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13110. (2018•陕西省•模拟) 阅读下面诗歌,完成下列各题。
                                                                                     江   上
                                                                               【宋】葛天民
                                                                  连天芳草雨漫漫,赢得鸥边野水宽。
                                                                  花欲尽时风扑起,柳绵无力护春寒。

(1)“漫漫”二字,写出了春雨的什么特点?
(2)诗的后两句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?
共享时间:2018-06-06 难度:3
[考点]
[答案]
(1)雨期之长,雨区(范围)之大。
(2)运用了拟人的修辞手法;以乐景写哀情(反衬、借景抒情),表达作者怅惘而无可奈何之情。
译文:漫漫春雨,芊芊芳草,从眼前一直延伸到天边,迷蒙一片。春雨绵绵,陇亩之间纵横的水流,汇聚成白茫茫的一片。春风吹拂,花瓣飘落,柳絮轻飞。柳想要留住春寒却因太过柔弱而护不住。
[解析]
(1)本题考查意象特点。诗的前两句写漫漫春雨,芊芊芳草延伸到天边,春雨绵绵,陇亩之间纵横的水流,汇聚成白茫茫的一片“连天芳草雨漫漫”,以上雨景,气象莽苍宏大,下笔便勾画出一个莽苍的空间:漫漫春雨,芊芊芳草,从眼前一直延伸到天边,迷蒙一片。雨漫漫,既见雨期之长,又见雨区之宽大,正是春雨特点。
(2)本题考查修辞及情感。“花欲尽时风扑起,柳绵无力护春寒”两句中“扑”字运用拟人手法,生动传神,颇具人意。写春风扑救落花,落花因“扑”而起,情态毕现。风吹花落,本是自然之理。这里却说风在扑救落花,挽留春色,出人意表,饶有意趣。“春寒”,植物生长缓慢,花期延长。天气暖和,春花早开早谢。柳棉飞扬,是春色将尽的征兆,以乐景写哀情(反衬、借景抒情)。把“柳绵”设想为卫护“春寒”而生,构思新奇,但“柳绵”微薄无力,“春寒”护不住,花期“欲尽”留不住,诗人怅惘而无可奈何之情也流露而出。
[点评]
本题考查了"诗歌阅读综合   ",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键
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dyyw2021

2018-06-06

初中语文 | | 阅读

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2020*西工大*期末
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