[解析]
（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。①②④解释正确，③不正确，“遗”应该是“给予”的意思。
（2）本题考查一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以。结合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。A项第一个“之”是结构助词，的；第二个“之”是动词，去、往。
B项中两个“以”都是指来。
C项中第一个“于”是指对；第二个“于”是指比。
D项第一个“而”是连词，表示转折；第二个“而”表示修饰。
故选：B。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“节”指节制；“养”指供养；故翻译为：我节制自己吃饭穿衣（方面）的供养，来做齐国百姓的表率。
（4）本题考查分析人物性格。解答此题的关键是在了解原文内容和材料的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。阅读全文，了解内容，抓住关键语句“臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民”“民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之”，从“节俭”“以身作则”等方面来回答。
答案：（1）①√②√③×④√
（2）B
（3）我节制自己吃饭穿衣（方面）的供养，来做齐国百姓的表率。（大意1分，关键词“节”“养”“先”翻译正确各得1分）
（4）节俭；以身作则（或：能做表率）（每点1分）
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