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193204. (2023•西工大附中•九下期中) 如图示的实验能达到目的的是(  )
A.德优题库
证明烧碱腐蚀性
B.德优题库
处理酸性废液
C.德优题库
探究中和反应是否放热
D.德优题库
验证氢气密度小于空气
共享时间:2023-05-15 难度:4
[考点]
化学实验方案设计与评价,溶解时的吸热或放热现象,中和反应及其应用,氢气的物理性质,
[答案]
D
[解析]
解:A、图中实验,一段时间后天平右端下沉,说明氢氧化钠固体具有吸水性,不能说明烧碱腐蚀性,故选项实验不能达到目的。
B、图中实验是稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,处理酸性废液一般用价格便宜的氢氧化钙,且使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故选项实验不能达到目的。
C、浓硫酸溶于水放热,不能探究中和反应是否放热,故选项实验不能达到目的。
D、图中实验,肥皂泡上升,可验证氢气密度小于空气,故选项实验能达到目的。
故选:D。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,溶解时的吸热或放热现象,中和反应及其应用,氢气的物理性质,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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186106. (2023•经开区•三模) 下列图示实验不能达到实验目的的是(  )

A.德优题库
?证明烧碱有吸水性

B.德优题库
?验证氢气的密度比空气的小

C.德优题库
?探究中和反应是否放热

D.德优题库
?验证蜡烛燃烧的产物中有水

共享时间:2023-04-15 难度:4 相似度:1.5
185874. (2025•高新一中•六模) 设计实验是化学中常用的重要手段,下列实验设计的有关说法正确的是(  )
德优题库

A.甲实验,若弹簧夹没有夹紧,会使测得的空气中氧气含量偏小

B.乙实验,观察到软塑料瓶变瘪,证明CO2能与氢氧化钠反应

C.丙实验,滴入稀盐酸后,观察到气球胀大,说明中和反应放热

D.丁实验,将两种液体混合后天平仍保持平衡,验证质量守恒定律

共享时间:2025-05-24 难度:1 相似度:1.25
185730. (2025•西工大附中•四模) 下列实验操作能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别NH4NO3、NaOH、CuSO4固体 加水溶解,观察现象
B 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加过量澄清石灰水,过滤
C CaCO3固体混有少量CaO 高温煅烧
D 分离铁和硝酸银固体 加足量的水,过滤、滤渣洗涤、干燥,滤液蒸发结晶

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-04-16 难度:1 相似度:1.25
190959. (2023•新城区•九上期中) 家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所,下列实验方案不能达到预期目的的是(  )

A.德优题库
检验蜡烛燃烧生成水

B.德优题库
探究分子运动现象

C.德优题库
探究温度对分子运动快慢的影响

D.德优题库
观察铁丝在氧气中燃烧的现象

共享时间:2023-11-27 难度:1 相似度:1.25
163711. (2024•铁一中学•五模) 下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是(  )
实验目的 A.比较空气和呼出气体中CO2的含量 B.证明MnO2是H2O2分解的催化剂 C.验证水不是由一种元素组成 D.探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
现象或评价 换为燃着的木条也可以达到实验目的 气球变大,说明MnO2的催化作用 a管气体能使带火星木条复燃,b管气体能燃烧 40℃的烧杯中品红扩散更快

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-05-01 难度:1 相似度:1.25
165173. (2023•高新一中•九上一月) 下列实验能达到目的的是(  )
编号 A B C D
实验设计 德优题库 德优题库 德优题库 德优题库
实验目的 实验验证甲烷中是否含有碳、氢元素 比较人呼出气体和空气中CO2的含量 验证CO2与水反应 验证分子在运动
(  )

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-21 难度:1 相似度:1.25
165308. (2023•西安工业大学附中•九上一月) 下列实验中,能达到实验目的的是(  )

A.德优题库
比较空气及人体呼出气体中CO2含量

B.德优题库
探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响

C.德优题库
验证蜡烛燃烧生成了水

D.德优题库
验证分子之间有间隔

共享时间:2023-10-20 难度:1 相似度:1.25
185729. (2025•西工大附中•四模) 化学实验中有许多是利用压强的变化来达到实验目的,以下各图所示装置气密性均良好,则下列说法正确的是(  )

A.德优题库
装置测得空气中氧气的体积分数偏小,一定是红磷量不足

B.德优题库
装置根据观察到的实验现象,说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触

C.德优题库
装置向试管中加入氧化钙,石灰水溶质质量增大,玻璃弯管左侧水面降低

D.德优题库
装置氢氧化钡溶液变浑浊,说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应

共享时间:2025-04-16 难度:1 相似度:1.25
163586. (2024•西工大附中•四模) 下列实验方案可以达到实验目的的是(  )
编号 实验目的 实验方案
A 探究MnO2是否是H2O2分解的催化剂 比较MnO2加到H2O2溶液前后产生气泡的快慢
B 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量水溶解,蒸发
C 鉴别NaOH、BaCl2、(NH42SO4三种浓溶液 取样,相互滴加,观察现象
D 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样,加水溶解,滴加酚酞溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-04-29 难度:1 相似度:1.25
185748. (2025•西咸新区•二模) 下列实验操作能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 验证质量守恒定律 将锌粒与稀硫酸混合,比较混合前后溶液的质量
B 探究NaOH溶液是否变质 取样,加入少量稀盐酸,观察是否产生气泡
C 检验H2中是否混有CH4 点燃,在火焰上方罩干冷烧杯,观察现象
D 除去铁粉中少量的氧化铁 高温条件下,缓慢通入CO

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25
163827. (2024•曲江一中•六模) 鉴别、除杂是重要的实验技能,下列实验设计能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验设计
A 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 将混合物放入烧杯,加足量水搅拌,充分溶解,过滤
B 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 将混合气体依次通过盛有氢氧化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶,收集
C 鉴别氯化铵和硝酸铵两种化肥 取样,加水溶解,分别滴加硝酸银溶液,观察现象
D 除去粗盐中的MgCl2 加入适量氢氧化钾溶液,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-05-22 难度:1 相似度:1.25
163533. (2024•西工大附中•九模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
实验目的 实验方案
A 将硬水软化 加明矾,静置后过滤
B 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭
C 硝酸钾中含少量氯化钠,提纯硝酸钾 降温结晶法
D 除去二氧化碳中的一氧化碳 点燃

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-29 难度:1 相似度:1.25
163514. (2025•二十六中•二模) 下列实验操作不能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 检验CaO粉末是否变质 取样,加水溶解后滴加酚酞溶液
B 提纯粗盐(含少量泥沙) 将粗盐加适量水溶解,过滤,蒸发结晶
C 除去CO2气体中混有的少量CO 将混合气体通过灼热的CuO粉末
D 检验NaOH是否变质 取样,滴加过量稀盐酸

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.25
163497. (2025•二十六中•一模) 下列实验操作能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 除去HCl溶液中的少量H2SO4 加适量的BaCl2溶液,充分反应后过滤
B 检验二氧化碳气体 将燃着的木条伸入集气瓶内
C 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中
D 探究酒精中是否含有氧元素 点燃酒精灯后,将干冷的烧杯罩在火焰上方

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-07 难度:1 相似度:1.25
163479. (2025•西工大附中•二模) 下列有关物质的分离、鉴别、除杂与检验中,所用试剂和方法不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 所用试剂和方法
A 除去NaCl溶液中的MgCl2杂质 加入适量KOH溶液,过滤
B 鉴别NH4Cl和CO(NH22两种氮肥 取样加入Ca(OH)2,研磨,闻气味
C 分离KCl和MnO2固体混合物 取样溶解并过滤,滤渣洗涤干燥,滤液蒸发结晶
D 检验自来水中是否含Cl- 取样加入稀硝酸和AgNO3溶液,看是否有白色沉淀

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-20 难度:1 相似度:1.25

dyczhxyn

2023-05-15

初中化学 | 九年级下 | 选择题

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