如图在中则边上的高为四边形为正方形边长是边上一动点不与点重合线段关于对称的线段为连接如图若为等边三角形求的长如图延长交射线于点能否为等腰三角形若能求出此时的长若不能请说明理由

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196705. （2024•西工大附中•八上期末）（1）如图1，在△ABC中AB=AC=6，∠B=∠C=15°，则AB边上的高为；
（2）四边形ABCD为正方形，边长AB=6，M是边AB上一动点（不与点A，B重合）．线段DC关于DM对称的线段为DN，连接AN．
①如图2，若△ADN为等边三角形，求AM的长；
②如图3，延长NA，交射线DM于点G．△DNG能否为等腰三角形？若能，求出此时AM的长，若不能，请说明理由．
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共享时间:2024-02-02 难度:1

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[考点]

几何变换综合题，

[答案]

（1）3；

（2）①12﹣6

；

②6

．

[解析]

解：（1）如图1，

作CW⊥AB，交BA的延长线于点W，
∴∠W＝90°，
∵∠CAW＝∠B+∠ACB＝30°，
∴CW＝

AC＝3，
故答案为：3；
（2）如图2，

作∠AME＝60°，交AD于E，
∵△ADN是等边三角形，
∴∠ADN＝60°，
∵四边形ABCD是正方形，
∴∠ADC＝∠DAB＝90°，
∴∠CDN＝∠ADN+∠ADC＝150°，∠AEM＝30°，
∴EM＝2AM，AE＝

AM，
∵线段DC关于DM对称的线段为DN，
∴∠NDM＝∠CDM＝

，
∴∠ADM＝∠ADC﹣∠CDM＝15°，
∴∠DME＝∠AEM﹣∠ADM＝15°，
∴∠ADM＝∠DME，
∴DE＝EM＝

AM，
由AE+DE＝AB得，
∴

AM+2AM＝6，
∴AM＝12﹣6

；
②如图3，

由对称可知：DN＝CD＝AD＜DM＜DG，
∴DN≠DG
∵∠NDG＝∠CDG＝∠AMD＞∠DGN，
∴DN≠GN，
当DG＝NG时，
∠N＝∠NDG＝∠CDM＝∠AMD，
设∠N＝∠NDG＝∠AMD＝α，则∠NAM＝90°+α，
在四边形ANDM中，
∠N+∠NDG+∠NAM+∠AMD＝360°，
∴α+α+90°+α+α＝360°，
∴α＝67.5°，
∴∠ADM＝90°﹣∠CDM＝22.5°，
在AD上截取AE＝AM，
∴∠AEM＝∠AME＝45°，
∴∠ADM＝∠EMD＝22.5°，EM＝

AE＝

AM，
∴ED＝EM＝

AE，
由AE+ED＝AB得，
AE+

AE＝6，
∴AE＝6

，
∴AM＝6

．

[点评]

本题考查了"几何变换综合题，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

199022. （2023•交大附中•八下期中）如图，在等边△ABC外作射线AD，∠BAD=α（0°＜α＜90°），点B关于直线AD的对称点为P，连接PB，PC，其中PB，PC分别交射线AD于点E，F．
（1）依题意补全图形；
（2）若α=15°，求∠BPC的度数；
（3）用等式表示线段AF，EF与CF之间的数量关系，并证明．
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共享时间:2023-05-25 难度:1 相似度:2

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185349. （2024•师大附中•八下期中）旋转是几何图形运动中的一种重要变换，通常与全等三角形等数学知识相结合来解决实际问题，某学校数学兴趣小组在研究三角形旋转的过程中，进行如下探究：△ABC和△DEF均为等腰直角三角形，∠BAC＝∠EDF＝90°，点D为BC中点，将△DEF绕点D旋转，连接AE、CF．
观察猜想：
（1）如图1，在△DEF旋转过程中，AE与CF的位置关系为　　；
探究发现：
（2）如图2，当点E、F在△ABC内且C、E、F三点共线时，试探究线段CE、AE与DE之间的数量关系，并说明理由；
解决问题：
（3）若△ABC中，

，在△DEF旋转过程中，当

且C、E、F三点共线时，直接写出DE的长．

共享时间:2024-05-23 难度:1 相似度:2

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198533. （2022•曲江一中•九上期中）如图1，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝2

，点D、E分别在边AC、AB上，AD＝DE＝

AB，连接DE．将△ADE绕点A顺时针方向旋转，记旋转角为θ．
（1）[问题发现]
①当θ＝0°时，

＝　　； ②当θ＝180°时，

＝　　；
（2）[拓展研究]
试判断：当0°≤θ＜360°时，

的大小有无变化？请仅就图2的情形给出证明；
（3）[问题解决]
在旋转过程中，BE的最大值为　　．

共享时间:2022-11-20 难度:1 相似度:2

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198412. （2023•爱知中学•八下期中）综合与实践
【问题情境】
数学活动课上，张老师将同学们分为三个小组，让同学们以“三角形平移与旋转”为主题开展数学活动，△ACD和△BCE是两个等边三角形纸片，其中，AC=5cm,BC=2cm.
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【解决问题】
（1）勤奋小组将△ACD和△BCE按图1所示的方式摆放（点A，C，B在同一条直线上），连接AE，BD．发现AE=DB，请你给予证明；
（2）如图2，创新小组在勤奋小组的基础上继续探究，将△BCE绕着点C逆时针方向旋转，当点E恰好落在CD边上时，求△ABC的面积；
【拓展题伸】
（3）如图3，缜密小组在创新小组的基础上，提出一个问题：在（2）题的位置处，将△BCE的CE边放在线段CD上滑动，并带动△BCE一起在线段CD上来回滑动，记作△B′C′E′．点B′在线段CD右侧，连接AB′，求线段AB′的取值范围．

共享时间:2023-05-12 难度:1 相似度:2

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197277. （2025•西安三中•八下期中）【问题提出】
在△ABC中，AB=AC，直线MN经过A、B两点，点D是直线MN上一点，点E是边BC上一点，连接DE，将线段DE绕点D顺时针旋转至DF的位置，使得∠EDF=∠BAC．
【问题探究】
（1）如图①，当点D与点A重合时，易得BF与CE的数量关系是；
（2）如图②，当点D在线段AB上，∠BAC=60°时，请写出BF，BE，BD之间的数量关系，并说明理由；
【结论运用】
（3）如图③，当点D在射线AM上，∠BAC=90°时，AB=3，AD=1，求BF+BE的长．
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共享时间:2025-05-18 难度:1 相似度:2

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196968. （2024•西安航天中学•八上期末）如图1，分别过线段AB的端点A、B作直线AM、BN，且AM∥BN、∠MAB、∠NBA的角平分线交于点C，过点C的直线l分别交AM、BN于点D、E．
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（1）在图1中，当直线l⊥AM时，线段AD、BE、AB之间的数量关系是；
（2）当直线l绕点C旋转到与AM不垂直时，在如图2、3两种情况下：
①图2中，线段AD、BE、AB之间的数量关系是；
②图3中，线段AD、BE、AB之间是否有①中同样的数量关系？请写出你的猜想，并给予证明．

共享时间:2024-02-25 难度:1 相似度:2

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196234. （2024•师大附中•八上期末）如图①，小红在学习了三角形相关知识后，对等腰直角三角形进行了探究，在等腰直角三角形ABC中，CA=CB，∠C=90°，过点B作射线BD⊥AB，垂足为B，点P在CB上．
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（1）【动手操作】
如图②，若点P在线段CB上，画出射线PA，并将射线PA绕点P逆时针旋转90°与BD交于点E，根据题意在图中画出图形，图中∠PBE的度数为度；
（2）【问题探究】
根据（1）所画图形，探究线段PA与PE的数量关系，并说明理由；
（3）【拓展延伸】
如图③，若点P在射线CB上移动，将射线PA绕点P逆时针旋转90°与BD交于点E，探究线段BA，BP，BE之间的数量关系，并说明理由．

共享时间:2024-02-03 难度:1 相似度:2

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195827. （2025•阎良区•八上期末） $德优题库$ 【问题背景】
如图，在△ABC中，∠BAC=30°，点D在射线BC上，连接AD，∠CAD=α，点D关于AC的对称点为E，点E关于AB的对称点为F，EF分别交射线AC，AB于点M，N，连接AF，AE，CE．
【发现探究】
（1）如图1，点D在线段BC上，用含α的式子表示∠AEF的度数；
【拓展延伸】
（2）如图2，点D在线段BC的延长线上，且∠CAD＜30°，则线段MA，ME，MF之间有怎样的数量关系？写出证明过程．

共享时间:2025-02-06 难度:1 相似度:2

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192326. （2024•尊德中学•八下二月）（一）发现探究
在△ABC中AB=AC，点P在平面内，连接AP并将线段AP绕点A顺时针方向旋转与∠BAC相等的角度，得到线段AQ，连接BQ．
【发现问题】如图1，如果点P是BC边上任意一点，则线段BQ和线段PC的数量关系是；
【探究猜想】如图2，如果点P为平面内任意一点．前面发现的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由．请仅以图2所示的位置关系加以证明（或说明）；
（二）拓展应用
【拓展应用】如图3，在△ABC中，AC=2，∠ACB=90°，∠ABC=30°，P是线段BC上的任意一点连接AP，将线段AP绕点A顺时针方向旋转60°，得到线段AQ，连接CQ，请直接写出线段CQ长度的最小值． $德优题库$

共享时间:2024-06-27 难度:1 相似度:2

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190419. （2025•铁一中学•七上期末）如图1，点O为直线MN上一点，一副直角三角板的直角顶点与点O重合，直角边OD，OB在直线MN上，∠COD=∠AOB=90°．
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（1）将图1中的三角板COD绕点O沿顺时针方向旋转到如图2所示的位置，若∠AOC=30°，则∠BOD= ；
（2）将图1中的三角板COD绕点O沿顺时针方向按每秒15°的速度旋转一周，三角板AOB不动，请问几秒后OD所在的直线平分∠AOB？
（3）将图1中的三角板COD绕点O沿逆时针方向按每秒12°的速度旋转两周，同时三角板AOB绕点O沿逆时针方向按每秒4°的速度旋转（随三角板COD停止而停止），请直接写出几秒后OC所在的直线平分∠AON？

共享时间:2025-02-07 难度:1 相似度:2

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185599. （2024•西工大附中•八下期中）问题探究：
（1）在△ABC中，AB=AC，∠A=α，点D在AC边上，点E是射线BC上一动点，将线段DE绕点D逆时针旋转，旋转角为α，得到线段DF，连接EF，DG∥AB交BC于点G．
①如图1，当α=60°时，点D为线段AC的中点，则线段CF与GE的数量关系是．
②如图2，当α=90°时，点D为线段AC的中点，AB=4，当AF的长度最小时，CF的长度为．
综合运用：
（2）如图3，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，若D是AC边上一点，AB=8，且AD：DC=1：3，E是BC边上的动点，若点E绕点D顺时针旋转30°的对应点是F，连接BF，EF，求BF长度的最小值．
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共享时间:2024-05-17 难度:1 相似度:2

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185034. （2024•雁塔二中•八下一月）把两个等腰直角△ABC和△ADE按如图1所示的位置摆放，∠A=90°，将△ADE绕点A按逆时针方向旋转，如图2，连接BD，EC，设旋转角为α（0°＜α＜360°）．
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（1）求证：△BAD≌△CAE．
（2）如图3，若点D在线段BE上，且BC=13，DE=7，求CE的长．
（3）当旋转角α= 时，△ABD的面积最大．

共享时间:2024-04-27 难度:1 相似度:2

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181082. （2023•西安市航天城第一中学•九上二月）在锐角△ABC中，AB=4，BC=5，∠ACB=45°，将△ABC绕点B按逆时针方向旋转，得到△A₁BC₁．
（1）如图1，当点C₁在线段CA的延长线上时，求∠CC₁A₁的度数；
（2）如图2．连接AA₁，CC₁若AA₁=4

√

，求CC₁的长；
（3）如图3，点E为线段AB中点，点P是线段AC上的动点，在△ABC绕点B按逆时针方向旋转过程中，点P的对应点是点P₁求线段EP₁长度的最大值与最小值．
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共享时间:2023-12-19 难度:1 相似度:2

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180986. （2024•高新二中•八下一月）综合与探究
在△ABC中，AB=AC，∠BAC的角度记为α．
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（1）操作与证明：如图1，若α=60°，点D为边BC上一动点，连接AD，将线段AD绕点A逆时针旋转角度α至AE位置，连接DE，CE．写出BD和CE的数量关系：，∠BCE= °；
（2）探究与发现：如图2，若α=90°，点D变为BC延长线上一动点，连接AD，将线段AD绕点A逆时针旋转角度α至AE位置，连接DE，CE．试判断BD和CE的数量关系，并说明理由；
（3）判断与思考：在（2）的探究中，若α=90°，BC=3，点D为直线BC上一点，当CD=1时，直接写出DE的长．

共享时间:2024-04-24 难度:1 相似度:2

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179954. （2024•陆港中学•八下期中）【问题发现】
（1）崔老师在铁一陆港中学八年级数学学科活动中引导学生研究了三角形的旋转变换，如图①，在等腰直角△ABC中，AC＝BC＝4，∠ACB＝90°，点D是边AB上的一动点，连接CD，CD绕点C逆时针旋转90°，得到CE，CE的最小值是　　；
刘老师让同学们研究了以下问题：
【问题探究】
（2）如图②，在等腰直角△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝4，点D是边AB上的一动点，连接CD，CD绕点C逆时针旋转90°，得到CE，连接BE，求出△BDE的面积的最大值；
韩老师又让同学们研究了以下问题：
【问题解决】
（3）如图③，△ABC中，∠A＝45°，∠ABC＝60°，

，点D是边BC的中点，点E是AB上任意一点，连接DE，DE绕点D逆时针旋转60°，得到DF，连接EF，此时△BEF的面积是否存在最大值；若存在，求出△BEF的面积的最大值；若不存在请说明理由．（E、F在BC的两侧）

共享时间:2024-05-16 难度:1 相似度:2

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dyczsxyn

2024-02-02

初中数学 | 八年级上 | 解答题

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2023-2024学年陕西省西安市碑林区西北工大附中八年级（上）期末数学试卷

更新:2024-02-02 10:15浏览量:24

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