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搜题▪组卷
| 样品物质 | 方案一 | 方案二 | |
| A | 氯化钠溶液和碳酸钠溶液 | 测溶液pH | 分别滴加硝酸银溶液 |
| B | 氧化铜和木炭粉 | 看颜色 | 在空气中灼烧 |
| C | 尿素CO（NH2）2与（NH4）2SO4 | 加BaCl2溶液 | 加熟石灰混合研磨 |
| D | Ca（OH）2溶液与CaCl2溶液 | 通入CO2 | 加K2CO3溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2
B.K2CO3、Ba（OH）2、KOH、稀HNO3
C.K2SO4、Na2CO3、稀HCl、稀HNO3
D.CaCl2、AgNO3、Mg（NO3）2、NaCl
| 选项 | 目的 | 方案一 | 方案二 |
| A | 除去木炭粉中的氧化铜 | 加足量稀盐酸，过滤 | 在空气中充分燃烧 |
| B | 分离NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解，过滤，蒸发滤液 | 加足量稀盐酸，蒸发 |
| C | 检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液 | 分别测溶液的pH | 取样，加FeCl3溶液 |
| D | 鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3 | 取样，加水溶解，观察 | 取样，加熟石灰研磨 |
A.Fe2+、Fe3+质子数相同，但质量差异大
B.
若表示阳离子，则x＜18
C.2CO2中两处“2”的含义分别表示“两个二氧化碳分子”和“两个氧原子”
D.符号“N2”和“Ne”都既有宏观意义，又有微观意义
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区 分NaCl和NH4NO3 | 加水溶解后，测溶液的温度 |
| B | 除去氮气中的氧气 | 将混合气体通过灼热的铜 |
| C | 分离KCl和MnO2的固体混合物 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | 除去CO中的CO2 | 将混合气体通过灼热的炭层 |
A.消防队员用高压水枪灭火，可降低可燃物的着火点
B.关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，利用了隔绝氧气的灭火原理
C.碘元素是人体必需的微量元素，人体缺碘会引起贫血
D.塑料质轻易加工，成本较低，可用热固性塑料来制造电插板
A.
细铁丝在空气中剧烈燃烧
B.
蜡烛逐渐熄灭
C.
铝片上有划痕
D.
冷却后粗铜丝b端略上升
A.环境：水体有自净能力，生活污水可任意排放
B.农业：向酸性土壤里撒熟石灰，可以改良酸性土壤
C.安全：炒菜时油锅着火，可以迅速用水将火浇灭
D.健康：婴幼儿适当补锌，可以有效预防佝偻病
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别NaCl固体和NH4NO3固体 | 取样，加水溶解，测量溶液温度变化 |
| B | 除去木炭粉中的氧化铜 | 在空气中充分燃烧 |
| C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水溶解后，滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红 |
| D | 验证质量守恒定律 | 将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.木炭、活性炭因其疏松多孔，均可作为除味剂
B.关闭天然气阀门和用灯帽盖灭酒精灯使用了相同的灭火原理
C.增大氧气的浓度或者与氧气的接触面积均可促进可燃物的燃烧
D.洗掉油污既可用汽油也可用洗洁精，前者因汽油溶解了油污，后者发生了乳化作用
| 选项 | 家务劳动 | 化学原理 |
| A | 用石灰浆刷墙 | 氢氧化钙能与氧气反应 |
| B | 井水洗衣服，产生泡沫较少 | 井水中含可溶性钙、镁化合物较多 |
| C | 炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭 | 减少油与空气的接触 |
| D | 冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱（或通风） | 防止一氧化碳中毒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.催化剂能改变反应速率，改变反应速率只能使用催化剂
B.酸雨的pH小于7，则pH小于7的雨水一定是酸雨
C.阳离子是一种带正电的粒子，则带正电的粒子一定是阳离子
D.同一元素在不同物质中化合价可能不同，在相同物质中化合价也不一定相同
| 选项 | 应用 | 解释 |
| A | 活性炭制作简易净水器 | 活性炭能将硬水软化 |
| B | 篝火晚会结束时可以浇水灭火 | 水能降低可燃物着火点 |
| C | 用洗洁精清洗有油污的碗筷 | 洗洁精能够溶解油污 |
| D | 铁锅清洗后擦干放置 | 减缓铁缓慢氧化而锈蚀 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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2018-06-20
初中化学 | | 选择题
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