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182345. (2020•西安八十三中•高二上期中) 德优题库如图所示,水平天花板下用长度相同的绝缘细线悬挂起来的两个相同的带电介质小球a、b,左边放一个带正电的固定球+Q时,两悬球都保持竖直方向。下面说法中正确的是(  )

A.a球带正电,b球带正电,并且a球带电荷量较大

B.a球带负电,b球带正电,并且a球带电荷量较大

C.a球带负电,b球带正电,并且a球带电荷量较小

D.a球带正电,b球带负电,并且a球带电荷量较小

共享时间:2020-11-15 难度:2
[考点]
共点力的平衡问题及求解,库仑力作用下的受力平衡问题,
[答案]
C
[解析]
解:存在+Q球时,对a、b球受力分析,由于悬线都沿竖直方向,说明水平方向各自合力为零,
说明a球带负电,而b球带正电,
a、b作为整体得+Q对a、b的水平方向的库仑力大小相等方向相反。
根据F=得,a离+Q近点,所以a球带电荷量较小,b球带电荷量较大。故A、B、D错误,C正确。
故选:C。
[点评]
本题考查了"共点力的平衡问题及求解,库仑力作用下的受力平衡问题,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
考点说明
灰色代表去掉的考点,绿色代表未变动的考点,红色代表新增的考点
162466. (2023•西安三中•高三上期中) 如图所示,长为L的绝缘细线的一端连接一个质量为m的金属小球A,另一端固定在一竖直墙壁左边檐角上的O点,使小球A刚好贴着墙壁,在墙壁上画好一个以O为圆心的量角刻度尺;取一个与A完全相同的小球B,B连接绝缘直杆,绝缘杆另一端也固定于O点,保持绝缘杆竖直。现让A、B带上电荷,当A、B平衡时,发现A、B的高度相同,且细线偏离竖直方向的夹角为θ,已知重力加速度为g,下列说法正确的是(  )

A.A、B带异种电荷  

B.A、B一定均带正电荷  

C.细线对A的拉力大小为  

D.绝缘杆对B的弹力大小为

共享时间:2023-11-18 难度:2 相似度:2
159426. (2022•周至中学•高三上一月) 如图所示,质量分别为m1、m2的A、B两带电小球,电荷量分别为q1和q2,用轻质绝缘细线悬挂在水平天花板上,平衡时两小球恰处于同一高度,细线与竖直方向的夹角分别为θ1、θ2,则下列判断正确的是(  )

A.

C.

B.

D.

共享时间:2022-10-20 难度:3 相似度:1.67
158579. (2024•西安市蓝田县城关中学•高一上一月) 可爱的松鼠在树枝间飞腾跳跃,使静谧的林间多了几分灵动,跳累了,小精灵也会蹲在树枝上小憩。如图,一只小松鼠站在倾斜的树枝上保持静止状态,该树枝与水平方向的夹角为30°,松鼠所受重力大小为G。则下列结论正确的是(  )

A..树枝对松鼠的支持力大小为,方向竖直向上

B..树枝对松鼠的支持力大小为,方向垂直树枝向下

C.树枝对松鼠的作用力大小等于,方向竖直向上 

D.树枝对松鼠的作用力大小等于G,方向竖直向上

共享时间:2024-10-19 难度:1 相似度:1.5
158222. (2024•西安中学•高三上一月) 德优题库如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平地面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同,下列说法正确的有(  )

A.三条绳中的张力都相等

B.杆对地面的压力等于自身重力

C.绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力

D.绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零

共享时间:2024-10-10 难度:1 相似度:1.5
158259. (2024•西安一中•高一上二月) 德优题库如图所示,不计摩擦,滑轮质量可忽略,人重500N,平板重100N,如果人要拉住木板,他必须用拉力和木板对他的支持力大小为(  )
A.600N;500N
B.300N,200N
C.200N,300N
D.150N,350N
共享时间:2024-12-12 难度:1 相似度:1.5
160861. (2015•西安中学•三模) 如图,悬挂在O点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A.在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球B.当B到达悬点O的正下方并与A在同一水平线上,A处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向的角度为θ,若两次实验中B的电量分别为q1和q2,θ分别为30°和45°.则为(  )

A..2       
B..3        
C.2      
D.3
共享时间:2015-04-02 难度:1 相似度:1.5
159593. (2022•长安区一中•高二上一月) 德优题库如图所示,在一绝缘斜面C上有一带正电的小物体A处于静止状态.现将一带正电的小球B沿以A为圆心的圆弧缓慢地从P点转至A正上方的Q点处,已知P、A在同一水平线上,且在此过程中物体A和C始终保持静止不动,A、B可视为质点.关于此过程,下列说法正确的是(  )

A.物体A受到斜面的支持力先增大后减小

B.物体A受到斜面的支持力一直增大

C.地面对斜面C的摩擦力先增大后减小

D.地面对斜面C的摩擦力先减小后增大

共享时间:2022-10-15 难度:1 相似度:1.5
158357. (2024•铁一中学•高一上二月) 用三根细线abc将质量均为m的两个小球12连接并悬挂,如图所示。两个小球处于静止状态,细线a与竖直方向的夹角为30°,细线c水平,重力加速度为g,下列说法正确的是(  )

A..细线a上的张力大小为4mg    

B.细线c上的张力大小为2mg

C..细线b上的张力大小为     

D.细线b与竖直方向夹角的正切值

共享时间:2024-12-21 难度:1 相似度:1.5
151781. (2015•西安一中•一模) 德优题库如图所示,在空中同一水平线上的A、B两点分别有带正电的小球M、N,在它们连线的竖直垂直平分线上的C点固定一带负电的小球P,三个球可以看成点电荷,在库仑力和重力的作用下M、N两个球处于静止,则下列说法正确的是(  )

A.M、N两球的质量一定相同

B.M、N两球的带电荷量可能不同

C.M、N两球受到的库仑力合力的大小不一定相等

D.M、N两球受到的库仑力合力的方向一定竖直向上

共享时间:2015-03-12 难度:1 相似度:1.5
158950. (2023•西安八十五中•高一上一月) 德优题库机场常用传送带为顾客运送行李或货物,在传送带运送货物过程中主要有水平运送和沿斜面运送两种形式,如图所示,a为水平传送带,b为倾斜传送带.当行李随传送带一起匀速运动时,下列几种判断中正确的是(  )

A.a情形中的物体受到重力、支持力

B.a情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用

C.b情景中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用

D.b情形中的物体所受支持力与重力是一对平衡力

共享时间:2023-10-13 难度:2 相似度:1
158948. (2023•西安八十五中•高一上一月) 德优题库如图,工地上常用夹钳搬运砖块。已知砖块均为规格相同的长方体,每块质量为2.8kg,夹钳与砖块之间的动摩擦因数为0.56,砖块之间的动摩擦因数为0.35,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,g取10m/s2。搬运7块砖时,夹钳对砖块竖直一侧壁施加的压力大小至少应为(  )
A.175N
B.200N
C.392N
D.400N
共享时间:2023-10-13 难度:2 相似度:1
158943. (2023•西安八十五中•高一上一月) 德优题库如图所示,一个金属小球静止在光滑斜面上,球上有两根细绳A、B悬于水平天花板,B绳处于竖直位置,则下列说法正确的是(  )

A.金属小球一定受到4个力的作用

B.金属小球可能受到3个力的作用

C.金属小球一定受到2个力的作用

D.金属小球可能受到沿斜面向上的静摩擦力

共享时间:2023-10-13 难度:2 相似度:1
159174. (2023•滨河中学•高一上二月) 德优题库如图所示,M、N两物体叠放在一起,在恒力F作用下,一起向上做匀速直线运动,则关于两物体受力情况的说法正确的是(  )

A.物体M一定受到4个力

B.物体N一定受到3个力

C.物体M与墙之间可能有摩擦力

D.物体M与N之间一定有摩擦力

共享时间:2023-12-14 难度:2 相似度:1
158817. (2023•西安中学•高二上二月) 德优题库如图所示,质量为m=10g、长L=20cm的直导线通入垂直纸面向里的电流上I=1A,光滑斜面的倾角为θ=37°,匀强磁场方向与纸面平行(没有画出)重力加速度为g=10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6,则下列说法正确的是(  )

A.若直导线在斜面上静止不动,磁场的磁感应强度的大小可能是0.2T

B.若直导线在斜面上静止不动,磁场的磁感应强度的大小可能是0.3T

C.若直导线在斜面上静止不动,磁场的磁感应强度的大小可能是0.4T

D.只要磁感应强度大小是1.0T,如直导线一定在斜面上静止不动

共享时间:2023-12-15 难度:2 相似度:1
158796. (2023•西安中学•高二上一月) 德优题库如图所示,在固定的带电小球A正上方固定一轻小滑轮,跨过滑轮用一绝缘轻质细线拴接另一质量为m的带电小球B,由于斥力作用,小球B悬停于同一竖直面内某处;现用力拉细线非常小一段距离,当小球B再次平衡时,则两状态比较,下列说法中正确的是(  )

A.细线拉力增大了

C.两小球的库仑力变小了

B.两小球间的距离不变

D.条件不足,无法判断

共享时间:2023-10-22 难度:2 相似度:1

zxz@dyw.com

2020-11-15

高中物理 | 高二上 | 选择题

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