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A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B.萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
C.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
D.艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
A.按照减数分裂的时期，先后顺序应为a→c→b→d
B.a细胞中同源染色体彼此分离，并正在移向两极
C.b细胞发生了着丝粒分裂，使染色体数目暂时加倍
D.a到c过程中发生了DNA数目的加倍
A.一条来自父方，一条来自母方的染色体
B.形态、大小基本相同的染色体
C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体
D.只存在于减数分裂Ⅰ时期的染色体
| 编号 | 实验处理 | 实验现象 |
| 第1组 | 注射活的R型细菌 | 小鼠不死亡 |
| 第2组 | 注射活的S型细菌 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
| 第3组 | 注射加热杀死的S型细菌 | 小鼠不死亡 |
| 第4组 | 注射活的R型细菌与加热杀死的S型细菌 | 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
A.实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出S型活细菌
B.对第4组实验的分析必须是以1～3组的实验为参照
C.本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
D.本实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”
A.2个精细胞
C.2个初级精母细胞
B.2个体细胞
D.2个次级精母细胞
A.图①细胞处于减数第一次分裂中期
B.图②细胞可表示次级卵母细胞
C.该动物体细胞中的染色体数目为4条
D.减数分裂形成的配子染色体组成具有多样性
A.基因数目减半，一定源于细胞的分裂
B.基因数目加倍，一定源于染色体数目的加倍
C.相同基因的分离，一定源于姐妹染色单体分离
D.等位基因的分离，一定源于同源染色体的分离
A.一条来自父方、一条来自母方的两条染色体
B.形态、结构及大小完全相同的两条染色体
C.分裂间期经过复制后形成的两条染色单体
D.减数分裂过程中能进行配对的两条染色体
A.该对照实验证明生长素能促进植物生长
B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素
C.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
D.若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长
A.甲图中①②染色体上基因分布的原因是染色体发生了交叉互换
B.甲图所示细胞处于有丝分裂后期，该个体的正常体细胞有4条染色体
C.乙图为次级精母细胞或第一极体，可产生基因型为AB和aB的两种配子
D.乙图中细胞处于减数第二次分裂后期，图中①②出现的原因一定发生了基因突变
A.根据图③可以确定该动物为雄性动物
B.图②细胞的形成可能与同源染色体非姐妹染色单体间的互换有关
C.三个细胞所含染色体数目相同
D.该动物两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律
A.四分体出现
C.同源染色体分离
B.着丝粒分裂
D.染色单体分离
A.出现染色单体
C.同源染色体联会
B.染色体移向细胞的两极
D.子细胞中有24条染色体
A.萨克斯利用饥饿处理过的植物进行实验证明光合作用的产物是淀粉
B.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为材料证明光合作用的场所是叶绿体
C.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O 和CO2证明光合作用产生的氧来自水
D.卡尔文用14C 标记CO2发现了C 的转移途径是CO2→C5→（CH2O）
dygzswzl
2020-03-09
高中生物 | | 选择题
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组卷
解析
如图为某二倍体雄性动物生殖器官中正在进行分裂的细胞。该细胞分裂完成后会产生（ ）
如图为某二倍体动物细胞减数分裂部分时期的模式图。下列相关叙述错误的是（ ）
甲、乙为某雄性二倍体动物（基因型为AaBb）体内不同细胞处于不同分裂时期的示意图，染色体及基因分布如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
某动物的基因型为AaBb,如图所示为该动物细胞分裂的几种示意图，下列相关说法正确的是（ ）
