[解析]
（1）本题考查段落作用的分析。文章第②段，只有一句话：“长大以后，我开始看到秋天的美，这样的美逐渐清晰起来。”这个段落作用主要体现在文章的结构上，是过渡段，引出下文长大后对秋天美更清晰的感受的描写。
（2）本题考查句子表达效果的分析。“岸边的苇丛。此刻有了花白的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。”运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现了秋天的芦苇呈现的宁静从容之美。
（3）本题考查把握文章的内容以及筛选整合文中信息的能力。解答时首先要读懂文章，再筛选和题干句子有关的信息，并归纳。筛选出赞美秋天的句子，有：“春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的向往”，“秋天的美是收敛的，沉静的，不事张扬的”，“这么说秋天并不仅仅是时间上的，现在我更倾向于认为‘秋天’是一个关乎文化和心灵的词汇”，“秋天已是一种气象了，像一条流到开阔处的大河，像一座到了深秋的寒山”，最后加以概括即可。
（4）本题考查古诗词的积累。要求写出两句描写“秋”的诗句。我们在课文中学过很多篇关于秋的古诗词，如《观沧海》《过故人庄》《夜雨寄北》《峨眉山月歌》《野望》等等。记不住篇名没关系，只要是描写秋的古诗句，如“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”等，课内外皆可。
答案：
（1）承上启下，引出下文写“我”长大之后对秋天之美的更深理解。
（2）运用拟人、比喻手法，赋予芦苇以人的情态，生动形象地表现秋天芦苇的从容与祥和之美。
（3）春华秋实既是对季节的赞美，更是对生命完美的向往；秋天呈现出一种宁静祥和之美；秋天是一个关于文化和心灵的词汇；秋天是一种开阔浑厚成熟的气象。
（4）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。树树皆秋色，山山惟落晖。
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