为了探究电流与导体两端电压的关系小华连接了如图所示的电路电源电压恒为用笔画线将图中电路连接完整要求滑动变阻器的滑片向左端滑动时接入电路的电阻变小正确连好电路后闭合开关电流表无示数电压表示数为发生该故障的原因可能是定值电阻由该实验可得出的结论是电阻一定时通过导体的电流与导体两端的电压成本实验移动滑动变阻器多次测量的目的与伏安法测电阻多次测量的目的选填相同或不同

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195215. （2024•西北大附中•一模） $德优题库$ 为了探究“电流与导体两端电压的关系”，小华连接了如图所示的电路，电源电压恒为3V。
（1）用笔画线将图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小。
（2）正确连好电路后，闭合开关S，电流表无示数，电压表示数为3V，发生该故障的原因可能是定值电阻R        。
（3）由该实验可得出的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
（3）本实验移动滑动变阻器多次测量的目的与伏安法测电阻多次测量的目的        （选填“相同”或“不同”）。

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[考点]

探究电流与电压的关系，

[校正]

[答案]

（1）见解析；（2）断路；（3）正比；（4）不同。

[解析]

解：（1）滑动变阻器的滑片P向左端移动时接入电路的电阻变小，则应把滑动变阻器的左下接线柱接入电路，实物电路图如图所示：

；
（2）电流表无示数而电压表有示数，说明电路中有断路，而电压表与电源接通，则电路中的故障可能定值电阻R断路；
（3）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）本实验实行多次测量的目的是找普遍规律，而伏安法测电阻时多次测量的目的求平均电阻，减小误差，所以本实验实行多次测量的目的与伏安法测电阻多次测量的目的不同。
故答案为：（1）见解析；（2）断路；（3）正比；（4）不同。

[点评]

本题考查了"探究电流与电压的关系，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

207334. （2020•临潼区•二模）如图甲所示的电路“研究电流和电阻的关系”，电源电压为3V，定值电阻有5Ω，10Ω，15Ω，滑动变阻器有（20Ω 1A），（10Ω 1A）两种规格。请解答下列各问题：
$德优题库$
（1）用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整。（导线不能交叉）
（2）小明接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图乙所示，则此时电路中的电流为       A。
（3）换成10Ω电阻，保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片应该向       （选填“A”或“B”）端移动。
（4）实验中保持       V的电压不变，为了完成实验应该选择       滑动变阻器。
（5）小红在做此实验时，测得数据如下表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论。原因是       。

实验次数	1	2	3
电阻/Ω	5	10	15
电流/A	0.3	0.2	0.14

（6）小红改进实验后，通过实验得出的正确结论是：。

共享时间:2020-03-16 难度:1 相似度:2

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184322. （2023•高新一中•九上期末）小华同学用图甲所示电路“探究电流与电压关系”，定值电阻R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源电压保持4.5V不变。
$德优题库$
（1）用笔画线代替导线，把图甲中电路连接完整，要求滑动变阻器正确接入电路后，即使不移动滑片，变阻器即已达到最大阻值。
（2）连接好电路后，闭合开关前，小华检查电路发现电流表如图乙所示，原因可能是。
（3）调整好电路后，小华在“探究电流与电压的关系”实验中，得到以下数据。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1	1.5	2	2.5	3
电流I/A	0.1	0.14	0.2	0.26	0.3

请在图丙中描点并画出上述数据的I-U图像。
（4）分析图像可得结论：。
（5）小华同学为了使结论更具有普遍性，又拿来几个定值电阻继续实验，画出这几个电阻的I-U图像，得到丁图所示图像，分析图像发现：A电阻随着电压值的增加，阻值变，造成这个现象的原因可能是受的影响。

共享时间:2023-02-18 难度:1 相似度:2

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229240. （2022•西工大附中•九上期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
$德优题库$
（1）连接电路的过程中，开关应，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障是定值电阻R出现了（选填“短路”或“断路”）。

实验序号	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2		0.4	0.5

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，测得数据如表所示，其中第2次实；验中电流表的示数如图丙所示，其读数为 A；在得到第2组实验数据后，他将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动适当距离后得到了第3组数据。由表中数据可知电阻R的阻值为 Ω。
（4）请分析表中的数据，你能得到的结论是当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成。（选填“正比”或“反比”）

共享时间:2022-11-11 难度:1 相似度:2

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229072. （2022•西光中学•九上期中）在“探究电流与电压关系”的实验中，如图所示是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线，在图中完成电路连接，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；（导线不能交叉）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于        （填“A”或“B”）端；
（3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障是        ；
（4）若闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表、电流表均有示数，但不发生变化，则电路故障可能是滑动变阻器R₀发生了        （选填“断路”或“短路”）；
（5）实验中测得五组数据，如表所示：

序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1	1.5	2	2.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

请根据表的数据在图中绘制出定值电阻R的I-U关系图像；
由图像可得：实验中所用定值电阻R的阻值为        Ω；实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（6）本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是        ；
（7）为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：       。

共享时间:2022-11-30 难度:1 相似度:2

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228931. （2022•西工大附中•九上期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源为两节新干电池，电阻R为定值电阻，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
$德优题库$
（1）连接电路的过程中，开关应，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，则故障是定值电阻R出现了（选填“短路”或“断路”）。

实验序号	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2		0.4	0.5

共享时间:2022-11-27 难度:1 相似度:2

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228908. （2023•铁一中学•九上期中）小明和同学们在探究“电流和电压关系”实验中，电源电压保持3V不变。
$德优题库$ ?
（1）小明和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图1甲、乙、丙所示。
①探究电流与电压关系时，应保持        不变，图1甲中，因为        所以不能用于该实验探究。
②由图1乙改进为图1丙是因为用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压        （选填“改变”或“保持不变”）。
（2）请用笔画线代替导线，帮助小明按图1丙将图2甲中实物电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小。
（3）某次实验，闭合开关后，发现电压表和电流表示数均为0，如图1丙所示。小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在ab之间、bc之间和bd之间，电压表示数均接近电源两端的电压；接在ad之间，电压表示数为0；如果导线完好且连接无误，只有一个元件有故障，该元件及故障是        ；
（4）实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图2乙所示。由图像可得：
①实验中所用定值电阻R的阻值为        Ω。
②实验结论：导体电阻阻值一定时，通过导体的电流与        。

共享时间:2023-11-28 难度:1 相似度:2

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208904. （2016•交大附中•一模）小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）。 $德优题库$
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小。
（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是        。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a,分析图象中数据，电阻R的阻值为R=       Ω，可得结论：在        一定时，通过导体的电流与导体        。滑动变阻器除保护电路外，另一作用是        。
（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为        V，实验得到L的I-U图象如丙中的图线b,则小灯泡的额定功率为        W。

共享时间:2016-03-06 难度:1 相似度:2

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207933. （2018•铁一中学•一模）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
$德优题库$
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）；
（2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到       （选填“A”或“B”）端；
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是
A．电流表坏了B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，并调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为       ；

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（5）分析实验数据可得实验结论：；
（6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制和电流不变。

共享时间:2018-03-07 难度:1 相似度:2

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207311. （2020•铁一中学•六模） $德优题库$ 在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，小军设计了如图甲所示的电路。其中R₀为定值电阻，电源电压保持不变。
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整。并使滑动变阻器的滑片P向右端移动时，电路中电流表示数变大。
$德优题库$
（2）正确连接电路后，闭合开关S，小军调节滑动变阻器的滑片P到不同位置，观察并记录了每次加在R₀两端的电压值和通过它的电流值，并绘制了如图丙所示图象，由图象可知R₀= Ω．分析图象可以得出的结论是。
（3）小强同学用额定电压为2.5V的小灯泡也做了如上实验。下表为他收集的部分实验数据。

电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0
电流/A	0.12	0.16	0.18	0.20

①图丁是小灯泡正常发光时电流表指针所在位置，请将上表所缺数据补充完整。
②分析实验数据发现，通过小灯泡的电流与其两端的电压（选填“成”或“不成”）正比。计算后小强发现小灯泡灯丝的电阻在变化，其原因是，所以不应选用小灯泡来探究通过导体的电流与其两端电压的关系。

共享时间:2020-05-16 难度:1 相似度:2

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195602. （2024•西安三中•二模）在“探究电流与电压的关系”实验中，实验小组设计并连接了如图甲所示的电路。
$德优题库$
（1）在连接电路过程中开关应处于        状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值        。
（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、仪表均完好且接触良好，则故障原因可能是定值电阻        （选填“断缝”或“短路”）。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为        A；继续移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.6	2.2	2.8
电流I/A		0.16	0.22	0.28

分析表中数据可知：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
（4）实验中，小明想测量一个未知电阻R_x的阻值，由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏，于是设计了如图丙所示的电路对R_x的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：
①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；
②       ，读出电压表示数为U₁；
③特测电阻的阻值表达式为R_x=       （用已知量和测量量表示）。

共享时间:2024-03-29 难度:1 相似度:2

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193616. （2024•铁一中学•四模） $德优题库$ 小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，电源电压18V保持不变，滑动变阻器的规格是“100Ω 1.5A”，阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻各一个，满足测量要求的电流表、电压表各一个。

实验次序	1	2	3	4
U/V	2.0	3.0	4.0	5.0
I/A	0.22	0.32	0.42	0.52

（1）请你画出正确的实验电路图，要求：滑片向B端移动时，变阻器接入电路的电阻变小；
（2）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把U、I数据记录在表格次序1中；
②调节滑动变阻器滑片，改变R两端电压，并把U、I数据记录在表格次序2中；
③仿照步骤②，再做两次实验，并把实验数据依次记录在如上表格中；
（3）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与        的关系；同时老师根据表格数据，指出了他在实验中存在一个失误是：       ；
（4）修订失误后，针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关换上另一个电阻，闭合开关时电流表的示数变成了0.15A，由此可知换上的电阻为        Ω，为了使电阻两端的电压恢复到2V，此时应将滑动变阻器的阻值适当调        （选填“大”或“小”）；
（5）为了使所有电阻都能在实验中使用，在不改变电路连接的情况下，定值电阻两端的电压应控制在        V～7.5V之间；
（6）实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施        。

共享时间:2024-04-26 难度:1 相似度:2

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187923. （2025•交大附中•二模）小明同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。
$德优题库$
（1）如图-1，实验时闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是       。
（2）排除故障后，多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流值。换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制的图像如图-2所示。分析图像可知，       不变时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
（3）由图-2可知导体B的阻值为       Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环颜色含义及导体A、B阻值对应的色环如图-3所示。
若还需用到一个15Ω的电阻，应选用图戊中电阻       （选填“d”“e”或“f”）。
（4）为了探究电流与电阻的关系，小明想制作一个7Ω的电阻。他在实验室找了一卷规格为10Ω/m的电阻丝（外层有绝缘层），他需要截取       （选填“大于”“小于”或“等于”）0.7m的一段电阻丝，刮掉       （选填“两端”“中间”或“全部”）的绝缘层，并将电阻丝缠绕在塑料管上做成线圈，最后将线圈两端缠绕在接线柱上。制作好以后，检测发现制作的电阻阻值略小于7Ω，在不更换已安装好的线圈的情况下，请你给出改进建议       。

共享时间:2025-03-21 难度:1 相似度:2

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187588. （2025•高新一中•四模）小明利用图甲所示的电路来探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值为4Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω，0.5A”。
$德优题库$
（1）按图甲连接好实物图，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最        （左/右）端。
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现两表指针偏转情况如图乙所示，若电路中只有一处故障，则该故障可能是        。
（3）排除故障后闭合开关，调节滑片，使电流表示数如图丙，此时电流是        A。
（4）该同学完成了预先设计好的表格中的3次实验，将得到的实验数据填入表格。分析表中已测出的数据，可以初步得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成        。为了进一步验证这个结论，该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表格里余下的4次实验中，他还能完成        次。

电压U/V	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8	2.4
电流I/A			0.23	0.30	0.38

共享时间:2025-04-28 难度:1 相似度:2

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184960. （2023•铁一中学•九上期中）小明和同学们在探究“电流和电压关系”实验中，电源电压保持3V不变。
$德优题库$ ?
（1）小明和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图1甲、乙、丙所示。
①探究电流与电压关系时，应保持        不变，图1甲中，因为        所以不能用于该实验探究。
②由图1乙改进为图1丙是因为用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压        （选填“改变”或“保持不变”）。
（2）请用笔画线代替导线，帮助小明按图1丙将图2甲中实物电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小。
（3）某次实验，闭合开关后，发现电压表和电流表示数均为0，如图1丙所示。小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在ab之间、bc之间和bd之间，电压表示数均接近电源两端的电压；接在ad之间，电压表示数为0；如果导线完好且连接无误，只有一个元件有故障，该元件及故障是        ；
（4）实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图2乙所示。由图像可得：
①实验中所用定值电阻R的阻值为        Ω。
②实验结论：导体电阻阻值一定时，通过导体的电流与        。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:2

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184911. （2023•高新一中•九上期中） $德优题库$ 小亮在“探究通过导体中的电流与导体电阻关系”的实验中，实验器材有电源（恒为6V）、电流表、电压表、定值电阻R₁（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器R₂（“50Ω 1A”）、导线若干。
（1）连接好电路，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到最        （选填“左”或“右”）端。
（2）连接好电路闭合开关，发现电流表、电压表示数不稳定，指针来回摆动，原因可能是        。
A.电流表的正负接线柱接反了
B.电压表选错量程了
C.电路某处接触不良
D.定值电阻R₁短路
（3）排除故障后，闭合开关，开始实验。
①实验时，先接入.5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2V时，记录电流值和电阻值；再断开开关，将定值电阻由5Ω更换为10Ω，移动滑动变阻器滑片的位置，同时眼睛观察        表，直至其示数是        ，记录数据；再换接20Ω的定值电阻，重复实验，实验数据记录如下表：

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

②分析实验数据得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        比。
（4）为了多得几组数据，小亮从实验室找来阻值为30Ω的定值电阻继续实验，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数且变化，但无法达到他想要的值，为了解决这一问题，接下来他可以进行的操作是        。
A.将电源电压调大
B.换用最大阻值更大的滑动变阻器
（5）实验过程中，更换阻值不同的定值电阻R₁，并调节滑动变阻器R₂接入电路的阻值，记录每次实验中电压表示数U和电流表示数I，下列关于I、U、R₁和R₂的关系图像正确的是        。
$德优题库$

共享时间:2023-11-21 难度:1 相似度:2

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qfn@dyw.com

2024-03-10

初中物理 | | 实验题

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更新:2024-03-10 09:12浏览量:25

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