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188292. (2024•高新三中•六模) 请完成下列填空。
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(1)图甲中硬币的直径为        cm;
(2)图乙,用两手指水平压住铅笔的两端。用力压时两个手指的感觉不同,说明在压力一定时,压力的作用效果跟        有关;
(3)图丙图中        (选填“1”或“2”)是自制气压计,将自制气压计玻璃瓶从一楼移至五楼,玻璃管内的水柱将        (选填“上升”或“下降”);
(4)图丁,是利用矿泉水瓶和玻璃小瓶做成的“浮沉子”,当用力挤压矿泉水瓶时,玻璃小瓶会        (选填“上浮”或“下沉”)。
共享时间:2024-05-17 难度:5
[考点]
测量直径的长度,探究影响压力作用效果的因素,探究影响压力作用效果与受力面积的关系,大气压强与高度的关系,物体浮沉条件,
[答案]
(1)2.50;(2)受力面积;(3)2;上升;(4)下沉。
[解析]
解:(1)刻度尺1cm平均分为10个小刻度,故分度值为1mm;物体起始端对应的刻度值为3.00cm,末端对应的刻度值为5.50cm,物体长度为5.50cm﹣3.00cm=2.50cm;
(2)用两手指水平压住铅笔的两端,两手指对铅笔的作用力是一对平衡力,大小相等。又因为力的作用是相互的,相互作用力大小相等,铅笔对两手指产生相等的压力,但铅笔两端与手的接触面积不同,尖的一端受力面积小,手指凹陷的深,感觉更痛一些,说明在压力一定时,压力的作用效果跟受力面积大小有关;
(3)图丙﹣1中,玻璃瓶内水是装满的,当外界温度变化时,因液体具有热胀冷缩的性质,则液柱高度会发生变化,所以该装置是自制的温度计;图丙﹣2中,瓶内密封有一部分空气,当外界气压变化时,液柱高度会发生变化,则该装置是自制的气压计;且它们都是通过观察玻璃管内液柱高度的变化,从而判断所测物理量的变化;
图丙﹣2中,如果通过玻璃管向瓶内吹一口气,待液面稳定后,将玻璃瓶从一楼移至五楼,因高度增加,则外界的大气压减小,而瓶子内部的气体压强较大,则在内部气体压强的作用下玻璃管内的水柱将上升;
(4)利用矿泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”,当使劲用力挤压矿泉水瓶时,瓶子发生形变,体积减小,水面上升,瓶子上方气体的体积减小、压强增大,这时浮沉子里进入一些水,玻璃小瓶会下沉一些。
故答案为:(1)2.50;(2)受力面积;(3)2;上升; (4)下沉。
[点评]
本题考查了"测量直径的长度,探究影响压力作用效果的因素,探究影响压力作用效果与受力面积的关系,大气压强与高度的关系,物体浮沉条件,",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
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193329. (2025•高新一中•三模) “曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲,展开项目化实践活动——制作一台“浮力秤”。制作“浮力秤”步骤如下:
(一)设计“浮力秤”
(1)绘制设计图
①浮力秤的制作原理:物体漂浮在液面上时,浮力        (选填“大于”“小于”或“等于”)重力;
②设计浮力秤的装置图,如图-1所示。
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(2)制作“浮力秤”
小组同学按照设计图进行组装:选择轻质的圆柱形小筒,在其底部均匀地放上细沙,上端放一个轻质的小秤盘。如图-1所示,将小筒放在水中,就制成了一个“浮力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是:       
(3)标记刻度
①将组装好的小筒和空秤盘,放入水中,并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度a,标记为        g;
②在秤盘中只放入一个10g的砝码,用记号笔在小简外侧水面位置画上刻度b,标记为10g;
③在秤盘中只放入一个20g的砝码,用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度c,标记为20g;
④作好标记的小筒外侧,如图-2所示,a、b、c三个位置正确的是        (选填“A”或“B”);
⑤用刻度尺测量发现ab=bc,说明该秤的刻度会是        (选填“均匀”或“不均匀”)的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等分,就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是        g。
(二)“浮力秤”的改进
(4)同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量:如图-3所示,将五颗黄豆放在秤盘中,待秤筒稳定后,发现水面对应的位置小于分度值,认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度,小组同学提出的以下改进措施中可行的是        
A.用直径更大的大筒
B.用直径更小的小筒
C.增大小筒中细沙的质量
D.大筒中换用密度更大的液体
共享时间:2025-04-08 难度:1 相似度:1.2
134630. (2017•西北大附中•八下期末) 如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
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(1)本实验的科学探究方法是:       
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的       两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的       两次实验进行比较得出结论;
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。小丽的结论       (选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了:       来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:       来增加压力作用的效果。
共享时间:2017-07-08 难度:1 相似度:1.2
134387. (2021•西安三中•八下期末) 某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
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(1)该实验是通过       来显示压力的作用效果;
(2)由       两图所示实验现象可得出:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p       p(填“>”、“<”或“=”)。
共享时间:2021-07-11 难度:3 相似度:1.07
130398. (2024•铁一中学•八下期中) 如图甲是消防人员站在木板上,救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想:压力作用效果与什么因素有关呢?为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板,来进行如图乙所示实验。
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(1)压力的作用效果是通过比较        来确定的。
(2)A.比较乙图中        (填序号)可知,压力一定时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显。
B.比较乙图中序号②和③可知,受力面积一定时,       ,压力的作用效果越明显。
(3)消防员救助受困于淤泥中的人,可以用步骤(2)中        (填“A”或“B”)的结论进行解释。
共享时间:2024-05-11 难度:4 相似度:0.9
134358. (2021•西工大附中•八下期末) 如图所示小华为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,小华找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典,设计下面的实验:图a海绵平放在桌面上;图b海绵上平放一本字典;图c海绵上叠放两本字典;图d海绵上立放一本字典;图e一本字典平放在桌面上。
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(1)通过实验图a、b,可以看出:力能使物体发生        
(2)通过实验图b、c,可以得出:       ,压强越大。
(3)通过观察        两图后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大。
(4)设图b中字典对海绵的压强是pb,图e中字典对桌面的压强是pe,比较pb       pe(选填“>”、“=”或“<”)。
共享时间:2021-07-06 难度:4 相似度:0.9
135006. (2022•曲江一中•八下期末) 如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
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(1)本实验是通过观察        来比较压力作用效果的,此处运用到的物理研究方法是        
(2)通过比较图甲、乙,说明        ,压力的作用效果越明显;
(3)通过比较图        ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p        p'(选填“>”、“<”或“=”)。
(5)本实验还运用到的物理研究方法是        
共享时间:2022-07-21 难度:4 相似度:0.9
133134. (2019•临潼区•八下期中) 在建立压强概念时,有同学做了如下图所示“探究影响压力的作用效果因素”的实验。
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(1)实验中压力的作用效果由       显示出来,通过观察图       后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”。
(2)通过观察图甲和乙后得出结论:受力面积一定时,       越大,压力的作用越明显。
(3)设图丙中小桌对木板的压强是p,图丁中小桌对海绵的压强是p,则p       p(选填“大于”“小于”或“等于”)。由此得出:根据压力的作用效果来比较的压强大小,还需要满足的条件是       ,本实验用到的研究方法有控制变量法和       
共享时间:2019-05-24 难度:4 相似度:0.9
134967. (2022•汇知中学•八下期末) 请按要求完成与下列实验有关的填空.
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(1)如图甲所示,用带电体接触验电器的金属小球后金属箔片会张开,原因是        
(2)如图乙所示是简易气压计,将其从四楼移到一楼的过程中,发现玻璃管内水位        (选填“上升”“不变”或“下降”)。
(3)如图丙所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,压力的作用效果是通过海绵的        来反映的;实验探究了压力的作用效果与        的关系。
共享时间:2022-07-29 难度:4 相似度:0.9
133782. (2024•莲湖区•八下期末) 请完成下列填空。
(1)如图-1所示,这是正确放置天平并将游码归零后,观察到指针静止时的情景,此时应将平衡螺母向        (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁水平平衡。
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(2)如图-2所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,通过观察海绵的        来比较压力的作用效果。由实验现象可知:当压力一定时,受力面积越        ,压力的作用效果越明显。
(3)如图-3所示,两带电小球用绝缘细线悬挂后相互推开,       (选填“弹簧测力计”“密度计”或“验电器”)的工作原理与该现象的原理相同。
共享时间:2024-07-22 难度:5 相似度:0.73
134003. (2023•铁一中学•八下期末) 如图为小丽在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
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(1)本实验通过比较        来比较压力的作用效果的。
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的        两次实验进行比较。通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论是:压力相同时,受力面积越小,       
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。在B、E两种情况下,若桌子对水平支撑面的压强分别为pB、pE,则pB       pE(>/</=)。
(4)如图D、F两次实验中        (选填“能”或“不能”)比较出压力的作用效果。
共享时间:2023-07-25 难度:2 相似度:0.7
134420. (2020•长安区•八下期末) 如图所示,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
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(1)本实验的科学探究方法是       和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的       (选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系,因比较图甲和图乙的实验,可知受力面积相同时,压力       (选填“越大”“越小”),压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应比较       两图的实验,可知压力大小相同时,受力面积       (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显。
共享时间:2020-07-25 难度:2 相似度:0.7
133898. (2023•师大附中•八下期末) 德优题库在物理综合实践活动中,同学们利用粗细均匀的饮料吸管、金属丝、石蜡制作了简易密度计,在饮料吸管的一端塞入适量的金属丝,再用石蜡封口。
同学们在饮料吸管塞入金属丝的目的是使简易密度计能        漂浮在液体中;同学们在给自制的简易密度计标注刻度时,将密度计放到水中的情景如图,在密度计与水面齐平处标注1.0g/m3,并用刻度尺测得浸入的长度H。密度计放到另一液体中的情景如图-2所示,测量得浸入的长度h。则:密度计在图-1中所受浮力F1与图-2中所受浮力F2的大小关系是F1       F2“>”“<”或“=”);
液体的密度大小关系是ρ       ρ(选填“>”“<”或“=”);
液体密度的表达式:ρ=       (用H、h、ρ表示);
同学们用这支简易密度计测量可乐密度时,发现吸管上“沾”上许多小气泡,这会导致测得的可乐密度偏        (选填“大”或“小”);
标示注好刻度后,同学们发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小,导致用密度计测量液体密度时误差较大,请你提出一个可行的改进方案:       
共享时间:2023-07-14 难度:2 相似度:0.7
134658. (2023•长安区•八下期末) 如图所示,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
德优题库
(1)本实验的科学探究方法是               
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的        (选填“形状”或“运动状态”);
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系,因比较图甲和图乙的实验,可知受力面积相同时,压力        (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显;
(4)图乙和图丙探究的问题是        ,可知压力大小相同时,受力面积        (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显。
共享时间:2023-07-08 难度:2 相似度:0.7
133896. (2023•师大附中•八下期末) 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,小陶子做了如图所示的实验:德优题库
(1)实验时,通过观察海绵的        来反映压力的作用效果;
(2)比较        两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)比较        两图所示实验,可以初步得到结论:压力相同时,受力面积越        (选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显;
(4)小陶子用一块木板替代丙图中的海绵再做了一次实验,如图丁所示,由此得出“丙图海绵受到的压强大于丁图木板受到的压强”的结论,这个结论是        (选填“正确”或“错误”)的,你的依据是        
共享时间:2023-07-14 难度:2 相似度:0.7
134055. (2022•未央区•八下期末) 学习了压强之后,常小乐和笑笑一起对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,如图所示,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码.
德优题库(1)此实验通过海绵的        显示压力作用效果;
(2)比较        两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)此实验不能用硬纸板代替海绵,原因是硬纸板受力时,       
(4)此实验中运用到的物理科学研究方法是        .(写出一种)
共享时间:2022-07-17 难度:3 相似度:0.53

dyczwuyn

2024-05-17

初中物理 | | 实验题

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