在高速公路上追尾等交通事故时有发生小亮了解到驾驶员从发现险情到采取刹车的正常反应时间约为在这段时间内汽车会向前行驶一段距离称为反应距离刹车后汽车由于惯性还会继续向前滑行一段距离称为制动距离如图所示一辆汽车以的速度正常行驶若制动距离约为则从驾驶员发现险情到刹车后最终静止下来汽车行驶的总距离约为小亮想探究在阻力大小相同时小车运动的距离远近与速度大小的关系他设计了如图所示的实验装置让小车从斜面的相同

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201400. （2022•师大附中•七模）在高速公路上，追尾等交通事故时有发生。

（1）小亮了解到，驾驶员从发现险情到采取刹车的正常反应时间约为0.7s，在这段时间内，汽车会向前行驶一段距离（称为反应距离）；刹车后，汽车由于惯性还会继续向前滑行一段距离（称为制动距离）。如图1所示，一辆汽车以90km/h的速度正常行驶，若制动距离约为30m，则从驾驶员发现险情到刹车后最终静止下来，汽车行驶的总距离约为　　 m。
（2）小亮想探究在阻力大小相同时，小车运动的距离远近与速度大小的关系。他设计了如图2所示的实验装置，让小车从斜面的　　（相同/不同）位置由静止下滑，在相同的水平面上向前运动，经过多次实验，随着小车到达水平面时的速度不断变大，结果如图2所示。分析实验现象可知，小车运动速度越大，前进的距离越　　。

（3）小智同学想探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关？他猜想速度v可能与斜面的材料、斜面的倾角θ、物体的质量m等因素有关。于是选用了实验小车、几个100克的砝码、两个长度相同但材料不同的斜面甲和乙进行实验。如图3所示，让小车从斜面的顶端由静止下滑，用传感器测得其到达底端时的速度v。改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在表中：

实验序号	斜面	倾角 θ	质量 m/g	速度 v（cm/s）
1	甲	20°	200	245
2	甲	20°	300	245
3	乙	20°	200	153
4	乙	20°	300	153
5	甲	25°	200	307
6	甲	30°	200	358
7	甲	35°	200	v₇
8	甲	40°	200	438
9	甲	45°	200	470

①分析比较表中数据可得：小车运动的速度v与　     　无关。
②分析比较实验序号1、5、6、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一小车在长度相同的斜面顶端由静止下滑，斜面的倾角θ越大，小车到达底端时的速度v 　     　。
③在实验序号7中所测算的速度v₇　   　

cm/s（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（4）综合以上探究结果，结合实际，提出一条防止高速公路上汽车发生追尾事故的合理建议：　　。

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[考点]

探究阻力对物体运动的影响，控制变量法，

[答案]

（1）47.5；（2）不同；远（3）①质量；②越大③＞（4）车辆限载、限速。

[解析]

解：（1）汽车行驶速度v＝90km/h＝

＝25m/s，反应距离s₁＝vt＝25m/s×0.7s＝17.5m，制动距离约为s₂＝30m，则从驾驶员发现险情到刹车后最终静止下来，汽车行驶的总距离约为s＝s₁+s₂＝17.5m+30m＝47.5m；
（2）探究在阻力大小相同时，小车运动的距离远近与速度大小的关系。让小车从斜面的不同位置由静止下滑可以让小车获得不同的速度，分析实验现象可知，小车运动速度越大，前进的距离越远；
（3）①分析比较表中第1、2次实验数据可得：小车运动的速度v与质量无关；
②分析比较实验序号1、5、6、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一小车在长度相同的斜面顶端由静止下滑，斜面的倾角θ越大，小车到达底端时的速度v 越大；
③斜面的倾角θ越大，小车到达底端时的速度v 越大，在实验序号7中所测算的速度v₇＞

cm/s；
（4）综合以上探究结果，结合实际，提出一条防止高速公路上汽车发生追尾事故的合理建议：车辆限载、限速。
故答案为：（1）47.5；（2）不同；远（3）①质量；②越大③＞（4）车辆限载、限速。

[点评]

本题考查了"探究阻力对物体运动的影响，控制变量法，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

130324. （2024•长安区•八下期中） $德优题库$ 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流时，发现橡胶棒能把水流吸引到一边，他思考后根据所学知识和生活经验做出了猜想：
猜想一：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与水流的粗细有关；
猜想二：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与橡胶棒距水流的距离有关；
猜想三：摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与摩擦次数有关；
为了验证自己的猜想，他从实验室借来了橡胶棒、毛皮和盘子，在老师和同学的协助下完成了实验。如图所示，实验中保持水龙头到盘子的竖直距离和橡胶棒底部到水龙头的竖直距离不变，并将实验现象及数据记录在表中：

实验序号	摩擦次数/次	水流粗细	距水流的距离/cm	水流偏离竖直方向的水平距离s/cm
1	10	较细	1	4
2	10	较粗	1	2
3	10	较细	2	1
4	5	较细	1	2

（1）本实验需要的测量工具为        ；
（2）与毛皮摩擦过的橡胶棒能把水流吸引到一边是因为橡胶棒在与毛皮摩擦过程中        （选填“得到”或“失去”）电子带上了电荷；
（3）选用序号为1、2的两次实验进行对比分析，得到的结论是        ；
（4）比较序号为3、4的两次实验，       （选填“能”或“不能”）验证猜想二，理由是        。

共享时间:2024-05-28 难度:1 相似度:1.5

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199428. （2023•师大附中•八模）小红在厨房帮忙时发现，当食用油从壶中倒出时，总是有少量的油粘在杯壁上要过好久才能流下来；而调味酒粘在杯壁上时间较少。小红联想到生活中的一个现象：让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。
$德优题库$
（1）小红查阅了相关资料发现，液体在容器中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
（2）液体的粘滞性与哪些因素有关？她提出了以下的猜想：
猜想1：与液体的种类有关；
猜想2：与细管的直径有关；
猜想3：与细管两端的压强差有关。
①她选取了长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。在温度相同的情况下测得1s内通过细管的液体体积如表：

实验次数	液体种类	细管半径/mm	细管两端压强差/Pa	通过细管的液体体积/mm³
1	水	1	p	100
2	油	1	p	2
3	水	2	p	1600
4	油	2	p	32
5	水	3	p	8100
6	水	1	2p	200

a.分析表中        两组（只需选择两组实验）数据可以得到结论，在相同条件下，通过细管的水的体积        （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过细管的油的体积，这说明不同液体的粘滞性不同。我们用液体的粘滞系数η表示，则η_水＞η_油。
b.分析上表1、3、5三组数据可以得到的结论是：       。
c.分析表中数据，可以得出：当液体种类和细管半径一定时，通过细管的液体体积与细管两端压强差成        （选填“正比”或“反比”）。
d.在小红用油做的实验中，若细管半径是3mm,1s内通过细管的油的体积是40.5mm³，则细管两端的压强差是        。

共享时间:2023-06-18 难度:1 相似度:1.5

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199524. （2023•高新一中•八模） $德优题库$ 在池塘边拾起一块扁平的石块，侧着身，挥动手臂用力将石块甩到水面上，石块就在水面上不断俯冲和跃起弹向池塘的尽头，这就是我们熟悉的“打水漂”游戏。某物理兴趣小组想探究“石块在水面上弹跳的次数与什么因素有关”，并进行以下探究：
（1）“打水漂”时石块在接触水面后水会使石块弹起，然后在的作用下石块又会落向水面，所以才会出现石块弹跳的情况。
（2）同学们猜想石块在水面上弹跳的次数除了与石块的形状有关，可能还与石块的入水速度和入水角度有关，于是他们设计并制作了一个“投石机”，将相同的扁平石块以一定角度θ投入足够长的水池中（如图1所示），同时用高速摄像机拍下石块在水面弹跳的过程，并将实验数据记录在表中，

实验序号	入水速度v/（m/s）	入水角度θ/°	弹跳次数/次
1	2.5	20	1
2	10	20	6
3	10	45	0
4	20	10	10
5	20	20	18
6	20	30	8
7	20	45	0

①弹跳次数与入水速度的关系，应分析实验序号为        的三次数据。实验结果表明：相同石块当入水角度相同时，入水速度越大石块在水面上弹跳的次数越        。
②分析比较4、5、6、7四次实验数据，同学们发现当入水角度约为        度时具有最佳的弹跳效果。他们还发现当入水角度大于        度后石块会直接进入水下而不产生弹跳。
（3）“嫦娥五号”返回器也利用了类似“打水漂”的方式着陆地球（图2），这种“太空打水漂“技术，能够实现“自然减速“，且有助于降低返回段热负荷问题，避开触穿出大气层发“燃烧“的风险，从而保证返回舱安全着陆，其着陆过程的部分返回器轨迹简化为如图所示。返回舱在接近大气层的时候，以较小的角B再次进入A度进入，借助密度差产生的气动升力跃出大气层，地球引力使返D回舱再次回落，产生又一次弹跳。每一次弹跳，速度逐渐会降低，地球直到不再有足够动能形成新的弹跳，而自由下落，返回地球。图2中BC段返回器的机械能大小        ，（选填“变大”、“变小”或“不变”），其中A点的机械能        （选填“等于”、“大于”或“小于”）D点的机械能。

共享时间:2023-06-20 难度:1 相似度:1.5

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199596. （2023•唐南中学•二模）太阳能作为一种新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是光电板。某兴趣小组提出了一个问题：影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：
猜想1：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关；
猜想2：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；
猜想3：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。
根据以上猜想，他们设计好实验方案，进行了实验探究，步骤如下：
A．先选用相同的三块0.1m²的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为10min、20min、30min,光电板吸收的能量被储存，让他们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于表中；
B．再选用0.2m²、0.3m²两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中；
C．然后再选用相同的两块0.1m²的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于表中；
实验数据记录如表：

序号	光电板的面积（m²）	光照时间（min）	光电板表面所涂颜色	LED灯的发光时间（min）
1	0.1	10	黑色	30
2	0.1	20	黑色	60
3	0.1	30	黑色	90
4	0.2	10	黑色	60
5	0.3	10	黑色	90
6	0.1	10	绿色	20
7	0.1	10	白色	5

（1）由表中       （填表中的序号）三组数据对猜想1进行验证，得出的结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关。
（2）由表中1、4、5三组数据能对猜想       进行验证，得出结论是：       。
（3）由表中数据分析可知：制作太阳能光电板用       色最好。
（4）综合分析可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色，你觉得还与哪些因素有关？（写出一种即可）

共享时间:2023-03-29 难度:1 相似度:1.5

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199621. （2023•爱知中学•三模）小华和小丽在观摩自行车比赛时，看到运动员在转弯时身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图-1所示：
$德优题库$
（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？
小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力”，
小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯倾斜的力的大小可能与哪些因素有关？由此小华和小丽提出了两种猜想：
猜想一：可能与骑行的速度有关：
猜想二：可能与圆弧形赛道的半径有关。

小钢球初始位置	A	B	C
距压力传感器高度/m	0.5	0.4	0.3
压力传感器达到的最大示数/N	1.90	1.78	1.66

小华和老师一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一：他们把半径为0.5m的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），让同一小钢球分别从弧面A、B、C三处自由滚下，如图-2所示，观察记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如表：实验中让同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下的目的是使到达最低点的速度        （选填“相同”或“不同”），该实验可以得出的结论：在其他条件一定时，骑行的速度越大，使骑行的自行车转弯倾斜的力越        。
（3）小球运动到最低点时受        力（选填“平衡”或“非平衡”）。
（4）若要验证猜想二，应当让同一小球分别从        （选填“相同”或“不同”）半径的半圆轨道释放，
且距离传感器高度相同，记录每次压力传感器达到的最大示数（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）。若压力传感器的最大示数不同，这说明猜想二是        （选填“正确”或“错误”）。

共享时间:2023-04-02 难度:1 相似度:1.5

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199717. （2023•铁一中学•七模）小星是一位善于观察和思考的同学。天热吹风扇时，他观察到电风扇吹出的风有时大有时小，于是他想到一个问题—电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关。他在老师和同学的帮助下，进行了初步探究。
【猜想与假设】
猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶转速有关。
猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。
【设计实验】为证实上述猜想，小星同学设计了如图甲所示装置：纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，电风扇放在左侧正对纸板A。图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离，θ是纸板A向右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角。
$德优题库$
【进行实验与收集证据】
（1）实验时小星保持电风扇的        不变，移动电风扇，使s分别等于0.3m、0.5m、0.7m、0.9m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中θ的大小，可知电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近        （选填“有关”或“无关”）。
（2）在探究电风扇吹出的风的强度与扇叶转速的关系时，若用于实验的电风扇转速不能调，则可以通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机        （选填“串联”或“并联”），来完成探究；在探究过程中，要保持        不变。
【交流与评估】
（1）实验中，θ越大表示电风扇吹出的风的强度越        （选填“大”或“小”）。
（2）本实验中用到的研究方法有转换法和        法。
（3）电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的        （答出一个即可）有关。

共享时间:2023-06-08 难度:1 相似度:1.5

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199741. （2023•铁一中学•六模）优秀篮球运动员在传球时，篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中。小明觉得好奇：篮球击地面后，反弹方向与哪些因素有关呢？与同学讨论后，他们觉得可以用弹性小球代替篮球，对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究，并提出了三种猜想。
猜想1：与小球撞击地面前是否旋转有关；
猜想2：与小球撞击地面时的入射方向有关；
猜想3：与地面的粗糙程度有关。
$德优题库$
（1）对于猜想1，联想到旋转的乒乓球打到球台后，反弹的路线发生明显变化，由此判断猜想1是的。（选填“正确”或“错误”）
（2）为验证猜想2和3，同学们设计了如图甲所示的装置，每次都让弹性小球从压缩到（选填“相同”或“不同”）长度的弹簧的下端由静止弹出，并撞击地面，分别改变地面的粗糙程度和小球的入射方向与地面的夹角a,测出小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β，记录数据如表中。分析数据可得β与α的关系是：其他条件一定时，α越大，β越。

夹角α		20.0°	30.0°	45.0°	60.0°	70.0°
夹角β	玻璃地面	25.5°	34.7°	49.2°	63.5°	72.8°
	木板地面	28.6°	37.3°	51.6°	65.4°	74.1°
	水泥地面	30.9°	39.2°	53.9°	67.5°	76.6°

（3）用频闪照相机拍摄到某次小球从地面O位置反弹至D位置的照片，如图乙所示。小球是从图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）位置开始入射的。
（4）同学们分析：当其他条件一定时，地面越光滑，β值与α越接近，由此推理，如果地面没有摩擦，则与α应相等，下列实验用到了这种相同的实验方法的是。
A.探究平面镜成像时像与物的大小关系
B.探究液体蒸发快慢与哪些因素有关
C.探究影响电磁铁磁性强弱的因素
D.探究阻力对物体运动的影响

共享时间:2023-05-21 难度:1 相似度:1.5

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199765. （2023•铁一中学•三模）在工业上，工人利用如图甲所示的“电热丝切割机”切割泡沫海绵等材料，物理兴趣小组的同学也制作了如图乙所示的小型“电热切割机”，在制作过程中他们发现不同同学制作切割机的切割能力不同，于是他们想探究电热丝的切割能力与什么因素有关。
$德优题库$
（1）查阅相关资料，发现电热丝通常用的是镍铬合金丝而不用铜丝。原因之一是给铜丝通电后就会产生很大的电流，铜丝的温度就会急剧上升，温度达到铜丝的，铜丝就断了，不适合做电热丝。
（2）小组的同学想知道电热丝的切割能力还和哪些因素有关，于是做出如下猜想：
猜想一：电热丝（镍铬合金丝）的切割能力与电源电压有关；
猜想二：电热丝（镍铬合金丝）的切割能力与电热丝接入电路的长度有关；
猜想三：电热丝（镍铬合金丝）的切割能力与电热丝的粗细有关。
为了检验以上猜想是否正确，他们利用制作的器材进行实验，选择长度、材质（选填“相同”或“不同”）的泡沫板，在电热丝（镍铬合金丝）通电后，每次一起以最快的速度横向进行切割。并将相关数据填入表格：

实验次数	电源电压N	接入电路的电热丝长度/cm	电热丝的粗细/mm²	20s切断泡沫的页数
1	3	5	0.5	5
2	6	5	0.5	10
3	9	5	0.5	14
4	6	10	0.5	6
5	6	15	0.5	4
6	6	5	1.0	12
7	6	5	1.5	15

分析表格回答下列问题：
①本实验是通过        体现出电热丝切割能力的。
②分析表格中1、2、3三组实验数据可得出结论：       。
③比较实验        三组实验数据，可以得出电热丝的切割能力与电热丝接入电路的长度是否有关。
④根据数据分析，要想使“电热丝切割机”的切割能力强，在电源电压一定时，应该选择的电热丝材料为        。
A.长而粗
B.长而细
C.短而粗
D.短而细
⑤实验中采用的研究方法是        和转换法。

共享时间:2023-04-08 难度:1 相似度:1.5

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199789. （2023•铁一中学•六模）在“天宫课堂”中，航天员刘洋做了两次用注射器向“水球”吹气的实验。第一次吹气后：观察到“水球”振动的幅度较大；第二次：先在“水球”中加入空心铁球，再用同样的注射器以同样方式向“水球”吹气，观察到“水球”振动的幅度变小了，如图-1所示。于是小明提出问题：放入物体的哪些因素会影响水振动的剧烈程度？
猜想1：与放入物体的质量有关
猜想2：与放入物体的体积有关
小明从学校实验室借来烧杯、体积相同的铜块、铁块、铝块、气球若干，如图-2。
实验步骤如下：
$德优题库$
①将5个金属块分别装入5个相同的气球内，铜块、铁块和铝块Ⅰ装入气球后，将气球内空气排净，然后扎紧气球嘴，铝块2和铝块3分别注入不同量空气（空气质量忽略），使三个装有铝块的气球体积依次增大，如图-3。
②在5个相同的烧杯内分别注入150mL的水，将5个装有金属块的气球浸没在水中，如图-4。
③同时前后晃动5个烧杯，用刻度尺测量水振动时的水面最高点到原水面的距离，重复三次，填入表格，如表。

物体	铜块	铁块	铝块1	铝块2	铝块3
第1次	0.5cm	0.5cm	0.5cm	0.4cm	0.2cm
第2次	1.0cm	1.0cm	1.0cm	0.9cm	0.8cm
第3次	0.7cm	0.7cm	0.7cm	0.5cm	0.4cm

回答下列问题：
（1）本实验通过        反映水振动的剧烈程度，物理中称为        法。
（2）通过分析铜块、铁块、铝块1的数据，可以得出猜想1是        的（选填：“正确”或“错误”）。
（3）通过分析        的数据，可以得出：       ，水振动的剧烈程度越小。
（4）实验中做了3次实验，其目的是：多次实验        。
（5）小明分析实验现象发现：因为放入物体后，水由原来的体积较大的“整体”被分隔成了体积较小的“小块”，从而出现上述现象，联想到运送油料的油罐车，你认为其内部结构应该是图-5中的        。

共享时间:2023-05-18 难度:1 相似度:1.5

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199909. （2023•曲江一中•四模） $德优题库$ 小明为了研究弹簧枪水平射程（x）与什么因素有关他准备了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量不同的弹珠，并提出如下猜想：
猜想A：弹珠水平射程可能与弹珠质量m有关；
猜想B：弹珠水平射程可能与弹簧压缩量有关；
猜想C：弹珠水平射程可能与发射点距离地面高度h有关。
小明利用如图所示装置先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选用不同质量的弹珠，分别进行实验，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如表：

序号	弹簧压缩量/cm	弹珠质量m/g	发射点距离地面高度h/m	水平射程x/m
1	2	2	0.45	1.34
2	4	2	0.45	2.68
3	6	2	0.45	4.02
4	2	4	0.45	0.90
5	2	6	0.45	0.5
6	2	4	1.00	2.84
7	2	4	1，50	3.84

（1）弹珠最终会落回地面，是因为弹珠受到        力的作用，其方向总是        的。
（2）比较实验序号        三次实验数据，可验证猜想B，结论是其它条件相同时，       越大，水平射程越远。
（3）比较实验序号4、6、7三次实验数据，可验证猜想        是正确的。
（4）实验序号2、4、5三次实验中，若不计空气阻力及弹珠与枪管间的摩擦力，弹珠刚落地时机械能        （选填“相等”或“不相等”）。

共享时间:2023-04-25 难度:1 相似度:1.5

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199933. （2023•曲江一中•八模）优秀篮球运动员在传球时，篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中。小明觉得好奇：篮球击地面后，反弹方向与哪些因素有关呢？与同学讨论后，他们觉得可以用弹性小球代替篮球，对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究，并提出了三种猜想。
猜想1：与小球撞击地面前是否旋转有关；
猜想2：与小球撞击地面时的入射方向有关；
猜想3：与地面的粗糙程度有关。
$德优题库$
（1）对于猜想1，联想到旋转的乒乓球打到球台后，反弹的路线发生明显变化，由此判断猜想1是的。
（2）为验证猜想2和3，同学们设计了如图甲所示的装置，每次都让弹性小球从压缩到（选填“相同”或“不同”）长度的弹簧的下端由静止弹出，并撞击地面，分别改变地面的粗糙程度和小球的入射方向与地面的夹角a,测出小球撞击地面后的反弹方向与地面的夹角β，记录数据如下表中。分析数据可得β与α的关系是：其他条件一定时，α越大，β越。

夹角α		20.0°	30.0°	45.0°	60.0°	70.0°
夹角β	玻璃地面	25.5°	34.7°	49.2°	63.5°	72.8°
	木板地面	28.6°	37.3°	51.6°	65.4°	74.1°
	水泥地面	30.9°	39.2°	53.9°	67.5°	76.6°

共享时间:2023-06-10 难度:1 相似度:1.5

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199380. （2023•师大附中•九模）小东同学为了“探究驾驶员使用安全带的必要性”，设计了如下的实验。实验材料：一块斜面，一辆小车（代替汽车），一块橡皮泥（代替乘车人），一个固定障碍物，若干胶带纸（代替安全带）等。具体的实验操作如下：
$德优题库$
①如图甲让载有正方体橡皮泥的小车分别从斜面的A、B两处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞之后橡皮泥的受损情况。
②用胶带纸将橡皮泥绑在相同小车上，重复上述实验，如图乙所示。实验中收集到的现象及数据如下表所示。
（1）除了上述器材外，小东在实验中还需要用到的测量工具是        。实验中，通过观察橡皮泥落地处与碰撞处的距离和        ，可判断碰撞产生后果的严重程度。
（2）实验中小车从斜面同一位置自由下滑，是为了让小车到达水平面上的滑行速度大小        （选填“相等”或“不相等”）。小车从斜面滑至水平面后不会立刻停下，是因为小车具有        。
（3）比较表中实验1与实验3可得：速度一定时，胶带纸        （选填“能”或“不能”）有效减轻橡皮泥的磨损。
（4）比较表中        （填序号）两组实验可得：速度过大时，胶带纸也无法防止橡皮泥的磨损。

实验	小车所处斜面位置	橡皮泥是否绑胶带纸	橡皮泥落地处与碰撞处的距离/cm	橡皮泥受损程度
1	A	否	10.2	磨损较多
			10.9
			10.0
2	B	否	17.4	磨损很多
			17.6
			17.7
3	A	是	0	无明显磨损
			0
			0
4	B	是	8.2	少量磨损
			8.4
			8.1

（5）根据实验结论和生活经验，在发生汽车碰撞事故时，事故的严重程度与下列哪个因素无关。
A.车速大小
B.是否系安全带
C.是否安装行车记录仪

共享时间:2023-06-25 难度:1 相似度:1.5

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200031. （2023•莲湖区•一模） $德优题库$ 小明骑自行车时发现，骑车上陡坡要吃力些。坡路和斜面相似，那么斜面的省力情况与哪些因素有关呢？小明做了如下猜想：
猜想1：与斜面的表面材料有关。
猜想2：与斜面的倾斜程度有关。
猜想3：与物体受到的重力大小有关。
为验证上述猜想，小明利用如图甲所示的装置进行了实验，实验中用沿斜面向上的拉力F拉动物体在斜面上做匀速直线运动。实验中相关的记录如表。（使用斜面的省力情况可以通过比较沿斜面的拉力F与物体所受的重力G的比值大小来判定，比值越小，越省力）

实验序号	1	2	3	4	5	6	7
斜面倾角	θ	θ	θ	θ	θ	θ₁（θ₁＞θ）	θ₂（θ₂＞θ₁）
斜面的表面材料	木板	棉布	毛巾	木板	木板	木板	木板
物块重G/N	2.0	2.0	2.0	4.0	6.0	2.0	2.0
沿斜面拉力F/N	1.35	1.43	1.52	2.70	4.05	1.52	1.70

（1）通过对比        （填写实验序号）三次实验中的数据可知，使用斜面省力的情况与斜面的表面材料有关。
（2）通过对比1、6、7三次实验中的数据，得出的结论是：在其他条件相同时，斜面倾角越        ，斜面越省力。
（3）为验证猜想3，小明做了        （填写实验序号）三次实验，分析实验数据后，小明认为这几次实验省力情况相同的依据是        。
（4）下列探究所采用的方法与本实验的主要研究方法相同的是        。
A.探究平面镜成像的实验中，用没有点燃的蜡烛来替代点燃的蜡烛的像
B.探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时要控制压力相同
C.为了形象地描述磁场引入磁感线
D.用水流类比电流来建立电流的概念
（5）如图乙所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F₁、F₂，拉力做的功为W₁、W₂，则力F₁       F₂，拉力做的功W₁       W₂（均选填“＞”、“＜”或“=”）。

共享时间:2023-03-02 难度:1 相似度:1.5

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200127. （2023•高新一中•三模）太阳能作为一种新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是太阳能电池板（即光电板）。某兴趣小组提出了一个问题：影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：
猜想1：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关；
猜想2：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；
猜想3：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。
根据以上猜想他们完成了如表的多次试验，光电板吸收的能量对小灯泡供电直至熄灭。

序号	光电板的面积/（m²）	光照时间（min）	光电板表面所涂颜色	小灯泡发光时间/（s）
1	0.1	10	黑色	180
2	0.1	10	绿色	120
3	0.1	10	白色	30
4	0.2	10	黑色	360
5	0.3	10	黑色	540
6	0.1	20	黑色	360
7	0.1	30	黑色	540

请回答下列问题：
（1）每次实验所选用的小灯泡的规格应该        （填“相同”或“不同”）的，实验中是通过比较        来比较光电板吸收太阳能的多少。
（2）要验证猜想二，需要分析表中        （填表中的序号）三组数据；分析表中1、6、7三组数据，我们可以得出结论：在光电板面积和表面颜色相同时，       ，光电板吸收的太阳能越多。
（3）如果把小灯泡换成同样亮度但电光转换效率更高的LED灯，LED灯的发光时间将        （填“增加”“不变”或“减少”）。
（4）根据生活经验，我们猜想光电板吸收太阳能的多少还可能与        因素有关。

共享时间:2023-04-07 难度:1 相似度:1.5

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200175. （2023•西工大附中•十模）学校在科技节活动中举办了“纸桥大赛”，小明和同学们惊讶地发现，一张纸虽然轻薄，却可承受很大的力，于是他们想探究一张纸能承受的压力和结构的关系。同学们把普通的A4打印纸剪成大小相等的四部分（如图1），分别做成单层棱数不同的正多棱柱进行以下探究。
$德优题库$
（1）如图2，将纸张分别沿较长的边和较短的边折成正三棱柱、四棱柱、六棱柱和八棱柱；
（2）如图3，将棱柱放在水平桌面上，把圆形小桶轻轻放在棱柱上，静止时小桶对棱柱的压力大小（选填“大于”“等于”或“小于”）小桶受到的重力；
（3）为了使棱柱受力均匀，放置时应将小桶的中轴线与棱柱的中轴线，缓缓向小桶中加水至棱柱变形，用电子秤测量出此时小桶和水的总质量M；
（4）换用不同的棱柱，重复步骤（3），实验数据记录如表；

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8
多棱柱的高度/cm	10.55				14.85
多棱柱的棱数	三	四	六	八	三	四	六	八
小桶和水的总质量M/g	514	924	1090	2174	665	984	1471	2715

（5）实验中通过比较        ，来判断棱柱能承受的最大压力；
（6）分析比较实验序号1和5、2和6、3和7、4和8四组数据，可以初步得到：用本实验所用的纸张折成多棱柱，棱数相同时，高度较高的能够承受的压力较        ；
（7）分析比较实验序号        的数据，可得出结论：用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的压力越大。进一步推理分析可知        柱体所能承受的压力最大，如南极泰山科考站主楼的外形就是这种形状。

共享时间:2023-07-07 难度:1 相似度:1.5

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dyczwuyn

2022-06-02

初中物理 | | 实验题

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