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A.若内分泌细胞是下丘脑细胞，靶细胞可能是垂体细胞，激素是促甲状腺激素或促性腺激素等

B.若内分泌细胞是甲状腺细胞，靶细胞可以是多种组织细胞，激素是甲状腺激素

C.若内分泌细胞是垂体细胞，靶细胞可以是甲状腺细胞、性腺细胞，激素可能是促甲状腺激素、促性腺激素

D.若内分泌细胞是胰岛 A 细胞，靶细胞可能是肝细胞，激素是胰高血糖素

A.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞

B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

D.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关

A.研究胰岛素的生理作用时可以用注射法，不能用饲喂法

B.动物选材分组时，有时要求动物的体重、生理状况等相似是为了排除无关变量的干扰

C.使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素，对照组应注射等量的生理盐水

D.研究甲状腺激素的功能可以用摘除法，实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲状腺

A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

A.人体内分泌系统由各种能分泌激素的无导管腺体组成

B.肾上腺皮质分泌的肾上腺素，能提高血糖浓度和机体的应激能力

C.性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞形成，并维持机体第二性征

D.下丘脑中的某些神经细胞也可分泌激素，如促肾上腺髓质激素释放激素

A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配

B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与

C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一

D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗

A.激素是信息分子

B.激素直接参与细胞内多种生命活动

C.各种激素间只有拮抗作用，没有协同作用

D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助

B.感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺

C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞

D.上述调节机制既保证胰腺及时分泌又可减少物质能量的浪费

A.醛固酮、雌性激素、孕激素

B.生长激素、促甲状腺激素、抗利尿激素

C.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素

D.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素

A.T₂噬菌体的遗传信息传递可以在肺炎双球菌的核糖体上进行

B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治

C.在没有受到抗原刺激的情况下，少数B细胞经淋巴因子作用后就可开始增殖、分化

D.激素和神经递质都是通过与靶细胞细胞膜上的受体结合来传递信息

A.实验组可采用手术法摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，体现“减法原则”

B.需选择多个生殖系统分化之前的家兔胚胎作为实验材料

C.实验过程只需观察记录家兔外生殖器官的表现情况

D.若去除即将发育为睾丸的组织，发育出雌性器官，则假说1正确

A.性激素在核糖体上合成后还需经过加工才能正常行使功能

B.GnRH通过与位于垂体细胞膜上GnRH受体结合发挥作用

C.机体通过下丘脑→垂体→性腺来调节性激素分泌属于反馈调节

D.过度肥胖诱发的CPP患儿可通过有氧运动和高脂饮食辅助治疗