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| 烧杯中的物质 | X溶液 | |
| A | 氢氧化钠和硫酸钠溶液 | 氯化铁溶液 |
| B | 稀硫酸和硫酸铜溶液 | 氢氧化钠溶液 |
| C | 氯化钙和氯化钡溶液 | 碳酸钠溶液 |
| D | 碳酸氢钠和氯化钠溶液 | 稀盐酸 |
A.若②溶液变红，则M可能为酚酞溶液
B.若只有③有气泡产生，则M可能为稀盐酸
C.若①有蓝色沉淀生成，则M可能为氢氧化钡溶液
D.若①②③④都没有现象，则M可能为氢氧化钠溶液
A.反应a能比较Fe和Cu的金属活动性
B.反应b会生成蓝色沉淀
C.向反应c后的溶液中加硝酸银溶液，可检验盐酸是否有剩余
D.将一定质量的稀盐酸与石灰石混合发生反应d,反应后溶液质量一定增大
如图，向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图1），生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系不符合图2的是（ ）| 烧杯中的物质 | X溶液 | |
| A | 未打磨的铝片 | 稀硫酸 |
| B | Na2CO3和NaOH溶液 | 稀盐酸 |
| C | 稀盐酸和稀硫酸 | BaCl2溶液 |
| D | HCl和CuCl2溶液 | NaOH溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.CaO→Ca（OH）2
C.CaCO3→CaO
B.CaO→CaCO3
D.Ca（OH）2→CaCO3
A.X是水，Y是浓硫酸，Z是水，则导管口有气泡冒出
B.X是可能变质的NaOH固体，Y是稀盐酸，Z是水，观察到管口有气泡冒出，不能证明NaOH已经变质
C.X是CO2，Y是NaOH溶液，Z是滴有酚酞的BaCl2溶液，观察到溶液倒流入锥形瓶中，反应结束后，锥形瓶底部有沉淀且上层清液为无色，则上层清液中一定有氯化钠，可能有碳酸钠
D.X是白色固体，Y是稀盐酸，Z是Ca（OH）2溶液，观察到烧杯中产生白色沉淀，则X可能是碳酸钙
A.X一定能与酸反应
B.Y一定是酸
C.反应①会放热
D.反应②没有体现碱的通性
如图所示，甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，甲的稀溶液可用于除铁锈，浓溶液可做气体干燥剂；丁是一种常见的酸，甲与乙反应生成无色气体，丙与丁反应只生成盐和水。图中“—”表示物质间能相互反应，“→”表示物质间能发生一步转化。下列说法正确的是（ ）
A.甲与丙发生的反应一定是中和反应
B.甲→丁的转化一定会生成可溶性盐
C.物质乙一定是金属
D.乙与丁反应一定有气体生成
A.A点溶液中的溶质有2种
B.F点溶液的pH＞7
C.AB段生成沉淀为蓝色
D.E点溶液中的溶质有3种
A.a→b段产生Cu（OH）2的质量不断增大，故溶质质量增大
B.c→d 段溶液的pH不变
C.整个过程中氯化钠的质量一直在不断增大
D.a点、d点对应溶液中所含溶质均为两种
A.b点时所加试剂一定是稀盐酸
B.加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在NaOH
C.c点时溶液中的溶质都是盐
D.a点时溶液中一定不存在Cu2+
A.甲、乙、丙可以分别是单质、氧化物、盐
B.若甲、乙、丙为三种不同的金属，则金属活动性最强的是甲
C.若甲、乙、丙为三种不同的碱，甲常用来改良酸性土壤，乙可以是烧碱，则甲→乙→丙的转化都可体现碱的化学通性
D.若甲、乙、丙为H2SO4、HNO3、HCl中的一种，则乙→丙的转化中一定有白色沉淀生成
A.D是一种常见的溶剂
B.A与E反应可生成D
C.D→E的反应为放热反应
D.C只能通过B和E反应生成
dyhx2020
2020-07-19
初中化学 | | 选择题
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解析
利用如图所示的实验探究物质的性质，下列叙述错误的是（ ）
铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的关系如图。图中两圆相交部分（a、b、c、d）代表相邻两种物质之间发生的化学反应。下列说法不正确的是（ ）
用如图装置进行实验，打开活塞向锥形瓶中滴加Y后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹。下列选项不正确的是（信息：氯化钡溶液为中性）（ ）
如图是初中五种常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法不正确的是（ ）
合理构建知识网络有利于理清知识之间的关系。甲、乙、丙为初中常见的三种物质，其转化关系如图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）。下列推断错误的是（ ）
小雪同学绘制了如图所示的有关酸碱盐知识的五角星，五个角和中心的X分别代表初中化学常见的6种物质，其中“→”表示相邻两个角代表的物质能够按顺时针的方向实现转化，且这5种物质均能与X反应。以下说法中不正确的是（ ）
