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试卷总分:120分 命题人:dyczwuyn 考试时长:120分钟
A.某初中生100m跑的成绩为15s
B.光在真空中传播的速度为340m/s
C.人感觉舒适的环境温度约为25℃
D.标准大气压下冰水混合物的温度是0℃
如图，手机与音叉的位置保持不变，敲击音叉后，手机软件测出音叉发出的声音从50dB逐渐变为30dB。在这过程中，有下列判断：①振幅变小②频率变小③音调变低④响度变小。其中正确的组合是（ ）
“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的气温变化。下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（ ）
A.露和霜都是固体
B.露是由霜熔化形成的
C.霜是由露凝固形成的
D.霜是由水蒸气凝华形成的
A.电视机遥控器是利用前端发光二极管发出红光，实现对电视机的控制
B.英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜首次将太阳光分解成了七种颜色的光
C.使用验钞机时，我们看到的验钞机发出的淡紫色的光就是紫外线
D.雨后天边的彩虹门是半圆形，说明光在空气里不是沿直线传播
如图所示，是西安市著名景点——大雁塔周围的夜景之一，通过强光源照射精美挂件，将“长安”呈现在墙壁上，具有浓厚的地方特色，吸引了众多游客前来打卡留念。以下四个“影”中成像原理与之相同的是（ ）
A.后视镜中的像是光的折射形成的
B.越野车在轿车司机的左后方行驶
C.越野车比轿车行驶的速度大
D.越野车相对于轿车是静止的
如图所示，是一副眼镜放到太阳光下，眼镜到地面的距离在一倍焦距以内，在地面上观察到的情境，由此可以判断镜片是（ ）
A.凸透镜，可以矫正远视眼
B.凹透镜，可以矫正远视眼
C.凹透镜，可以矫正近视眼
D.凸透镜，可以矫正近视眼
A.如图乙，人能透过空玻璃观察到铅笔是光的反射成像，此像是虚像
B.人透过装水的玻璃瓶可以观察到如图A所示的像，此像是虚像
C.人通过盛水的玻璃瓶可以观察到如图B所示的像，此像是实像
D.人通过盛水的玻璃瓶可以观察到如图C所示的像，此像是实像
如图是甲、乙两辆小车同时从同一地点沿平直公路运动的s-t图象，由图象可知（ ）
A.10秒末甲车正好追上乙车，此时两车相对静止
B.运动5秒时，甲车通过的路程比乙车大
C.在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
D.乙车运动的速度先增大后不变
由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质，得到纯净的水。如图为实验室制取蒸馏水的装置，制取蒸馏水的过程中，先后发生的物态变化有 和 。装置中冷凝器的作用是采用 的方法使水蒸气转化为水。
“探究光的反射规律”装置如图所示，白纸板放在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在纸板上，在纸板上安装一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸板入射。
| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| t温/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 焦距f/cm | 像的高度h/cm |
| 1 | 17.1 | 15.0 | 8.0 | 4.4 |
| 2 | 30.0 | 15.0 | 10.0 | 2.5 |
| 3 | 60.0 | 15.0 | 12.0 | 1.3 |
| 4 | 25.0 | 11.8 | 8.0 | 2.4 |
| 5 | 25.0 | 16.7 | 10.0 | 3.3 |
| 6 | 25.0 | 23.1 | 12.0 | 4.6 |
| 路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 时间t/s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 站名 | 到达时间 | 开车时间 | 里程/km |
| 成都东 | 08：45 | 0 | |
| 广元 | 10：36 | 10：40 | 270 |
| 汉中 | 11：24 | 11：27 | 412 |
| 西安北 | 13：00 | 658 |
| 参数名称 | 最大飞行半径R/km | 拍摄速度n/帧?秒-1 | 最大飞行速度v/km?h-1 |
| 数据 | 6 | 11000 | 72 |
zkg@dyw.com
2025-02-26
初中物理 | 段考 | 难度:1
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如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。
如图，天花板TH上有一只灯泡发光，人AB在地面上形成的影子是BC。请根据所学知识，画图找出灯的位置，用D标示。
图中OA′是入射光线AO的折射光线，请在图中画出入射光线BO的折射光线OB′的大致位置。
如图所示，请：