盐水的总质量69.4g；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图丙，测得烧杯和剩余盐水的质量是       g；
④如图乙，读出倒入量筒中的盐水体积；
⑤根据实验计算出盐水密度是       kg/m³。
（2）第二组用天平设计了一架测量盐水密度的密度秤，方法如下：
用两个大小合适且完全相同的烧杯，分别取20mL的水和盐水装入其中，并放在天平两边的托盘上（天平已调好），仅通过调节游码使天平再次平衡，然后根据游码位置就能知道盐水密度。
①使用时天平左盘容器中应该倒入液体       （选填“水”或“盐水”）；
②若使用时，天平如图丁所示，则盐水密度是       g/cm³。

共享时间:2025-04-28 难度:1 相似度:1.33

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199620. （2023•爱知中学•三模）小明和小亮在实验室测量食用油密度。
$德优题库$
（1）小明进行了以下操作：
①将天平放在水平桌面上，移动        至标尺左端“0”刻度线后，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母
向        （选填“左”或“右”）适当调节，直至天平平衡；
②在天平左盘中放入空烧杯，在右盘中加入砝码，并移动游码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为33.8g；
③将食用油倒入烧杯并放在天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，食用油和烧杯的总质量为        g；
④将食用油全部倒入空量筒中，测得食用油体积是30mL；
⑤计算得出食用油的密度为        kg/m³。
（2）小亮认为小明的操作中会让烧杯壁上有残留的食用油，使测得的食用油密度        （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；正确的顺序应该是        。
A.①③④②⑤
B.④①②③⑤
（3）小亮按照调整后的实验步骤进行测量，并将测得的数据在图丙中描出一个对应的点A，接着他们又换
另一种液体准确操作，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若A、B分别代表食用油和另一种液
体的密度，则ρ_A       ρ_B（选填“＞”、“=”或“＜”）。

共享时间:2023-04-02 难度:1 相似度:1.33

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187251. （2025•铁一中学•一模）小宇在测浓盐水的密度时进行如图1操作：
$德优题库$
（1）天平调平后小宇进行了三步操作：
①测空烧杯的质量为32g；
②如图甲所示，用天平测烧杯和浓盐水的总质量为        g；
③将浓盐水倒入量筒中，液面的位置如图乙所示。为减小误差，以上操作合理的顺序是        。
（2）浓盐水的密度为        g/cm³。
（3）实验二：利用上面已测好密度的盐水和电子秤来测量泡沫块的密度，如图2所示：
①在底部安装有定滑轮的圆柱形容器中加入适量的盐水，静止在水平电子秤上（如图2甲），电子秤的示数m₁为250g；
②把一块不吸水泡沫放入盐水中（如图乙），电子秤示数m₂为300g；
③用细线（质量忽略不计）绕过定滑轮竖直向上拉动泡沫，使泡沫浸没在盐水中（如图丙），电子秤的示数m₃与m₂相比变化了70g,根据实验数据知泡沫的密度为        g/cm³；若泡沫吸水，则所计算出来的密度        （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

共享时间:2025-03-04 难度:1 相似度:1.33

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187082. （2025•新城区•一模）在“测量密度”的实验中。
$德优题库$
（1）将天平放在水平桌面上，把        移至标尺左端的零刻度线处，并调节平衡螺母，使横梁平衡。
（2）烧杯中装入适量的盐水，称出烧杯和盐水的总质量如图甲所示；将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，如图乙所示。最后再称出烧杯和剩余盐水质量为34g,则盐水的密度为        kg/m³。
（3）某兴趣小组有一个小木球，想测量小木球密度，进行了如下实验：
①正确测量小木球的质量m；
②在量筒内盛适量水，读出水面所对刻度V₁；
③将铅笔A和铅笔B固定成如图丙所示的形状，放入量筒内的水中，直到铅笔B的下表面刚好与水面相平，如图丁所示，读出水面所对刻度V₂；
④取出铅笔，将小木球轻轻放入量筒内的水中漂浮，用固定好的铅笔A和铅笔B将小木球压入水中，直到铅笔B下表面刚好与水面相平，如图戊所示，读出水面所对刻度V₃；
⑤小木球的密度表达式为：ρ_木=        （用所测物理量符号表示）；
⑥实验评估时，小辉提出，若考虑小木球“吸”水，铅笔不“吸”水，会导致小木球的密度测量值        （选填“偏大”或“偏小”）。

共享时间:2025-03-04 难度:1 相似度:1.33

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186989. （2025•西安市•五模）实验小组在做“测量盐水密度”的实验中设计了如下实验：
$德优题库$
（1）因砝码丢失，为了取等质量的水和盐水，在调节好的天平左右两盘分别放上完全相同的烧杯，先在左盘的烧杯中装入适量的水，在不移动游码的前提下，再向右盘的烧杯中加入盐水直到天平平衡，如图-1所示；
（2）将盐水全部倒入量筒中，示数如图-2所示为        mL，将水倒入另一个量筒中读出水的体积为55cm³，经过计算可以求出盐水的密度为        g/cm³；（已知水的密度为1×10³kg/m³）
（3）小组同学指出按上述方法测量时因烧杯内有液体残留导致有较大误差，于是利用上述器材改进测量方案：
a、利用（1）中的方法重新取等质量的水和盐水，将左盘烧杯中的水一部分倒入量筒中，体积如图-3所示，将烧杯放回天平左盘；
b、将右盘烧杯中的盐水倒出等体积至量筒中，将烧杯放回天平右盘；
c、移动游码直至        ，此时游码示数如图-4所示；
d、盐水的密度为ρ_盐水=        kg/m³。
（4）组内另一同学发现将两个烧杯换成两个相同且带有刻度的容器就可以制作成“密度计”，向左侧容器中加入20mL的待测液体，再向右侧容器中加水直到天平平衡，如图-5所示，若利用右侧容器现有的刻度线作为密度计的刻度线，那么10mL的位置应该标为        g/cm³，此密度计的刻度        （选填“均匀”或“不均匀”），若想提高密度计的精确度可以采取的措施（写出一条）        。

共享时间:2025-05-10 难度:1 相似度:1.33

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186916. （2025•师大附中•三模）牛奶密度是检验牛奶品质的重要指标，正常未掺水的纯牛奶的密度为1.02～1.03g/cm³。
某小组利用天平和量筒测量牛奶的密度，如图-1所示。
$德优题库$
（1）在调节好天平后，往烧杯中倒入适量的牛奶，放入天平的左盘，向右盘放入最小砝码后分度盘指针的位置如图-1甲所示，此时应该        ；
（2）测得烧杯和牛奶的总质量为112.4g,然后将牛奶倒入量筒中，如图-1乙所示；再用天平测量剩余牛奶和烧杯的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码位置如图-1丙所示。由此求得牛奶的密度为        g/cm³；
另一小组的同学不小心将量筒打碎了，他们发现实验桌上有一个用细线系着的实心铜块，查得铜的密度为ρ_铜，他们讨论后认为不用量筒用以下两种方法也能测出牛奶的密度。
方法一：（如图-2所示）
①将牛奶倒入烧杯后，将铜块轻轻放入牛奶中（未溢出），用记号笔在液面处做出标记，测量烧杯、牛奶和铜块的总质量m₁；
②将铜块取出后，测量牛奶和烧杯的总质量为m₂；
③向烧杯中倒入牛奶直到液面重新达到标记处，测出牛奶和烧杯的总质量为m₃；
（3）通过以上操作，可得出牛奶的密度ρ_奶=        （用已知物理量符号表示）。
方法二：（如图-3所示）
①如图-3甲，向一个烧杯中倒入适量的牛奶，用刻度尺测出牛奶的深度为 h₁；②如图-3乙，将一个薄壁圆柱形空玻璃杯轻轻的放入烧杯中，待烧杯静止时测出牛奶的深度为h₂；
③如图-3丙，将铜块放入玻璃杯中，待玻璃杯再次静止时，测出牛奶的深度为h₃；
④如图-3丁，将铜块从玻璃杯中取出放入牛奶中，测出此时牛奶的深度为h₄。
（4）实验结束后，同学们发现上述操作中有一步操作是多余的，你认为是第        步（选填“①”、“②”、“③”、“④”）。根据以上步骤，可得出牛奶密度的表达式为ρ_奶=        （用已知物理量符号表示）。

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:1.33

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184957. （2023•铁一中学•九上期中） $德优题库$ 如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
?（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，发现高度h越高，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的有关。
（2）若要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该让不同质量的钢球从斜槽的滚下。速度相同时，质量越的钢球将木块B撞得越远。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:1.33

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dyczwuyn

2023-03-29

初中物理 | | 实验题

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2023年陕西省西安市新城区爱知中学中考物理二模试卷

更新:2023-03-29 03:48浏览量:10

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