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191035. (2023•莲湖区•九上期中) 下列实验操作,能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别白酒和白醋 闻气味
B 鉴别二氧化碳和氮气 分别伸入带火星的木条,观察现象
C 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色
D 除去二氧化锰中的高锰酸钾 加热固体

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-11-17 难度:3
[考点]
化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,物质的鉴别、推断,
[答案]
A
[解析]
解:A、闻气味,有酒的芳香气味的是白酒,有酸味的是白醋,可以鉴别,故选项能达到相应实验目的。
B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧,均不能使带火星的木条复燃,不能鉴别,故选项不能达到相应实验目的。
C、二氧化锰和木炭粉均为黑色粉末,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项不能达到相应实验目的。
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,能除去杂质但引入了新的杂质锰酸钾,不符合除杂原则,故选项不能达到相应实验目的。
故选:A。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,物质的鉴别、推断,",属于"难典题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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191488. (2020•莲湖区•九上期中) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 比较空气和人体呼出气体中氧气的含量 分别将带火星的小木条伸入两种气体中
B 区分氧化铜和木炭 观察颜色
C 区分氮气和二氧化碳 分别通入澄清石灰水中
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2020-11-20 难度:4 相似度:1.75
195013. (2014•西安八十九中•九上期中) 括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法,其中错误的是(  )

A.硬水与软水(肥皂水,振荡)

B.水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末)

C.二氧化碳与氮气(燃着的木条)

D.食盐水与蒸馏水(蒸发)

共享时间:2014-11-20 难度:2 相似度:1.67
166108. (2014•师大附中•九上三月) 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体,现有一盒火柴,还需要用到下列实验用品中的(  )

A.冷而干燥的烧杯

B.内壁蘸有蒸馏水的烧杯

C.蘸有蒸馏水的玻璃棒

D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯

共享时间:2014-01-17 难度:2 相似度:1.67
165416. (2022•高新一中•九上三月) 下列实验方法能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO2气体中混有的少量CO气体 将混合气体点燃
B 区分氢气和一氧化碳两种无色气体 分别点燃两种气体,观察火焰颜色
C 区分氮气和二氧化碳两瓶无色气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中,观察现象
D 除去黑色粉末氧化铜中少量碳粉 在空气中充分灼烧

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-01-13 难度:2 相似度:1.67
166162. (2014•高新一中•九上二月) 鉴别下列各组物质,其操作不正确的是(  )
 物质操作
A纯水和矿泉水蒸发,观察是否有固体残留物
B水和双氧水加入少量二氧化锰,观察现象
C二氧化碳、氧气和氮气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2014-12-18 难度:3 相似度:1.34
165918. (2017•交大附中•九上一月) 括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是(  )

A.白酒和食醋(闻气味)

B.空气和呼出气体(伸入燃着的木条)

C.软水和硬水(加入肥皂水,搅拌)

D.氧化铜和二氧化锰(观察颜色)

共享时间:2017-10-23 难度:3 相似度:1.34
165157. (2023•高新一中•九上二月) 下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别真金和假黄金(铜锌合金) 加入少量硝酸银溶液
B 除去铁中的氧化铁 用磁铁吸引
C 除去CO中少量的CO2 通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸
D 鉴别木炭粉和氧化铜 混合加热观察是否有红色物质生成

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-12-24 难度:3 相似度:1.34
186142. (2023•高新一中•三模) 如表实验方案设计正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氢氧化钠、硝酸铵、碳酸钙固体 取样,加水后观察现象
B 检验空气中是否混有氧气 伸入带火星的木条,观察现象
C 除去CO2中的氯化氢 将混合气体通过NaOH溶液
D 分离Fe和氯化铜固体 加水溶解,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-04-02 难度:3 相似度:1.34
21154. (2019•铁一中学•一模) 下列有关实验方案设计不正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 区 分NaCl和NH4NO3 加水溶解后,测溶液的温度
B 除去氮气中的氧气 将混合气体通过灼热的铜
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥
D 除去CO中的CO2 将混合气体通过灼热的炭层
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2019-06-14 难度:3 相似度:1.34
191249. (2022•七十中•九上期中) 下列实验方法不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 观察颜色
B 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 过滤、洗涤、干燥
C 除去氧气中的氮气 伸入灼热的铁丝
D 比较蜡烛火焰各层温度 将火柴梗平放入火焰中约1s后取出,观察

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-11-27 难度:3 相似度:1.34
165344. (2023•二十六中•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.34
165051. (2023•行知中学•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.34
186592. (2022•航天中学•二模) 下列实验操作能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别食盐水和稀醋酸 分别滴加酚酞试液
B 除去铜粉中少的量的氧化铜 在空气中充分灼烧
C 鉴别氮气、二氧化碳和氧气 将燃着的木条伸入集气瓶中
D 除去CO2中混有的少量CO 将气体通过均热的氧化铜

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-03-22 难度:3 相似度:1.34
164625. (2023•铁一中学•五模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )?
选项 实验目的 试验方案
A 鉴别O2、CO2、空气、N2 分别伸入燃着的木条,观察现象
B 验证某溶液中是否有银离子 取样先加入氯化钡溶液再加入稀硝酸
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 加适量水溶解,过滤
D 除去NaCl固体中混有的少量Na2CO3 加入过量稀盐酸,蒸发

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-05-05 难度:3 相似度:1.34
194710. (2017•莲湖区•九上期中) 鉴别下列各组物质的方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质鉴别的方法
A二氧化碳和氮气分别加入澄清石灰水振荡,观察是否变浑浊
B纯水和矿泉水观察是否澄清
C水和过氧化氢溶液分别加二氧化锰,观察是否有气泡产生
D二氧化碳和氧气分别伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2017-11-12 难度:3 相似度:1.34

dyczhxyn

2023-11-17

初中化学 | 九年级上 | 选择题

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