[答案]
（1）①盛怒；②休，吉祥；祲，不祥；吉凶的征兆；③劝说；④保住。
（2）C
（3）①平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。
（4）唐雎劝说信陵君的方式：温和、谦虚、尊敬。唐雎劝说秦王的方式：强硬、坚决。
[解析]
（1）本题考查文言词语的解释。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文。根据语境作出判断。
①秦王勃然大怒，怫：盛怒；
②上天就降示征兆。休，吉祥；祲，不祥；吉凶的征兆；
③唐雎劝说信陵君。说：劝说；
④破了秦兵，保住了赵国。存：保住。
（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
A：前句意：这是平庸无能的人发怒。之：助词的。后句意：我希望您能忘记救赵的事情！之：主谓之间取消句子的独立性；
B：前句意：我们仓促拜见赵王。然：…的样子。后句意：吴广认为他讲得对。然：对；
C：前句意：假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒。必：一定。后句意：一定能弥补缺点和疏漏之处。必：一定；
D：前句意：别人对我有恩德。于：对。后句意：在兵败的时候接受任务。于：在。
故选：C。
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
①布衣：平民；免冠：摘掉帽子；徒跣：光脚；抢：撞。句子翻译为：平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②憎：憎恨。句子翻译为：别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。
（4）本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答时，结合人物行为和目的，分析二者区别。
唐雎和信陵君关系友好，唐雎担心信陵君居功自傲，引起君主的忌惮，所以劝说对方要忘记自己的功劳。唐雎劝说信陵君是出自对友人的关心，所以劝说的方式是温和谦虚而又尊敬有礼的。唐雎和秦王是敌对关系。秦国要攻打安陵，唐雎要守护国家，面对侵略者，唐雎自然采取强硬坚决的态度，表明自己决不妥协的决心。
答案：
（1）①盛怒；②休，吉祥；祲，不祥；吉凶的征兆；③劝说；④保住。
（2）C
（3）①平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。
（4）唐雎劝说信陵君的方式：温和、谦虚、尊敬。唐雎劝说秦王的方式：强硬、坚决。
[点评]
本题考查了"课内文言文阅读 "，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键
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