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A.图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶

B.图2说明酶具有高效性，由图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响

C.图6说明Cl^-是该酶的激活剂，而Cu²⁺是该酶的抑制剂

D.图3和图4中的酶可能是人体中的胃蛋白酶

A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用

B.甲状腺激素与生长激素是协同作用

C.使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节

D.激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育

A.婴幼儿时甲状腺激素分泌过少

B.新陈代谢过于旺盛

C.生殖器官发育正常

D.幼儿时生长激素分泌过少

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

A.只能参与特异性免疫

B.属于抗原呈递细胞

C.可加工处理和呈递抗原，参与特异性免疫

D.树突样突起的结构特点与其功能相适应

A.图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H₂O₂浓度、pH

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的

B.激素调控的启动较快，持续时间较长

C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的

D.激素调控迅速而精确，反应时间短

A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加

B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用

C.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、但作用范围广

D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动

A.温度降低时，e点不移，d点右移

B.H₂O₂量增加时，e点不移，d点左移

C.pH=c,e点为0

D.pH=a,e点下移，d点左移

A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配

B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与

C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一

D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗

A.淀粉酶的用量属于自变量

B.②和④会影响酶的活性

C.②、④和⑥的温度设置错误

D.④和⑤的顺序有误

A.图中c点酶促反应速率较低，可适当升高温度提高反应速率

B.图中a点所对应的反应速率即表示该酶的最佳酶活性

C.表格中试管B将温度降低至37℃保持一段时间后，实验现象仍呈现蓝色

D.表格中X处的实验现象是不变蓝

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动