某实验小组用如图甲所示电路进行探究电流与电阻的关系实验如图乙所示连接电路时开关应处于状态闭合开关前滑动变阻器滑片应该位于端选填或闭合开关后同学们发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片电流表始终没有示数电压表示数接近电源电压原因可能是排除故障后先将定值电阻接入电路闭合开关调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为某一定值此时电流表的示数如图丙所示为他在实验过程中将的

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200174. （2023•西工大附中•十模）某实验小组用如图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。
$德优题库$
（1）如图乙所示，连接电路时，开关S应处于        状态，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于        端（选填“A”或“B”）。
（2）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是        。
（3）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图丙所示，为        A。
（4）他在实验过程中，将20Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向        （选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为        V时，读出电流表的示数。再继续实验，实验数据记录在表格中。由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        。

实验次数	1	2	3
R/Ω	5	10	20
I/A		0.2	0.1

（5）实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压的关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是。

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[考点]

探究电流与电阻的关系，

[答案]

（1）断开；A；（2）电阻R断路；（3）0.4；（4）B；2；反比；（5）灯丝电阻随温度的变化而变化。

[解析]

解：（1）为了保护电路，连接电路时，开关S应处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于阻值最大处，即A端；
（2）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即原因可能是电阻R断路；
（3）将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.4A，则定值电阻两端电压为U_V＝I₁R₁＝0.4A×5Ω＝2V；
（4）实验中，当把20Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变小，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，即2V；根据串联电路电压的规律，要减小滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要减小滑动变阻器电阻阻值，故应把滑动变阻器滑片向B端移动滑片，直至电压表示数为2V时，读出电流表的示数；
由表中数据可知，当电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，故可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（5）在“电流与电压的关系”的实验中，需控制电阻的阻值不变，而灯丝电阻随温度的变化而变化，不是一定值，故不能用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压的关系”的实验探究。
故答案为：（1）断开；A；（2）电阻R断路；（3）0.4；（4）B；2；反比；（5）灯丝电阻随温度的变化而变化。

[点评]

本题考查了"探究电流与电阻的关系，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

19895. （2021•陕西省•真题）在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图﹣1所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。

（1）连接电路时，开关应处于　　状态；闭合开开关前滑动变阻器的滑片P应处于　　处。
（2）闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是　　。
（3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。

试验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流表示数I/A	0.10	0.15	0.20	0.25

①请根据表中数据，在图﹣2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图象。
②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　   　。
（4）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变　                  　来实现的。
（5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的　     　（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。
A.探究电流与电阻的关系
B.测量未知电阻的阻值

共享时间:2021-07-12 难度:2 相似度:2

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194387. （2024•西工大附中•九模）图1是“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验电路。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格为“0-50Ω”。
$德优题库$ ?
（1）闭合开关后，发现电压表指针有明显偏转，电流表指针无偏转，电路故障的原因可能是定值电阻        （选填“短路”或”断路”）。
（2）排除故障后，用10Ω的定值电阻测得一组数据后断开开关，将滑片P移至滑动变阻器阻值最大处，把定值电阻更换为15Ω的定值电阻，闭合开关，移动滑片调节滑动变阻器连入电路中的阻值，直到电压表示数与上一次的示数相等。此时，滑动变阻器接入电路的阻值        （选填“大于”“小于”或”等于”）上一次实验接入的阻值。
（3）某同学每次随机选取一个定值电阻，进行了四次实验，实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。图2是根据所得数据画出的电流与电阻关系的图像，但老师发现四次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定。根据图中的数据分析，小明是选用阻值为        Ω的定值电阻进行实验后，再将阻值为        Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片造成的。
（4）为了用上述所有的定值电阻正确完成四次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持        V不变。
（5）将定值电阻换成小灯泡L，测出了几组电流值和电压值，并绘制了L的I-U图像如图3所示，该图像不是直线的原因是        对灯丝电阻的影响。

共享时间:2024-06-20 难度:1 相似度:2

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199451. （2023•长安区•二模）在探究“电流与电阻的关系”实验时，提供的器材有：电源（三节新干电池），电流表、电压表、开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器和若干导线，设计了如图甲所示的电路图。
$德优题库$
（1）闭合开关前，发现电流表的指针指向零刻度线的左侧，原因是        。
（2）将5Ω的电阻接入电路后，闭合开关，发现电压表示数为零、电流表有示数，则故障可能是        。
（3）排除故障后，用三个不同的定值电阻进行实验，每次更换电阻，在移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应观察        表，并使其示数与第一次相同。根据实验结果绘制了如图乙所示的I-R图像，分析图像发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此得出的实验结论：       。
（4）为了完成本实验，应选用的滑动变阻器规格为        。（选填字母）
A.“20Ω 1A”
B.“40Ω 0.3A”
C.“50Ω 2A”
（5）电流表的电阻虽然很小，但也会影响本实验中待测电阻R_x的测量结果，小明又设计了如图丙所示的电路，可以消除这个影响，R₀为定值电阻。实验步骤如下：
①闭合开关S₁，断开S₂，移动滑动变阻器滑片到合适位置，读出电压表的示数U₁和电流表的示数I₁；
②闭合S₁、S₂，移动滑动变阻器滑片到合适位置，读出电压表的示数U₂，和电流表的示数I₂；
③可测得待测电阻R_x=       （用 U₁、I₁、U₂、I₂表示）。

共享时间:2023-03-15 难度:1 相似度:2

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199379. （2023•师大附中•九模）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小江利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（50Ω 1A）、电压表、电流表、开关、导线若干，设计了如图甲所示的电路。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整（连线不要交叉）。
（2）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移到点（选填“A”或“B”）。闭合开关，移动滑片，发现电流表、电压表指针均不动，假设电路只有一处故障，原因可能是。
（3）排除故障后进行实验，小江收集的数据如表所示：

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.40		0.16	0.10	0.08

进行序号2实验时电流表示数如图丙所示为 A。分析表中数据，发现实验序号的数据存在问题，原因是某次更换定值电阻后，而直接读取电流值造成的。
（4）若控制电阻两端电压为2V不变，重新调节电源电压后保持不变，为再次完成5组实验，所调电源电压的最大值为 V。

共享时间:2023-06-25 难度:1 相似度:2

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199330. （2023•师大附中•六模）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻6个（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小李等同学设计了如图甲所示的电路图：
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大；
（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障可能的原因是：       ；
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向        （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；
（4）由图丙可得出的结论是：在电压一定时，       ；
（5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小李同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小李应将电源电压调        ；（选填“高”或“低”）
（6）下列选项中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是        。
$德优题库$
A.甲图为电流表示数I与R阻值的关系
B.乙图为电压表示数U与R阻值的关系
C.丙图为变阻器接入电路阻值R_P与R阻值的关系
D.丁图为电阻R的功率P_R与R阻值的关系

共享时间:2023-05-15 难度:1 相似度:2

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195723. （2024•西安八十九中•一模） “探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50Ω 1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。
$德优题库$
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；
（2）连接电路时，开关应处于        （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在        （选填“A”或“B”）端；
（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是        （填序号）；
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R开路
C.滑动变阻器开路
D.电流表开路
（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成        （选填“正比”或“反比”）；
（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向        （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为        V时，读出电流表的示数；
（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器        （选填“甲”或“乙”）。

共享时间:2024-03-13 难度:1 相似度:2

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195578. （2024•西安三中•一模）在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω，2A”和滑动变阻器乙“20Ω，1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。
$德优题库$
（1）注意在连接电路时，开关必须处于        状态；
（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；
（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是        （答出一种情况即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向        （选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为        V；
（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是        （选填“甲”或“乙”）；
（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：       （写出一个即可）。

共享时间:2024-03-01 难度:1 相似度:2

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195120. （2024•长安区•二模）某同学在探究“通过导体的电流与电阻的关系”时，用如图甲所示的电路进行实验：
$德优题库$
（1）在连接电路时，开关应该处于        状态。
（2）连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表与电流表均有很小的示数，且不发生变化，则电路故障的原因可能是        。
（3）排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，将5Ω的电阻接入电路时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，其示数为        A；改接入10Ω的电阻后，为使电压表示数保持不变，应向        调节滑动变阻器的滑片，记下对应的电流表示数。继续换用不同电阻重复实验，得到的实验数据记入下列表格中。

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A		0.26	0.16	0.12	0.1

（4）该同学进行多次实验的目的是；在误差允许范围内，根据实验数据可知：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成比。

共享时间:2024-03-19 难度:1 相似度:2

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194364. （2024•西工大附中•四模） $德优题库$ 用如图1所示电路探究电流与电阻的关系，所用器材：电源（6V），定值电阻R₁（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各1个），规格为“15Ω，1A”的滑动变阻器R₂，如表所示为实验数据记录表。
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图2所示，则电流表示数为 A；
（2）他们先将5Ω的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U₀；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a、b间的电压U₀不变；

序号	电阻R₁/Ω	电流I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2
4	20	未测

（3）前3次实验中，滑动变阻器的功率在第1次实验中（“最小”“最大”“无法确定”）；
（4）若使用现有器材完成第4次实验，需要改变。（填一种即可）

共享时间:2024-04-27 难度:1 相似度:2

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199716. （2023•铁一中学•七模）某实验小组“探究电流与电阻的关系”。实验电路如图1所示，电源电压恒定，R₁可分别选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻。

（1）先用5Ω的电阻实验，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表无示数，电压表有示数且几乎不变。则电路中的故障可能是　　（填字母序号）
A．R₁断路
B．R₂断路
C．R₁短路
（2）故障排除后，移动滑片P使电压表示数为3V，记录此时电流表的示数。把R₁由5Ω换成10Ω，为保证电压表示数与更换前相同，滑片P应向　　（选填“A”或“B”）端移动；
（3）继续完成实验，得出数据如表。根据表中数据，请在图2坐标系中画出电流I与电阻倒数

变化关系的图像；

序号	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电阻倒数/Ω^﹣1	0.20	0.10	0.07	0.05
电流I/A	0.60	0.22	0.20	0.15

（4）根据你画出的图像得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　　比；
（5）为能完成上述操作，若R₂选用“20Ω 1.0A”，电源电压应选择　　（填字母序号）
A．6V
B．9V
C．12V

共享时间:2023-06-08 难度:1 相似度:2

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194318. （2024•交大附中•三模）小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中电源电压保持3V不变，用到的定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、40Ω，滑动变阻器规格为“10Ω，1A”。
$德优题库$
（1）连接电路时，开关应处于        状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于        （选填“A”或“B”）端。
（2）正确连接电路后，闭合开关时，发现两表指针偏转情况如图-2所示，出现这种情况的原因可能是电阻R发生了        （选填“断路”或“短路”）。
（3）排除故障后，小明依次用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、40Ω接入电路，调节滑片，同时眼睛盯住        （选填“电压表”或“电流表”）直至其示数每次相同，读出另一个电表的示数，记下对应数据如下表。

序号	1	2	3	4	5
R/Ω	5	10	15	20	40
I/A	0.4	0.2	0.12	0.1	0.05

①分析表格中的数据可知，当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成        比。
②小华在分析数据时发现有一组数据是拼凑的，这组数据是        （填序号）。
③若利用现有器材完成全部5次实验，应控制定值电阻两端的电压不低于        V。

共享时间:2024-04-06 难度:1 相似度:2

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194293. （2024•交大附中•四模）如图-1是小明探究“通过导体的电流与电阻关系”的电路，用到的实验器材有：学生电源（电压为6V）、电阻箱R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干。
$德优题库$
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至最        （选填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表和电压表指针均不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线D端拆下，先接触C点，电流表与电压表指针均不偏转，再接触B点，电流表指针不偏转，电压表指针偏转（电表均完好），若电路中只有一处故障，则可能是        。
（3）排除故障后继续实验，小明通过多次改变电阻箱的阻值，并调节滑动变阻器，测得的实验数据如下表所示，其中第4次实验中电流表示数如图-2所示，为        A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	4	6	8	10	12
电流I/A	0.60	0.50	0.30		0.20

（4）老师检查发现有一次实验数据存在问题，则存在问题的数据是第次，但他实验过程中电表读数、数据记录都是正确的，你认为错误的原因可能是：。
（5）小明重新实验后，将实验数据描在直角坐标系中，如图-3所示，则坐标系横坐标应该是（填写字母及单位，参考纵坐标的表示方式），最终得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

共享时间:2024-04-20 难度:1 相似度:2

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194246. （2024•西安三中•六模）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材：电压恒为4.5V的电源，5个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω，1A”的滑动变阻器R电压表（可用量程有0～3V和0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。
$德优题库$
（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是        。
（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最        端，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为        A。移动滑片，电压表示数如图丙，则需移动滑片，使定值电阻两端电压为        V。
（3）分别用定值电阻R₂、R₃、R₄、R₅依次替换R₁，重复（2）中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：当        。
（4）完成步骤（2）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁，闭合开关，应向        （选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求。
（5）为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为        Ω。

共享时间:2024-05-30 难度:1 相似度:2

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194222. （2024•爱知中学•八模）小龙同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，所选择的器材有：新干电池两节，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“30Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。
$德优题库$
（1）如图甲连接的实物图中有一根导线连接错了，请你在接错的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（要求导线不能交叉）。
（2）小龙选择了一个10Ω的电阻，将电路正确连接后，闭合开关前发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表        。
（3）闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。可能的故障是定值电阻R        （选填“断路”或“短路”）；
（4）排除故障后，小龙首先探究电流与电压的关系。小龙将多次测量所得数据的结果绘制成如图丙所示的I-U图像，可得出结论：当电阻一定时，流经导体的电流与导体两端的电压成        。
（5）小龙继续探究电流与电阻的关系。
①他首先把5Ω电阻接入电路，移动滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直到使电压表指针如图丁所示，则电压表示数为        V；接下来将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑片从上一位置向        （选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变。
②他又分别将15Ω和20Ω的电阻接入电路进行实验，当20Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到用5Ω的电阻进行实验时控制的电压值。为了用以上四个电阻都能完成实验，定值电阻两端所控制的电压应该不低于        V。

共享时间:2024-06-18 难度:1 相似度:2

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194150. （2024•滨河中学•七模）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材有输出电压为6V的电源、电流表、电压表、“20Ω，1A”的滑动变阻器甲、“40Ω，0.5A”的滑动变阻器乙和开关各一个，定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲所示的实物图的连接，使滑片P向左移动时，电流表的示数变大；
（2）连接电路时，开关应处于        状态，正确连接电路后，试触时发现电压表指针迅速偏向最右端，电流表示数为零，则电路中出现的故障可能是R₀       （选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，小明做了三次实验，并根据数据描绘出了如图乙所示的图象，三次实验中，移动滑动变阻器滑片的目的是使定值电阻两端电压        （选填“不变”或“改变”）；记录三次数据时，滑片P的位置最靠近B端的是第        次实验（选填“①”“②”或“③”）；这三次实验中，小芳所选用的滑动变阻器是        （选填“甲”或“乙”）；
（4）小明用25Ω的电阻继续实验，接入后发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，都无法使其两端的电压达到        V。仔细分析后，小明发现可以采用        电源电压的方法来继续完成该实验（选填“提高”或“降低”）。

共享时间:2024-06-06 难度:1 相似度:2

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dyczwuyn

2023-07-07

初中物理 | | 实验题

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