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（G1+G动），F2＝
（G2+G动），由于G1＝G2，故F1＞F2，故B错误；
可知，两滑轮组的机械效率相同，即η1＝η2，故C错误；
可知，对重物做功的功率甲图和乙图相等，故A正确；
如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1=G2，所用竖直向上的拉力分别为F1和F2，拉力做功的功率分别为P1和P2，两装置的机械效率分别为η1和η2（忽略绳重和摩擦），则下列选项正确的是（ ）
A.F1＞F2η1＜η2 P1＜P2
C.F1＞F2η1=η2P1=P2
B.F1＜F2η1＜η2P1＜P2
D.F1＜F2η1＞η2P1＞P2
A.对重物做功的功率甲图和乙图相等
B.甲图中的拉力F1与乙图中拉力F2大小相等
C.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率
D.甲图中拉力F1若改变方向拉力大小不变
如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1=G2，所用竖直向上的拉力分别为F1和F2，拉力做功的功率分别为P1和P2，两装置的机械效率分别为η1和η2（忽略绳重和摩擦），则下列选项正确的是（ ）
A.F1＞F2η1＜η2 P1＜P2
C.F1＞F2η1＝η2P1＝P2
B.F1＜F2η1＜η2P1＜P2
D.F1＜F2η1＞η2P1＞P2
A.有用功相同，总功相同，机械效率相同
B.有用功相同，总功相同，功率相同
C.用方法一搬书时做功少，功率大，机械效率高
D.用方法二搬书时做功多，功率大，机械效率高
A.“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力
B.“权”“重”增加相同的质量，A端会上扬
C.增大“重”时，若要保持平衡，应把“权”向A端适当移动
D.若将提纽O向B端移动一些，杆秤测量范围变大
A.功率的大小
C.做功的多少
B.所需力的大小
D.重心上升的高度
A.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间
B.需要测量两人的质量，各自爬楼梯所需的时间和爬楼梯的高度
C.只需测量各自爬楼梯的高度
D.只需测量两人的质量
如图甲所示，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果。如图乙所示，滑轮A重2N，绕过滑轮A的绳子上挂一个重10N的物体B，C为固定点（地面），滑轮A在力F的作用下以0.2m/s的速度匀速上升。下列说法中正确的是（ ）（绳重及摩擦不计）
A.图甲省力的原理与斜面的省力原理相同
B.图乙中物体B上升的速度为0.1m/s
C.图乙中拉力F为22N
D.图乙中滑轮的机械效率为80%
A.功率的大小
C.做功的多少
B.所需力的大小
D.重心上升的高度
图中甲、乙两套装置中的滑轮质量均相等。用甲、乙两套装置分别将质量相同的重物匀速竖直提升，在相等的时间内，绳端A、B移动的距离相同。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A.两重物上升的速度相等
B.两滑轮组绳端的拉力相等
C.甲滑轮组的总功比乙滑轮组的总功少
D.两滑轮组的机械效率相等
A.拉力F1和F2大小相等
B.拉力FI做的总功大于拉力F2做的总功
C.甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
D.若增加物体提升的高度，甲、乙两个滑轮组的机械效率也增加
如图小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所用的拉力为F1，做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所用的拉力为F2，所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（ ）
A.F1＞F2，η1=η2
C.F1＞F2，η1＜η2
B.W1＜W2，η1＞η2
D.W1=W2，η1＞η2
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.如果考虑滑轮质量，甲装置的机械效率比乙小
scu@dyw.com
2021-03-18
初中物理 | | 选择题
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解析
如图所示，是我国古代《墨经》最早记述的秤的杠杆原理，此时杠杆处于平衡状态，有关它的说法错误的是（ ）
使用一个动滑轮匀速提升一个物体时，若分别沿如图所示的方向用力F1、F2和F3，则
如图所示是一个老人和小孩爬同一楼梯时的情景，均从一楼爬到三楼，若要比较两人在该过程中的平均功率大小，则（ ）
如图，用相同的滑轮组装而成的甲、乙两个滑轮组，分别将同一物体在相同时间内匀速提升相同的高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
如图所示，甲、乙两个滑轮组由相同的滑轮构成，甲、乙两人在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，不计滑轮、绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
