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如图所示，小明在参加生物实验操作考试时，用小刀将洋葱切片，划“井”字，再用镊子夹取洋葱内膜，制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。小明使用的小刀很锋利，是通过 的方法来增大压强；实验时使用的镊子属于 杠杆。小明实验时，手没有接触眼睛，但眼睛也有很“辣”的感受，从分子的角度分析，主要原因是洋葱中致辣的物质分子在不停地做 运动。
日常生活与物理紧密联系。如图是学生用扫把扫地的场景，扫把是 （选填“省力”或“费力”）杠杆。仔细观察，扫把顶端的握把上设计了一些凸起的纹理，这是通过 的方式增大握把和手之间的摩擦力；给扫把头上套一个塑料袋，可以方便的清洁地上的细小毛发，这是因为塑料袋与地面摩擦过程中产生 ，可以吸引轻小物体。
如图所示是厨房提盘取碗的防烫夹，使用时是 （选填“等臂”“费力”或“省力”）杠杆，它的夹头为波浪纹设计是通过 来增大摩擦力的。我们常常用冷水来冷却食物，这是利用水的 较大的特点。
在农村一些地方，还保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图，使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会下落，打在石臼内谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，舂自身的重力是“ ”（填“动力”或“阻力”）．这是一个 （填“省力”或“费力”）杠杆。B端下落，打在石臼内谷物上时，舂自身的重力是“ ”（填“动力”或“阻力”）。
如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过 （选填“增大”或“减小”）受力面积的方式 （选填“增大”或“减小”）压强，更容易破开窗户玻璃逃生。已知破窗锤的尖端面积为2mm2，车窗玻璃能够承受的最大压强为1.5×107Pa,则乘客需要施加的最小力为 N。
图甲为多人赛艇。划桨时，桨可绕侧舷上的固定轴转动，从而使赛艇运动。图乙为划桨时桨的简化平面图，其中O为固定轴，AB为赛艇的运动方向，F1为人划桨的力，F2为水对桨的作用力。划桨时，桨对水的作用力大小 （填“大于”、“等于”或“小于”）水对桨的作用力大小。此时船桨相当于一个 （填“省力”或“费力”）杠杆。若划桨时手抓握的位置更靠近O点，则人划桨的力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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如图所示，小明用手下压笔杆将课本撬起。可将图中的 点看作支点，小明下压的这支笔相当于一个 （选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，要想省力支点应向 （A、C）点移。
如图所示，人在用哑铃锻炼。将前臂从水平位置绕O点抬起哑铃，前臂此时相当于一个 （选填“费力”、“省力”或“等臂”）杠杆，哑铃的重力 （选填“是”或“不是”）阻力F2。
如图所示，在玻璃杯力装上大半杯米来，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了 。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N。
dyczwuyn
2025-05-12
初中物理 | | 填空与作图题
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解析
A、B是两支相同的圆铅笔，将他们按照图中的方法放置在一个斜面的同一高度上， （选填“A”或“B”）铅笔先到达水平面，你的理由是 。
