在做验证力的平行四边形定则的实验中以下说法中正确的是用两只弹簧测力计拉橡皮条时两细绳之间的夹角必须为以便求出合力的大小用两只弹簧测力计拉橡皮条时结点的位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合若用两只弹簧测力计拉时合力的图示与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示不完全重合说明力的合成的平行四边形定则不一定是普通成立的同一实验过程中结点的位置允许变动

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161435. （2023•长安区一中•高一下期末）在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，以下说法中正确的是（　　）

A.用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小

B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时，结点的位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合

C.若用两只弹簧测力计拉时，合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普通成立的

D.同一实验过程中，结点O的位置允许变动

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[考点]

探究两个互成角度的力的合成规律，

[校正]

[答案]

[解析]

解：A、合力是我们根据平行四边形画出来的，不是计算出来的，故A错误。
B、为了使两次实验对橡皮筋产生的作用效果相同，故用两只弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合，故B正确。
C、共点力合成的平行四边形定则是一定成立的，如果画出的差距太大，说明实验时出现错误。故C错误。
D、同一实验过程中，结点O的位置不允许变动。故D错误。
故选：B。

[点评]

本题考查了"探究两个互成角度的力的合成规律，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

159826. （2022•长安区一中•高一下一月） $德优题库$ 用如图所示的器材和方法可以探究“两个互成角度的力的合成规律”。在圆形桌子透明桌面上平铺固定一张白纸，在桌子边缘安装三个不计摩擦的滑轮，其中，滑轮P₁固定在桌子边，滑轮P₂、P₃可沿桌边移动。第一次实验中，步骤如下：
A．在三根轻绳下挂上一定数量的钩码，并使结点O静止；
B．在白纸上描下O点的位置和三根绳子的方向，以O点为起点，作出三个拉力的图示；
C．以绕过P₂、P₃绳的两个力为邻边作平行四边形，作出O点为起点的平行四边形的对角线，量出对角线的长度；
D．检验对角线的长度和绕过P₁绳拉力的图示的长度是否一样，方向是否在一条直线上。
（1）本实验采用的科学方法是        。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（2）下列说法正确的是        。
A．改变滑轮P₂、P₃的位置和相应绳上钩码的数量进行第二次实验，绳的结点必须与第一次实验中白纸上描下的O点重合
B．实验中，若桌面不水平会影响实验的结论
C．若将细绳更换成橡皮筋进行实验不会影响实验结果
D．作三个拉力图示的时候可以采用各自不同的标度
（3）这次实验中，若一根绳挂3个钩码，另一根绳挂4个钩码，则第三根绳挂的钩码数量应大于        个且小于        个。（所有钩码质量相同）

共享时间:2022-04-27 难度:1 相似度:2

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162805. （2022•西安八十五中•高一上期中）某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳。
$德优题库$
（1）本实验采用的科学方法是“等效替代法”，其含义是        。
A．橡皮筋可以用细绳替代
B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
（2）在做本实验时，下列操作中错误的是        。
A．同一次实验过程中O点位置不允许变动
B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮调另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小
（3）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为        N。
（4）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中        是F₁、F₂合力的理论值，       的方向一定沿AO（填“F”或“F′”）。
（5）实验中，如果将细绳换成橡皮筋，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧秤的读数，所以实验结果        发生变化。（选填“会”或“不会”）
（6）实验结束后，小明同学用其中一个弹簧测力计探究“弹簧所受弹力F与弹簧长度L的关系”，绘出如图丁所示图像，图像不过原点的原因是        ，弹簧测力计的劲度系数为        N/m。

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161552. （2023•西工大浐灞中学•高一上期末） $德优题库$ 用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图．
（1）本实验中“等效代替”的含义是       ．
A．橡皮筋可以用细绳替代
B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D．两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
（2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是       ．
（3）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是       ．
A．拉橡皮筋的绳细一些且长一些
B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行
C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些
D．使拉力F₁和F₂的夹角很小．

共享时间:2023-02-02 难度:1 相似度:2

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161585. （2023•铁一中学•高一上期末）有同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列问题：
$德优题库$
（1）改变钩码个数，实验能完成的是        ．
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=3
B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=6
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=5
D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=9
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的步骤是        ．
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
D．记录钩码的个数N₁、N₂、N₃
E．用天平测出钩码的质量
（3）在作图时，你认为图2中        是正确的．（填“甲”或“乙”）

共享时间:2023-02-22 难度:1 相似度:2

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161621. （2023•高新一中•高一上期末）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．根据实验数据在白纸上所作图如图乙所示，已知实验过程中操作正确．
$德优题库$
（1）乙图中F₁、F₂、F、F′四个力，其中力（填上述字母）不是由弹簧测力计直接测得的．实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是（填正确选项前字母）．
A．两个弹簧测力计拉力F₁和F₂的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小
B．橡皮条沿同一方向伸长
C．橡皮条伸长到同一长度
D．橡皮条沿同一方向伸长同一长度
（2）丙图是测量中某一弹簧测力计的示数，读出该力大小为 N．

共享时间:2023-03-02 难度:1 相似度:2

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162088. （2024•师大附中•高一上期中）某同学准备用实验探究弹簧弹力与形变量的关系，他把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧的右侧固定一刻度尺，如图1所示。在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力作用下的长度x。以弹簧弹力F为纵轴、弹簧长度x为横轴建立直角坐标系。
$德优题库$
（1）测得弹力F与弹簧长度x的关系如图2所示，图中x₀表示（       ）
A．弹簧处于水平状态下的自然长度
B．弹簧处于竖直状态下的自然长度
C．弹簧的形变量
D．弹簧形变量的变化量
（2）实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到的弹力F与弹簧长度x的图像如图3所示，由此可知a弹簧的劲度系数       （填“大于”，“等于”或“小于”）b弹簧的劲度系数。
（3）实验过程中发现某类弹簧自身受到的重力相对其弹力较大，不可视为轻质弹簧，若把该类弹簧在铁架台上竖直悬挂时，弹簧呈现的形态是下列哪一幅图（       ）
A． $德优题库$
B． $德优题库$
C． $德优题库$
（4）某同学在研究性学习中，利用所学的知识就解决了弹簧自重问题。将一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25m、开口向右的小筒中（没有外力作用时弹簧的另一端也位于筒内），如图甲所示。在该实验中，长度测量工具只能测量出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l₀和弹簧的劲度系数，该同学通过改变所挂钩码的个数来改变l,作出F—l图线如图乙所示。
$德优题库$
则弹簧的劲度系数为       N/m,弹簧的原长l₀=       m

共享时间:2024-11-13 难度:1 相似度:2

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162152. （2024•高新一中•高一上期中） $德优题库$ 在进行“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验时，所用的器材有：方木板一块，白纸，弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。
（1）如图甲所示，该实验采用的科学方法是        。
A.控制变量法
B.实验推理法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
（2）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，则实验的理论值为        。（填“F”或“F′”）
（3）为了减小误差，下列做法正确的是        。
A.用弹簧测力计拉细绳时，两细绳的夹角要尽量小
B.用弹簧测力计拉细绳时，拉力与木板平行
C.确定力的方向时，用铅笔沿着细绳划直线
D.细绳套的长度越短越好

共享时间:2024-11-14 难度:1 相似度:2

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162255. （2023•西安中学•高一上期中） “研究共点力的合成”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，完成下列问题：
$德优题库$
（1）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示，由图甲可知拉力大小为 N。
（2）某同学完成该实验后根据实验数据画出力的图示如图乙所示，图上所标的四个力F₁、F₂、F、F′四个力，其中（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的。

共享时间:2023-11-13 难度:1 相似度:2

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162550. （2022•师大附中•高一上期中）利用如图1所示的装置可以探究合力与分力的关系。在水平桌面上固定一块竖直木板，木板上铺有白纸，在相隔一定距离且位于同一水平直线上固定两个光滑的定滑轮A和B，一段合适长度的绳子跨过滑轮A和B，并将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC拉力的大小分别为F₁、F₂和F₃，回答下列问题：
$德优题库$
（1）改变钩码个数，能够保证实验顺利完成的是        。
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=5
B．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=6
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
D．钩码的个数N₁=4，N₂=1，N₃=6
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是        。
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三根绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
（3）在作图时，某组同学以表示F₁、F₂的线段为邻边作平行四边形得到F，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为如图2中图        是正确的。（选填“甲”或“乙”）

共享时间:2022-11-18 难度:1 相似度:2

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181796. （2024•田家炳中学•高一上期中） $德优题库$ “验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳．图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图乙中的        是力F₁和F₂的合力的理论数值；        是力F₁和F₂的合力的实际测量值．
（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果理论值是否会发生变化？答        （选填“变大”、“不变”、“变小”）．
（3）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法    B．等效替代法    C．控制变量法     D．物理模型法
（4）下列说法中正确的是
A．两个分力的值稍大一些较好，便于减小作图误差
B．两个分力的夹角越大越好，同时在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触
C．两分力的夹角应取90°较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则
D．在同一实验中，两次实验操作O点的位置不能变动．

共享时间:2024-11-29 难度:1 相似度:2

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161335. （2023•西安中学•高一上期末） $德优题库$ 同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三段绳子的拉力F₁、F₂和F₃，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是        。
A.钩码的个数N₁=N₂=1，N₃=3
B.钩码的个数N₁=N₃=2，N₂=3
C.钩码的个数N₁=N₂=N₃=3
D.钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=5
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是        。
A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
（3）根据实验原理及操作，按要求规范作图时，你认为图中        是正确的。（填“甲”或“乙”）。
$德优题库$

共享时间:2023-02-12 难度:1 相似度:2

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181996. （2021•西安三中•高一上期中） $德优题库$ 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．实验时，主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是和；②遗漏的内容分别是和．

共享时间:2021-11-12 难度:1 相似度:2

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182032. （2020•师大附中•高一上期中） $德优题库$ 某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
（1）实验采用的科学方法是        。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（2）实验中以下说法正确的是        。
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
（3）图甲中AO的方向沿图乙中        （选填“F”和“F′”）的方向。（F′是用一个弹簧测力计拉橡皮条时的力）

共享时间:2020-11-21 难度:1 相似度:2

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182531. （2019•西安中学•高一上期末）某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验，将橡皮条一端固定在A点，另一端系上两根细绳及绳套，用两个弹簧测力计通过细绳套互成角度的拉动橡皮条，将结点拉到O点，如图甲所示。
$德优题库$
（1）如果没有操作失误，图乙中F?是用一个弹簧测力计拉细绳套时，在白纸上根据实验结果画出的图示，则图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是       。
（2）本实验采用的科学方法是       。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（3）在同一对比实验的两次操作中，O点位置       。（选填“可以”或“不可以”）变动。
（4）如图丙，使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向，在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变，则在整个过程中关于弹簧测力计a、b的读数变化是       。
A．a增大，b减小
B．a减小，b增大
C．a减小，b先增大后减小
D．a减小，b先减小后增大

共享时间:2019-02-03 难度:1 相似度:2

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182710. （2019•西安中学•高一上期末） $德优题库$ 在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为       N．
（2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果       （选填“会”或“不会”）发生变化．
（3）本实验采用的科学方法是

A．理想实验法	B．控制变量法
C．等效替代法	D．建立物理模型法．

共享时间:2019-02-10 难度:1 相似度:2

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2023-07-26

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