服务热线
选项 | 物质 | 方法或试剂用品 |
A | 水和过氧化氢溶液 | 二氧化锰 |
B | 氢氧化钠和硝酸铵 | 水 |
C | 羊毛和涤纶 | 灼烧 |
D | 60℃的澄清的饱和石灰水与60℃水 | 降至室温 |
选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
A | 二氧化碳和氮气 | 分别加入澄清石灰水振荡,观察是否变浑浊 |
B | 纯水和矿泉水 | 观察是否澄清 |
C | 水和过氧化氢溶液 | 分别加二氧化锰,观察是否有气泡产生 |
D | 二氧化碳和氧气 | 分别伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.二氧化碳、氮气——将燃着的木条分别伸入集气瓶
B.水与酒精——分别闻气味
C.呼出气体和空气——分别通入澄清的石灰水中
D.蒸馏水与食盐水——分别取少量两种液体,加热蒸发
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 二氧化锰和氧化铜粉末 | 观察固体颜色 |
B | 空气、呼出气体 | 伸入燃着的木条 |
C | 水和酒精 | 取样品闻气味 |
D | 水和过氧化氢溶液 | 取样品加入少量二氧化锰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.白酒和白醋——观察液体颜色
B.氮气和二氧化碳——分别插入燃着的木条
C.氯化铵和尿素——分别加入熟石灰,研磨并闻气味
D.稀硫酸和稀盐酸——分别加入氢氧化钠溶液
A.物质D与物质E反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3
B.五环中各物质之间相互反应后溶液可能为酸性、中性、碱性
C.将物质A不断加入一定质量的物质B中,溶质质量一直增加
D.五环中各物质之间相互的化学反应涉及了两种基本反应类型
待区分的物质 | 区分方法或试剂 | |
A | 两瓶无色气体:氧气和氮气 | 分别用手轻扇闻气味 |
B | 两种无色溶液:水和过氧化氢溶液 | 分别加入少量二氧化锰 |
C | 两种黑色粉末:木炭粉和氧化铜 | 分别在空气中灼烧 |
D | 两种常用金属:铁丝和铜片 | 打磨观察颜色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.甲可能是稀盐酸
B.乙一定是碱
C.乙与CO2的反应属于复分解反应
D.甲→H2O可能产生气泡
A.物质D与物质E反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3
B.五环中各物质之间相互反应后溶液可能为酸性、中性、碱性
C.将物质A不断加入一定质量的物质B中,溶质质量一直增加
D.五环中各物质之间相互的化学反应涉及了两种基本反应类型
待鉴别物质 | 鉴别方法1 | 鉴别方法2 | |
A | 氧气,二氧化碳 | 用燃着的木条 | 通过灼热的铜网 |
B | 黄铜(铜锌合金),黄金 | 加入硝酸银溶液 | 比较硬度 |
C | 铝粉,银粉 | 观察颜色 | 加入稀盐酸 |
D | 氢气,一氧化碳 | 点燃,观察火焰颜色 | 在加热状态下,观察是否能还原氧化铜 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.若三种物质分别是三种常见的酸,则X一定是硝酸
B.若三种物质均含铜元素,且X和Y分别为氧化铜、硫酸铜,则Z可以是氢氧化铜或铜
C.若三种物质分别是三种碱,X可改良酸性土壤,则Z可能是难溶于水的固体
D.若三种物质分别是氯化钙、碳酸钙、硝酸钙,则①可通过通入二氧化碳实现
A.若滤液1呈无色,则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+
B.若气体1为纯净物,则原固体X一定不含碳酸钙
C.若滤液2呈浅绿色,则滤渣1中一定含有铜、铁
D.若气体1为混合物,则滤渣1中一定含有碳酸钙、铜、铁
区分的物质 | 实验方法 |
A.氧气、空气、氮气三瓶无色气体 | 分别伸入带火星的小木条,观察 |
B.氧化铜、二氧化锰、木炭三种粉末 | 直接观察颜色 |
C.白糖粉、食盐、味精三种白色固体 | 分别加入一定量的水搅拌后,观察 |
D.水、过氧化氢溶液、白醋三种液体 | 先闻气味,后加少量二氧化锰粉末,观察 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.若滤液1呈无色,则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+
B.若气体1为纯净物,则原固体X一定不含碳酸钙
C.若滤液2呈浅绿色,则滤渣1中一定含有铜、铁
D.若气体1为混合物,则滤渣1中一定含有碳酸钙、铜、铁
A.乙与丙的反应一定能观察到产生蓝色沉淀
B.甲与H2SO4反应后溶液的质量一定减小
C.丁转化为甲的反应类型一定是置换反应
D.H2SO4转化为丙一定体现酸的化学通性
dyczhxyn
2017-03-24
初中化学 | | 选择题