某同学利用手机声音图像软件测量物块与长木板间的动摩擦因数实验装置如图甲所示长木板固定在水平桌面上物块置于长木板上且两端分别通过跨过定滑轮的细线与小球相连实验前分别测量出小球底部到地面的高度打开手机软件烧断一侧细绳记录下小球与地面两次碰撞声的时间图像两小球落地后均不反弹烧断细线前用分度值为的刻度尺测量刻度尺的刻度线与地面齐平小球的位置如图乙所示则实验时烧断物块左侧的细绳若算得下落时间

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161296. （2023•师大附中•高二下期末）某同学利用手机“声音图像”软件测量物块与长木板间的动摩擦因数μ。实验装置如图甲所示，长木板固定在水平桌面上，物块置于长木板上且两端分别通过跨过定滑轮的细线与小球A、B相连，实验前分别测量出小球A、B底部到地面的高度h_A、h_B（h_B＞h_A）。打开手机软件，烧断一侧细绳，记录下小球与地面两次碰撞声的时间图像。（两小球落地后均不反弹）
（1）烧断细线前，用分度值为1cm的刻度尺测量h_A，刻度尺的0刻度线与地面齐平，小球A的位置如图乙所示，则h_A＝　　 cm；
（2）实验时烧断物块左侧的细绳，若算得A下落时间为0.40s，由图丙可知，物块加速运动的时间为　　 s；若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量结果会　　；（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）仅改变小球B实验前离地高度h_B，测量不同高度下物块加速运动时间t，作出

图像如图丁所示，由图像可求得斜率为k，若小球B的质量为m，物块质量为M，重力加速度大小为g，则物块与木板间的动摩擦因数μ＝　。（用字母k、m、M、g表示）

共享时间:2023-07-26 难度:1

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[考点]

探究影响滑动摩擦力的因素，

[答案]

（1）78.5；（2）0.90，偏大；（3）

。

[解析]

解：（1）测量时间是通过小球落地计算，小球的底端先落地，所以应测量到小球底端距离，而不是小球的球心。刻度尺的分度值为1mm，则图乙刻度尺读数为h_A＝78.5cm
（2）由图丙可知，A、B两球落地时间差为0.50s，A球先下落，时间短，则B球下落时间为
t_B＝0.40s+0.50s＝0.90s
即物块加速运动的时间为0.90s。
若将手机放在靠近小球A的地面上测量物块加速运动的时间，测量时间为A、B落地时间差和B落地后声音传过来时间之和，故测量结果偏大。
（3）物块和小球B一起做匀加速直线运动，由匀变速直线运动位移—时间关系有

由牛顿第二定律有mg﹣μMg＝（m+M）a
整理可得

结合

图像可得

解得

故答案为：（1）78.5；（2）0.90，偏大；（3）

。

[点评]

本题考查了"探究影响滑动摩擦力的因素，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

151817. （2015•西安中学•七模）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点　6　和　7　之间某时刻开始减速。
②计数点5对应的速度大小为　1.00　 m/s，计数点6对应的速度大小为　1.20　 m/s。（保留三位有效数字）。
③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝　2.00　 m/s²，若用

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值　偏大　（填“偏大”或“偏小”）。

共享时间:2015-06-09 难度:1 相似度:2

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158381. （2024•铁一中学•高三上三月）某物理兴趣小组用图甲所示装置来测量“滑块与木板之间的动摩擦因数”。主要操作步骤如下：
①正确安装实验装置后，使托盘的质量与滑块（含遮光条）的质量相等均为M，并测出遮光条的宽度d、遮光条中心到光电门中心的距离x；
②接通电源，将滑块和托盘同时由静止释放，记录光电门的遮光时间t；
③依次往托盘中加入质量均为m的砝码，用n表示所加砝码的个数，重复第②步操作。
$德优题库$
（1）用20分度游标卡尺测量遮光条的宽度d,示数如图乙所示，则d= mm。
（2）滑块通过光电门时的速度大小v= ，滑块运动的加速度大小a= 。（均用题中所给物理量符号表示）

共享时间:2024-01-19 难度:1 相似度:2

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158449. （2024•庆安中学（高）•高三上一月）某小组用图（a）所示的实验装置探究斜面倾角是否对动摩擦因数产生影响。所用器材有：绒布木板、滑块、挡光片、米尺、游标卡尺、光电门、倾角调节仪等。实验过程如下：
$德优题库$ ?
（1）将绒布平铺并固定在木板上，然后将光电门A、B固定在木板上。用米尺测量A、B间距离L；
（2）用游标卡尺测量挡光片宽度d,示数如图（b）所示。该挡光片宽度d=       mm。
（3）调节并记录木板与水平面的夹角θ，让装有挡光片的滑块从木板顶端下滑。记录挡光片依次经过光电门A和B的挡光时间Δt_A和Δt_B，求得挡光片经过光电门时滑块的速度大小v_A和v_B，某次测得Δt_A=5.25×10^-3s,则v_A=       m/s（结果保留3位有效数字）。
（4）推导滑块与绒布间动摩擦因数μ的表达式，可得μ=       （用L、v_A、v_B、θ和重力加速度大小g表示），利用所得实验数据计算出μ值；
（5）改变θ进行多次实验，获得与θ对应的μ，并在坐标纸上作出μ-θ关系图像，如图（c）所示；
（6）根据上述实验，在误差允许范围内，可以得到的结论为        。

共享时间:2024-10-29 难度:1 相似度:2

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158591. （2024•西安市蓝田县城关中学•高一上一月） $德优题库$ 为测量小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数，一同学将贴有标尺的瓷砖的一端放在水平桌面上，形成一倾角为α的斜面（已知sinα=0.34，cosα=0.94），小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得5个连续相等时间间隔（每个时间间隔ΔT=0.20s）内小铜块沿斜面下滑的距离s_i（i=1，2，3，4，5），如表所示。

s₁	s₂	s₃	s₄	s₅
5.87cm	7.58cm	9.31cm	11.02cm	12.74cm

由表中数据可得，小铜块沿斜面下滑的加速度大小为 m/s²，小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数为。（结果均保留2位有效数字，重力加速度大小取9.80m/s²）

共享时间:2024-10-19 难度:1 相似度:2

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158905. （2023•长安区一中•高二上一月）为测定小滑块与木板间的动摩擦因数μ，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置．高为H的桌面左侧紧靠竖直墙面，桌面上放置一块木板，木板上端靠在竖直墙上，下端可以放在桌面上不同位置固定，木板下端与桌面平滑相连．小滑块与木板及桌面间的动摩擦因数均相同．将小滑块从木板上端紧靠墙处由静止释放，滑块滑离桌面后做平抛运动落到水平地面上，测出滑块释放点距桌面的高度h及落地点与桌面右边缘的水平距离x；改变木板下端在桌面上的位置重复上述实验过程，测出多组h、x数值，小滑块可视为质点．根据上述实验过程，回答下列问题：

（1）为了测定μ，除测得H、h、x外，还需要测量的一个物理量是　　；（要求明确写出物理量的名称和对应的符号）
（2）要利用图像法处理数据，更准确的测量出μ，需要建立的坐标系是　　；
A．h﹣x
B．h﹣

C．h﹣x²
D．h﹣

（3）在第（2）问选择了正确的坐标系并得到对应图像如图乙，图线的斜率为k，纵截距为b，利用题中所给及测量的物理量字母来表示，计算动摩擦因数的表达式为μ＝　　．

共享时间:2023-10-12 难度:1 相似度:2

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160414. （2019•高新一中•三模）某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴一细线，跨过固定在桌面边缘的定滑轮与重物连接；实验时，木块在重物水平牵引下从静止开始向右运动，重物落地后，木块继续向右滑行，运动过程中木块始终不碰轮，已知木块的木块的质量为M，重物的质量为m，重力加速度为g，回答下列问题：
（1）本实验还需直接测量的物理量有　    　
A．重物距地面的高度h
B．木块在桌面上滑行的总距离x
C．滑轮距地面的高度H
（2）利用上述测量的物理量写出测量的动摩擦因数µ＝　
（3）木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量的影响，导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将　    　（选填“偏大”、“相等”或“偏小”）

共享时间:2019-04-11 难度:1 相似度:2

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162058. （2024•长安区一中•高一上期中）某同学利用测质量的小型家用电子秤，设计了测量木块和木板间动摩擦因数μ的实验。
如图（a）所示，木板和木块A放在水平桌面上，电子秤放在水平地面上，木块A和放在电子秤上的重物B通过跨过定滑轮的轻绳相连。调节滑轮，使其与木块A间的轻绳水平，与重物B间的轻绳竖直。在木块A上放置n（n=0，1，2，3，4，5）个砝码（电子秤称得每个砝码的质量m₀为20.0g），向左拉动木板的同时，记录电子秤的对应示数m。
$德优题库$
（1）实验中，拉动木板时        （填“必须”或“不必”）保持匀速。
（2）用m_A和m_B分别表示木块A和重物B的质量，则m和m_A、m_B、m₀、μ、n所满足的关系式为m=        。
（3）根据测量数据在坐标纸上绘制出m-n图像，如图（b）所示，可得木块A和木板间的动摩擦因数μ=        （保留2位有效数字）。

共享时间:2024-11-25 难度:1 相似度:2

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162236. （2023•师大附中•高二上期中）某同学用如图所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数。该同学首先将木板倾斜固定，木板的倾角（木板与水平面间的夹角）为37°，在木板底端固定一打点计时器，然后将纸带一端固定在木块上，另一端穿过打点计时器；用一跨过定滑轮的细绳将木块与重物连接。改变重物的质量，直至竖直向下推动重物后打点计时器在纸带上打出一系列均匀分布的点。取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。
（1）本实验需要测量的物理量有　　。
A．重物下落前距水平面的高度h
B．木块的质量M
C．重物的质量m
（2）木块与木板间的动摩擦因数μ＝　　（用需要测量的物理量表示）。
（3）改变木板的倾角θ和重物的质量m，直至竖直向下推动重物后打点计时器在纸带上打出一系列均匀分布的点，获得多组θ和m的数据，以

为纵坐标、tanθ为横坐标，作出

图像。若图线的斜率为k，图线在纵轴上的截距为b，则木块与木板间的动摩擦因数μ＝　　（用k、b表示）。

共享时间:2023-11-30 难度:1 相似度:2

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162784. （2023•交大附中•高一下期中）如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源、纸带等。回答下列问题：
$德优题库$
（1）铁块与木板间动摩擦因数μ= （用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示）。
（2）某次实验时，调整木板与水平面的夹角使θ=30°．接通电源，开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图（b）所示。图中的点为计数点（每两个相邻的计数点间还有4个点未画出）。重力加速度为9.80m/s²．可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为（结果保留2位小数）。

共享时间:2023-05-12 难度:1 相似度:2

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159021. （2023•铁一中学•高一上二月）某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩擦因数，重力加速度g取9.8m/s²。
$德优题库$
（1）测劲度系数的实验步骤：
a.将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的零刻度与轻弹簧的上端对齐；
b.在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量m及对应指针所指刻度值x；
c.在m-x坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示。
由图像可知，弹簧的原长l₀= cm,弹簧的劲度系数k= N/m。
（2）用图2所示装置测动摩擦因数，长木板B放在水平面上，物块A放在长木板上，并用（1）问中轻弹簧将物块A与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力F拉长木板B向左运动，A保持静止，测得这时弹簧的长度为l=10cm,已知物块A的质量为1kg,则物块A与长木板间的动摩擦因数μ= ；实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏（填“大”或“小”）。

共享时间:2023-12-16 难度:2 相似度:1.5

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dygzwlyn

2023-07-26

高中物理 | 高二下 | 实验题

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2022-2023学年陕西师大附中高二（下）期末物理试卷

更新:2023-07-26 12:38浏览量:13

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