学习了电学知识后小明做了一系列相关实验探究并联电路的电流规律的实验连接如图甲所示电路时还剩一根导线没连接请你用笔画线代替导线要求电流表测的电流小明分别测量图乙中三点的电流数据如表点电流点电流点电流灯泡并联在图丙中读出电流表在点时的示数为接下来他选用规格不同的小灯泡再次测量各点电流这样操作的目的是测小灯泡额定功率的实验小明想测量额定电压为额的小灯泡的额定功

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200103. （2023•高新一中•六模）学习了电学知识后，小明做了一系列相关实验。
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（1）“探究并联电路的电流规律”的实验。
①连接如图甲所示电路时，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，要求电流表测L₁的电流；
②小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流，数据如表：

	A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
灯泡L₁、L₂并联	0.2	0.3

在图丙中读出电流表在C点时的示数为        A。
③接下来他选用规格不同的小灯泡，再次测量各点电流，这样操作的目的是        。
（2）“测小灯泡额定功率”的实验。
小明想测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，却发现电流表损坏了，他又找来一个滑动变阻器R₁（最大阻值为R₁），设计了如图丁所示的电路，连接电路进行实验。
①小明移动滑片P₀到b₀端，闭合开关S，接下来操作步骤的合理顺序是        （用字母表示）。
A.移动滑片P到a端
B.保持滑片P₀位置不动
C.调节滑片P₀使电压表的示数为U_额
D.移动滑片P到b端，记录此时电压表的示数为U
②小灯泡的额定功率P_额=       （请用题中符号U_额、U、R₁表示）。

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[考点]

探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，伏安法测量小灯泡的电功率，

[答案]

（1）①如图；②0.48；③避免偶然性，寻找普遍规律；（2）①ACBD；②

。

[解析]

解：（1）①电流表测L₁的电流，则电流表与L₁串联在支路中；如图所示：

；
②由图可知，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.48A；
③实验中为了获得普遍的规律，避免偶然性的发生，应选用不同规格小灯泡多次实验；
（2）①额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，应使小灯泡正常发光，所以应先移动R₁的滑片到最左端，此时电压表测量的是灯泡两端的电压，然后移动滑动变阻器R₀的滑片，使电压表的示数为U_额；然后将R₁的滑片到最右端，读出电压表的示数U，根据串联电路的电压规律可知，R₁两端的电压为：U₁＝U﹣U_额；则通过滑动变阻器R₁的电流即灯泡的额定电流为：I_额＝

＝

；所以实验的合理顺序是：ACBD；
②小灯泡的额定功率P_额＝U_额I_额＝U_额

＝

。
故答案为：（1）①如图；②0.48；③避免偶然性，寻找普遍规律；（2）①ACBD；②

。

[点评]

本题考查了"探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，伏安法测量小灯泡的电功率，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

16601. （2017•交大附中•模拟）为了测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率，一凡同学设计了图甲所示的电路图，电源电压为6V，小灯泡电阻约为10Ω。

（1）为了完成实验，在标有“10Ω1A”、“20Ω1A”的两种滑动变阻器中应选用标有“　   　Ω1A”的。
（2）图乙为一凡同学连接的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，但电流表有示数，经仔细检查，发现多连接了一根导线，将其拆掉后，电路恢复正常，请在多连接的导线上画“×”。
（3）移动滑片，将电压表表示数调到　   　V，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　   　W。
（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小亮同学从老师处借到一个R₀＝20Ω的定值电阻，设计了如图丁所示的电路和如下实验方案：
①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；
②保持滑片位置不变，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₀，通过计算就可得到小灯泡的额定功率，则小灯泡额定功率的表达式为　   　。
同组的小丽同学认为小亮用现有的器材无法测出小灯泡的额定电功率，其原因　   　。

共享时间:2017-03-05 难度:3 相似度:1.5

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200806. （2022•高新一中•三模）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。
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（1）该实验原理是        。
（2）电路连接时开关应        。小明同学连接的电路如图甲所示，闭合开关，缓慢移动滑片P，发现电流表示数有明显变化但电压表无示数，此故障的原因可能是灯泡        （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后小明继续实验。要使电压表的示数变大应向        （选填“A”或“B”）端移动滑片P；当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙，小灯泡的额定电功率为        W；小明还想利用这套器材去探究“通过导体的电流与导体两端电压之间关系”，由下列表格数据你认为他的想法可行吗？       （“可行”或“不可行”），请说明理由：       。

数据序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.16	0.20	0.22	0.28

（4）小芳同学用另一组器材也做测小灯泡电功率实验，她将滑动变阻器的滑片由最大阻值向中间某处滑动时，得出了如图丙所示的I-U图像，这说明小芳连接的电压表测量的是（选填“灯泡”或“滑动变阻器”）的电压，此滑动变阻器的最大阻值是 Ω。

共享时间:2022-04-03 难度:1 相似度:1.5

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201399. （2022•师大附中•七模）小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（2）正确连接电路后，用开关试触，发现灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，则电路的故障可能是        （电路中只有一处故障）。排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为        W。
（3）下列描述小灯泡的功率P随滑动变阻器的阻值R变化情况的图像中正确的是        。
$德优题库$
（4）完成上述实验后，小华向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁，将S₂拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为2.5V；
②再将开关S₂拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P_额=       （用小灯泡的额定电压和R₀、U等表示）。
$德优题库$

共享时间:2022-06-02 难度:1 相似度:1.5

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201351. （2022•交大附中分校•一模）小明做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡标有“2.5V”字样，电路图如图甲所示。
$德优题库$
（1）连接实物电路时，开关应        。
（2）小明连接的实物电路如图乙所示，闭合开关后，发现只有        表有示数，经检查发现有根导线连接错误。请在错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。
（3）电路连接正确后进行实验，当电压表示数为1.8V时，为了测量小灯泡的额定功率，需将滑片向        （选填“左”或“右”）端移动。
（4）小明多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验数据画出了小灯泡的I-U关系图像，如图丙所示。由图像可知；小灯泡的额定功率P_额=       W，小灯泡的实际功率随实际电压的降低而        （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（5）实际测量时，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，若考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏        。

共享时间:2022-03-09 难度:1 相似度:1.5

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201275. （2022•交大附中•四模）小明利用如图1的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率，电源电压为6V且保持不变。
$德优题库$
（1）连接电路前，开关应。
（2）正确连好电路后进行实验，记录的部分实验数据和灯泡发光情况如下表，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图2所示，则此时电流表的读数是 A，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动。由表格数据可知，小灯泡的额定功率是 W。

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.2	2.5
电流I/A		0.28	0.30
电功率P/W
小灯泡亮度	暗→亮

（3）小明和同学交流发现，他在实验设计中存在一处不完善的地方是：       。
（4）已知实验室内有两个规格分别为“10Ω 1A”和“30Ω 0.5A”的滑动变阻器R₁、R₂，为了顺利完成实验，他选用的滑动变阻器应该是        （选填“R₁”或“R₂”）。
（5）小明又设计了A、B、C三种电路，试图测量另一个小灯泡的额定功率（额定电压已知），其中R₀为10Ω的定值电阻，S为单刀双掷开关（S可以连接“a”或“b”），则以下测量方案不可行的是        （选填字母）。

共享时间:2022-04-15 难度:1 相似度:1.5

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201226. （2022•交大附中•三模）测定“小灯泡电功率”的实验电路如图所示，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
$德优题库$
（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于        （选填“A”或“B”）端。
（2）小明同学闭合开关，移动滑片到某一点时，电压表示数如图乙所示，此时灯泡发光较暗，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向        （选填“A”或“B”）端移动。
（3）小明同学移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是        W。
（4）由图丙发现小灯泡电阻是变化的，原因是        。
（5）小明做完测量小灯泡的电功率实验后想：灯泡从通电到正常发光是否需要时间？如果需要时间，则这段时间内灯泡实际电功率是怎样变化的？为研究这两个问题，小明在老师的指导下，用相机的高速连拍功能拍摄了建筑工地用的白炽灯泡点亮的过程如图丁所示（灯泡越来越亮），并同时用电流传感器测得通过灯泡的电流随时间变化状况如图戊所示，实验过程保持灯泡两端的电压220V恒定不变。由图中的信息可知，灯泡从通电到正常发光需要的时间为        s,这段时间内，灯泡的实际功率在不断        。由此小明认为白炽灯泡的亮度，不但跟灯泡的实际功率有关，还跟        有关。

共享时间:2022-04-10 难度:1 相似度:1.5

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201199. （2022•师大附中•十模）爱米想知道灯丝电阻随温度变化的规律，他利用实验室的器材设计了图甲所示的电路。
$德优题库$
（1）本实验测量小灯泡电阻的原理是       。
（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，经检查是由于某根导线断了造成的。他利用图乙的电路对图甲的电路进行检测。检测时，他将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处并将图甲中的开关       ，若检验灯发光较亮说明被检测导线       （选填“断了”或“没断”）。
（3）更换导线后，正确进行实验并将数据填表（电源电压恒为4V）分析实验数据发现：温度越高，灯丝电阻越       。根据表中的数据分析，下列滑动变阻器的规格符合实验要求的是       。
A.30Ω 0.2A
B.20Ω 1A
C.10Ω 1A
D.5Ω 0.5A

物理量次数	l	2	3	4
U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
I/A	0.30	0.26	0.24	0.20
R/Ω	8.3	7.7	6.3	5.0

（4）爱米查找资料，发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质。他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中       表的表盘改装成测温装置的刻度盘。
（5）本实验测多组数据的目的是       。
（6）完成了上述的实验后，爱米还想和爱华同学测另一只额定电压为U₁小灯泡的额定电功率，发现电流表损坏不能使用。他俩利用阻值已知的定值电阻R₀，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为U₁的另一小灯泡的额定功率。操作如下：
①闭合开关S、S₁，断开S₂，调节滑动变阻器，使电压表的示数为U₁；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，       （填写开关S、S₁和S₂的状态），读出电压表示数为U₂；
③小灯泡的额定功率P_额=       。（用U₁、U₂和R₀表示）

共享时间:2022-07-07 难度:1 相似度:1.5

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201126. （2022•西工大附中•八模）小明在测量小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω。
$德优题库$
（1）将图甲中的电路补充完整（要求：滑片向A滑时小灯泡变暗）。
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，发现小灯泡始终不发光，电压表示数接近于4.5V保持不变，电流表示数始终为零，则故障原因可能是        。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某一位置时。电压表的示数如图乙所示，要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应该向        （选填“A”或“B”）端移动。
（4）改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率P_额=       。
（5）小明打算增加个阻值为R₀的电阻，用图丁所示的电路测量小灯泡的电功率，闭合开关S、S₁，移动滑片P使电压表的示数为U₁；保持滑P位置不动，只断开开关S₁，闭合开关S₂，记下电压表的示数为U₂。则小灯泡的电功率为        （用已知字母表示）。

共享时间:2022-06-15 难度:1 相似度:1.5

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201079. （2022•西工大附中•九模）测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10Ω）、电源（电压恒为6V）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。
$德优题库$
（1）如图甲所示是连接的电路，闭合开关前滑动变阻器应移动到        端（选填“A”或“B”）。
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是        。
A.检查灯泡是否断路
B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好
D.移动滑动变阻器的滑片
（3）继续实验，要使小灯泡正常发光，在调节滑动变阻器时，眼睛要看着        。
（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为        A。小灯泡的额定功率为        W，小灯泡正常发光的电阻为        Ω。
（5）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I_额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路。
②只闭合开关S₁，移动R₁的滑片，使电流表的示数为I_额，灯泡正常发光。
③只闭合开关S₂，保持R₁的滑片位置不动，移动R₂的滑片，使电流表的示数为I_额。
④保持R₂的滑片位置不动，将R₁的滑片移到最左端，电流表的示数为I₁，再将R₁的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂。
⑤小灯泡额定功率的表达式为P_额=       （用I_额、I₁、I₂、R表示）

共享时间:2022-06-27 难度:1 相似度:1.5

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201055. （2022•西工大附中•四模）小张用两节干电池测小灯泡的电功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约10Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
$德优题库$
（1）用笔画线代替导线，连接完整图甲所示的实物电路。
（2）连接电路时开关应        （选填“断开”或“闭合”）。
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于        （选填“A”或“B”）端。
（4）小张连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关，却发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，可能发生的故障是        。
A.滑动变阻器处断路
B.灯座接线短路
C.小灯泡的灯丝断了
D.开关接触不良
（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为        V。当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，滑动变阻器两端的电压        （选填“增大”或“减小”）。
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的I-U图像，根据图像比较小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论：       。
（7）小灯泡的额定功率是        W。

共享时间:2022-04-27 难度:1 相似度:1.5

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201031. （2022•西工大附中•五模）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L₁额定电流为0.2A、电阻小于10Ω。
$德优题库$
（1）在实验检查仪器时，小明发现电流表的指针如图乙所示，则接下来的操作是        。
（2）实验电路连好后，闭合开关，小灯泡不亮，两电表均无示数，现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是        。
（3）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是        W。你认为图象不是直线的原因是        。
（4）若用上述电路测量了灯泡L的额定功率后，再测定一个额定电流为“0.4A”的小灯泡L₂的额定功率，L₂的电阻也略小于10Ω，则需更改        表的量程，且更换灯后应该将滑动变阻器的滑片往        （选填“A”或“B”）移动使灯L₂正常发光。
（5）在同学们已做过的大众物理实验中，有一类物理量可以直接用仪器进行测量，而另一类物理量的测量只能通过其它物理量的测量及计算间接完成，电功率的测量是属于        （选填“间接”或“直接”）测量，下列物理量的测量属于直接测量的是        （填字母）。
A、固体密度的测量
B、导体电阻的测量
C、电路中电流的测量

共享时间:2022-05-07 难度:1 相似度:1.5

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200982. （2022•铁一中学•二模）小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，接入电路中的电阻阻值变大）。
（2）实验中，小明发现小灯泡不亮，且无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则问题可能是        。
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图象如图3所示，则小灯泡的额定功率是        W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的        （选填选项前字母）。
A.“5Ω，2A”
B.“15Ω，2A”
C.“25Ω，2A”
D.“30Ω，2A”
（4）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了ΔR₁，小灯泡的阻值变化了ΔR₂，则ΔR₁       ΔR₂（选填“＞”、“＜”或“=”）。
（5）如图4所示，定值电阻R和滑动变阻器R′串联接入电路（R′阻值足够大），电源电压为U保持不变，开关闭合时电路中的电流为I，电路总功率为各用电器所消耗功率之和，则滑动变阻器消耗功率P=       （用U、I、R表示），则当滑动变阻器接入电路阻值从足够大到变为零的过程中其所消耗功率变化的特点为        。

共享时间:2022-03-30 难度:1 相似度:1.5

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200957. （2022•铁一中学•八模）在“测量小灯泡的电功率”的实验中。
$德优题库$
（1）如图1甲中的实线是小华已连好的导线，她正准备接入最后一根导线（图中的虚线），请指出小华在连接电路时存在的不妥之处是。
（2）小华改正后并进行正确操作，闭合开关，电流表示数如图1乙所示，再读出电压表示数并观察灯的发光情况，在表中记下第1组数据；移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，在表中记下第2组数据；再移动滑片到端点时，灯泡闪了一下后熄灭，在表中记下第3组数据；根据三组数据可知：小灯泡的额定功率是 W，滑动变阻器最大阻值是 Ω。

序号	电压表示数	电流表示数	小灯亮暗程度
1	1.2V		暗
2	2.5V	0.3A	正常发光
3	6V	0A	不发光

（3）小华根据滑片P从阻值最大位置A移至阻值最小位置B的实验数据，描出灯泡的I-U图象如图丙，任取图象上一点C构成图1丙中阴影部分的矩形，则矩形的面积表示的物理含义是        。
（4）小华打算增加一个电阻箱R₀，只利用电压表，设计了如图2所示的电路来测量额定电压U_额=2.5V的小灯泡的额定功率。主要步骤如下：
（a）按电路图连接电路；
（b）闭合开关S₁，将开关S₂接到b,移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V；
（c）将S₂接到a,保持滑动变阻器的滑片不动，调节电阻箱，直到电压表示数2.5V时，读出电阻箱接入电阻为R₀。则：①小灯泡的额定功率P_额=       （用字母和已知量表示）。在步骤（c）中调节电阻箱时无法使电压表示数恰好是2.5V，小华将电阻箱阻值调到某一值后，将滑动变阻器的滑片向右移了一点电压表的示数恰为2.5V，然后用测得的数据求出小灯泡的额定功率.她这样测得的额定功率与实际值相比        （选填“偏大”或“偏小”）。
$德优题库$
（5）实验室中还存放着额定电压各不相同的多种小灯泡，你认为，决定这些小灯泡额定电压的因素是
A.加在小灯泡两端的实际电压
B.流过小灯泡的实际电流
C.制造小灯泡时选用的材料
D.小灯泡发光时的实际功率

共享时间:2022-06-19 难度:1 相似度:1.5

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200829. （2022•高新一中•二模） $德优题库$ 小明用如图所示电路探究并联电路的电流特点。
（1）实验中，他应该选择规格        （选填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡；
（2）根据图中所示情况，电流表A₂测的是        （选填“L₁”、“L₂”或“干路”）的电流，多次实验表明，电流表A的示数总等于A₁和A₂的示数之和；
（3）闭合开关两个灯均发光，取下L₁，电流表A的示数将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）在学习了更多的电学知识后，小明去掉了电流表A，继续探究电流做功多少与        的关系，在这个实验中，电流做功的多少可以通过        来反映。某次实验中，闭合开关，观察到小灯泡亮了一下又变暗一些，同时观察到A₁的示数从0.5A很快变回0.2A，关于这一现象合理的解释是        。

共享时间:2022-03-28 难度:1 相似度:1.5

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200683. （2022•交大附中分校•六模）小明和小华测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。
$德优题库$
（1）图甲是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数。小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端分别触碰接线柱A、B，发现只有触碰接线柱B时，灯泡才发光。若电路中只有一处故障，导线连结完好，则电路故障可能是；排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
（3）小华设计了如图丙所示的电路测量小灯泡的额定功率。电源电压保持4.5V不变，定值电阻R₀的阻值为10Ω，连接好电路后进行如下操作：闭合开关S和S₁，断开开关S₂，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S₁，闭合开关S、S₂，读出电压表示数为2V；则小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的阻值为 Ω，小灯泡的额定电功率为 W。

共享时间:2022-05-23 难度:1 相似度:1.5

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dyczwuyn

2023-05-16

初中物理 | | 实验题

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