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A.将气体分别通入蒸馏水中
B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊试液中
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
A.氧气 氮气 空气
C.氮气 空气 氧气
B.空气 氧气 氮气
D.氮气 氧气 空气
A.观察三瓶气体的颜色
B.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C.观察气体的溶解性
D.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
| A | B | C | D | |
| X | 二氧化碳 | 氯化氢 | 二氧化碳 | 氯化氢 |
| Y（足量） | 水 | 碳酸钠溶液 | 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.该气体一定是混合物
B.该气体的组成最多有四种不同的组合方式
C.乙装置增加的质量等于甲处直玻璃管中减少的质量
D.该气体中一定含有碳元素
A.装置A中溶液变浑浊，证明混合气体中一定有CO2
B.装置C中固体粉末变红，装置E中溶液变浑浊，证明混合气体中一定有CO
C.装置C中固体粉末变红，装置D中粉末变蓝，证明混合气体中一定有H2
D.为证明混合气体中有H2O，应在装置A前增加一个装置D
A.分别吹肥皂泡
B.分别用带火星木条伸入气体
C.分别将燃着的木条接触气体
D.分别观察颜色、气味
A.带火星的木条
C.燃着的木炭
B.加热的铁丝
D.燃着的木条
A.该混合气体中一定有CO、水蒸气和N2，可能有CO2
B.该混合气体中一定有水蒸气、CO和CO2，可能有N2
C.该混合气体中一定有CO2和N2，可能有CO或水蒸气
D.该混合气体中一定有水蒸气和CO，可能有CO2或N2
A.若D中混有少量C，可用点燃的方法除去C
B.B可以是不同物质，它们化学性质差异很大
C.若A是最简单的有机物，则其是天然气的主要成分
D.若F为K2CO3其可用作钾肥，能和铵态氮肥混合施用
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去CO2气体中混有的少量CO气体 | 将混合气体点燃 |
| B | 区分氢气和一氧化碳两种无色气体 | 分别点燃两种气体，观察火焰颜色 |
| C | 区分氮气和二氧化碳两瓶无色气体 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象 |
| D | 除去黑色粉末氧化铜中少量碳粉 | 在空气中充分灼烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
bq@dyw.com
2023-10-21
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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解析
构建元素化合价和物质类别的价类二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的价类二维图。下列说法正确的是（ ）
下列混合气体（括号内气体为杂质）能用如图装置进行除杂、干燥、收集的是（ ）
