某实验小组在探究影响动能大小的因素实验中准备的器材有质量分别为两个钢球木块和斜面等实验过程如图本实验是通过来反映钢球动能大小的为了探究物体动能大小与质量的关系应选择两图进行实验分析实验中为了探究动能大小与速度的关系应让质量相同的钢球从同一斜面填相同高度或不同高度由静止滚下实验现象表明当质量一定时钢球速度越大动能越这个结论可用解释汽车填超速或超载带来的危害

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201350. （2022•交大附中分校•一模） $德优题库$ 某实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m两个钢球，木块和斜面等。实验过程如图：
（1）本实验是通过        来反映钢球动能大小的。
（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择        两图进行实验分析。
（3）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面        （填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越        。这个结论可用解释汽车        （填“超速”或“超载”）带来的危害。
（4）实验装置中，如果水平面光滑，能否完成本实验的探究内容？并说明理由。        。

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[考点]

探究影响物体动能大小的因素，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）该实验中钢球动能的大小是通过木块被撞距离的远近体现的，木块被撞得越远，说明钢球的动能越大，这里采用了转换法的思想；
（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，实验中采用的是控制变量法，需要控制速度相同，质量不同，即使质量不同的钢球从相同斜面的相同高度由静止自由滚下；故选用乙丙进行对比；
（3）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应控制质量相同，速度不同，即应让质量相同的钢球，从同一斜面不同高度由静止滚下；实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，推动木块移动的距离越远，动能越大；这个结论可用解释汽车超速带来的危害；
（4）水平面是光滑的，则木块在水平方向上受力为0，竖直方向上受到平衡力作用，根据牛顿第一定律，运动的物体在没有受到力的作用时，将一直做匀速直线运动，无法通过木块移动的距离来判定动能的大小。
故答案为：（1）木块移动距离；（2）乙丙；（3）不同高度；大；超速；（4）不能，木块将做匀速直线运动，无法停下来。

[点评]

本题考查了"探究影响物体动能大小的因素，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

195483. （2024•滨河中学•二模）如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁=h₃＞h₂，m_A=m_B＜m_C。
$德优题库$
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的        能转化为动能，其动能大小是通过        来反映的。
（2）小木块最终会停下来是因为受到        力的作用。
（3）分析比较甲和乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越        。
（4）分析比较        两组实验可知物体的动能与质量的关系。
（5）如果水平面光滑，则        （选填“能”或“不能”）完成本实验。

共享时间:2024-03-29 难度:1 相似度:2

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184813. （2023•西咸新区•九上期中）物理小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：提出问题：汽车的动能大小跟什么因素有关？猜想假设：
$德优题库$
（1）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟        有关。
（2）由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟        有关。进行实验：他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。
（3）实验中超载、超速带来的危害程度是通过        来表现的。
（4）分析论证：分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：       。
（5）实践应用：用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车        （选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。

共享时间:2023-11-21 难度:1 相似度:2

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200029. （2023•莲湖区•一模）某实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球，木块和斜面等。实验过程如图所示。
$德优题库$
（1）本实验是通过        来反映钢球动能大小的。
（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择        两图进行实验分析。
（3）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面        （选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越        。

共享时间:2023-03-02 难度:1 相似度:2

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200904. （2022•铁一中学•一模） $德优题库$ 如图在探究动能大小与的关系。

共享时间:2022-03-05 难度:1 相似度:2

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201103. （2022•西工大附中•一模）兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
$德优题库$
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟        有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟        有关。
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越        。
【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：       。
【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车        （选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。

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195504. （2024•西工大附中•一模） $德优题库$ （1）小明通过如图的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，小球到达水平面时的速度是的。（选填“相同”或“不同”）
（2）实验中探究的“物体的动能”是指。（只填选项）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块撞击后的动能

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183591. （2024•师大附中•九上期末）在探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验中。小明同学让同一钢球分别从斜面不同高度由静止开始滚下，撞击木块。
$德优题库$ ?
（1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断        （选填“钢球”或“木块”）动能大小的。
（2）如图甲、乙所示的两次实验，是为了探究        对动能大小的影响。这个结论可用来解释汽车        （选填“超速”或“超载”）带来的危害。
（3）如图丙，将小球从一个光滑斜槽轨道OAB的O点自由滚下，依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为E_A和E_B，则E_A       E_B（选填“＞”、“=”或“＜”）。当小球从B点运动到最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将        。
A.沿a轨迹运动
B.沿b轨迹运动
C.沿c轨迹运动
D.保持静止

共享时间:2024-02-12 难度:1 相似度:2

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207189. （2020•铁一中学•二模） $德优题库$ 如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。实验中，探究的动能是指（　　）

共享时间:2020-03-16 难度:1 相似度:2

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195337. （2024•曲江一中•一模） $德优题库$ 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁=h₃＞h₂，m_A=m_B＜m_C。
（1）小钢球的动能大小是通过        （选填“高度h”或“距离s”）来反映的。
（2）分析比较甲、乙两组实验可知，物体质量相同时，速度越大，动能越        。
（3）比较        两组实验可知物体的动能与质量的关系。
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

①为了探究“超载”安全隐患，应选择两个序号的实验进行比较；
②分析表格中对应的实验数据可知：（选填“质量”或“速度”）对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

共享时间:2024-03-06 难度:1 相似度:2

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193856. （2024•莲湖区•四模）随着人们生活水平的提高，对居住环境的要求也越来越高。现在许多小区和公共场所都安装了健身器材和儿童游乐设施，其中荡秋千深受小朋友喜爱。但是荡秋千也存在着巨大的安全风险，如果荡起的秋千碰到了过往的小朋友，就会产生重大的安全事故。为了探究荡秋千时产生的动能与哪些因素有关，小强将细线一端固定悬挂起来模拟秋千，用小球模拟荡秋千的小朋友设计了以下实验。如图所示，细线的长L相同，小球A、B的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向的夹角θ₁＜θ₂。
$德优题库$ ?
（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的        无关。
（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较        反映小球撞击木块C前的动能大小。
（3）根据图甲、乙所示的探究过程，小强观察到图乙中木块C被撞得更远，于是得出结论：小球摆幅相同时，小球的        越大，动能越大。
（4）根据图乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：质量相同时，小球的        （选填“速度”或“高度”）越大，动能越大。
（5）根据以上实验结论，小强建议小区物业在健身游乐区域张贴告示，告诫小朋友不要在秋千活动区域横向穿梭；荡秋千时，也不要荡得过高，以防不小心甩出时，受到更        （选填“大”或“小”）的伤害。

共享时间:2024-04-16 难度:1 相似度:2

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200611. （2022•师大附中•三模）如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。 $德优题库$
（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，木块B被
撞得越远。这表明       。
（2）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远。这表明       。
（3）若斜槽绝对光滑，钢球A从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能       （选填“变大”、“不变”或“变小”）。若水平面绝对光滑，木块B被撞后，它将做       运动。

共享时间:2022-04-13 难度:1 相似度:2

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184957. （2023•铁一中学•九上期中） $德优题库$ 如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
?（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，发现高度h越高，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的有关。
（2）若要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该让不同质量的钢球从斜槽的滚下。速度相同时，质量越的钢球将木块B撞得越远。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:2

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200756. （2022•长安区•一模）小利在探究“影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等，实验过程如图所示。
$德优题库$
（1）该实验是通过观察        来比较钢球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是        。
A.认识电压时，我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系
（2）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择        两次实验进行分析。如果水平面是绝对光滑的，则        （选填“能”或“不能”）完成本实验。
（3）比较甲、丙两次实验，可以得出结论        。

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183869. （2024•西工大附中•九上期末）用钢球、木块和带有斜槽的长木板。探究物体的动能跟哪些因素有关。
$德优题库$
（1）如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由       开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过木块移动的距离来反映。
（2）如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越大钢球的动能越       。
（3）探究动能跟质量的关系时，应选择让质量       的钢球从斜槽高度       的位置开始运动。（选填“相同”或“不同”）

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184422. （2024•长安区•九上期中） $德优题库$ 为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一斜面不同高度h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断。
（1）要研究超载的危害时，我们可选择        （选填序号）所示实验进行比较，这样选择依据的物理研究方法是        。
（2）对比乙、丙两次实验，动能较大的小球是        ，你这样判断的理由是        。
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以小球和木块的机械能最终都消失了。你认为他的观点是否正确：       ，理由是        。
（4）若水平面绝对光滑，本实验将        （选填“能”或“不能”）达到研究目的，原因是        。
（5）甲、乙两次实验中，木块受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则f_甲       f_乙（填“＞”“＜”或“=”）。

共享时间:2024-11-20 难度:1 相似度:2

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dyczwuyn

2022-03-09

初中物理 | | 实验题

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2022年陕西省西安交大附中南校区中考物理一模试卷

更新:2022-03-09 04:21浏览量:11

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