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186429. (2023•师大附中•七模) 宏观辨识与微观探析是化学学科重要素养。下列解释不正确的是(  )

A.水和过氧化氢化学性质不同——分子的种类不同

B.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同

C.钠和镁的元素种类不同——核内质子数不同

D.氯化钠在冷水和热水中溶解速率不同——氯化钠分子的运动快慢不同

共享时间:2023-06-02 难度:2
[考点]
利用分子与原子的性质分析和解决问题,元素的概念,
[答案]
D
[解析]
解:A、水和过氧化氢化学性质不同,是由于二者的分子种类不同,故A解释正确;
B、金刚石和石墨的物理性质不同,是由于二者的碳原子的排列方式不同,故B解释正确;
C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称,故钠和镁的元素种类不同,是由于二者的核内质子数不同,故C解释正确;
D、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的,温度升高,离子运动速率加快,所以氯化钠在热水中溶解得更快,故D解释错误;
故选:D。
[点评]
本题考查了"利用分子与原子的性质分析和解决问题,元素的概念,",属于"易错题",熟悉题型是解题的关键。
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195014. (2014•西安八十九中•九上期中) 生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释,其中错误的是(  )

A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变

B.高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色,是因为构成高锰酸钾的微粒变小

C.分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时,产生大量白烟,是因为分子在不断地运动

D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同

共享时间:2014-11-20 难度:1 相似度:1.5
186053. (2023•长安区•一模) 科学思维是从宏观、微观相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式。如表对宏观事实的微观解释错误的是(  )
选项 宏观事实 微观解释
A 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生化学反应 H+和OH-结合生成H2O
B 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 构成它们的原子种类不同
C 水电解生成氢气和氧气 分子分成原子,原子重新结合成新分子
D 把食盐颗粒放入水中,食盐颗粒逐渐溶解 在水分子作用下,氯化钠解离成钠离子和氯离子,扩散到水中,形成了氯化钠溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-03-10 难度:1 相似度:1.5
191052. (2023•蓝田县•九上期中) 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一,下列宏观事实的微观解释正确的是(  )

A.用洗涤剂可以洗去餐盘上的油污——在洗涤剂的作用下,油脂分子溶解到了水中

B.稀有气体的化学性质比较稳定——原子最外层都达到8电子稳定结构

C.水通电生成氢气和氧气——分子在化学变化中可以再分

D.寒冷的天气,滴水成冰——水分子吸收热量,分子间间隔和排列方式发生改变

共享时间:2023-11-15 难度:1 相似度:1.5
191026. (2023•莲湖区•九上期中) 硒有防癌、抗癌作用,这里的“硒”是指(  )
A.分子
B.原子
C.元素
D.单质
共享时间:2023-11-17 难度:1 相似度:1.5
190991. (2023•西咸新区•九上期中) 液氮可用于制冷。在氮气由液态变为气态的过程中,下列微观说法正确的是(  )

A.分子间间隔变大

C.分子的质量变大

B.分子的数目增多

D.分子的种类改变

共享时间:2023-11-20 难度:1 相似度:1.5
190912. (2023•长安区•九上期中) 下列对事实的微观解释不正确的是(  )

A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了

B.墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动

C.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大

D.氢气和液氢都能燃烧——构成物质的分子相同,其化学性质相同

共享时间:2023-11-25 难度:1 相似度:1.5
190909. (2023•长安区•九上期中) 使用“加碘盐”可以预防甲状腺肿大.这里的“碘”是指(  )
A.单质
B.元素
C.金属离子
D.分子
共享时间:2023-11-25 难度:1 相似度:1.5
190808. (2024•蓝田县•九上期中) 厨房里常用“加碘盐”作为烹饪的调料。“加碘盐”里的“碘”是指(  )
A.碘分子
B.碘原子
C.碘单质
D.碘元素
共享时间:2024-11-28 难度:1 相似度:1.5
190794. (2024•临潼区•九上期中) 下列宏观事实的微观解释不正确的是(  )
选项 宏观事实 微观解释
A 戴口罩不会阻隔氧气 氧分子体积很小
B 水变成水蒸气属于物理变化 分子种类没有发生变化
C 水银温度计放入热水中,水银柱升高 汞原子受热体积变大
D 氧气和液氧都支持燃烧 同种分子化学性质相同

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-11-10 难度:1 相似度:1.5
188948. (2017•师大附中•二模) 不能说明分子间有间隔的是(  )

A.物质的热胀冷缩现象

B.食盐溶解在水中

C.食盐和蔗糖混合均匀

D.等质量的氧气和液氧,氧气体积比液氧大

共享时间:2017-03-24 难度:1 相似度:1.5
188589. (2019•铁一中学•二模) “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不正确的是(  )
事实或做法 微观解释
A. 金刚石硬度大,石墨质软 碳原子排列方式不同
B. 体温计测体温时,水银柱升高 受热时,分子本身变大
C. 煮沸能降低水的硬度 加热后,使水中Ca2+、Mg2+含量降低
D. 氧气能助燃,二氧化碳能灭火 构成两物质的分子种类不同

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2019-03-23 难度:1 相似度:1.5
186517. (2022•高新一中•七模) 宏观辨识和微观探析是化学学科的核心素养之一。下列有关说法中正确的是(  )

A.水结冰后体积变大——水分子间隔变小

B.CO和CO2化学性质不同——分子构成不同

C.通电分解水能得到氢气——水中含有氢分子

D.稀硫酸和稀盐酸具有相似的化学性质——组成中都有氢元素

共享时间:2022-06-07 难度:1 相似度:1.5
186394. (2023•师大附中•六模) 建立宏观与微观的联系是化学学习的重要思想。下列客观事实解释错误的是(  )
选项 客观事实 解释
A 6000L的石油气加压能装入容积为40L的钢瓶中 加压时石油气中的分子间间隔变小
B 金刚石和石墨物理性质差异较大 碳原子的排列方式不同
C 过氧化氢和水化学性质不同 构成两种物质的分子不同
D 金属元素反应时易形成阳离子 原子核外最外层容易得到电子

A.A

B.B

C.C

D.D
?

共享时间:2023-05-28 难度:1 相似度:1.5
186374. (2023•师大附中•九模) 宏微结合是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是(  )

A.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动

B.水与酒精混合后总体积变小,是因为分子体积变小

C.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成

D.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子

共享时间:2023-06-30 难度:1 相似度:1.5
185978. (2025•交大附中•三模) 建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列事实的微观解释正确的是(  )

A.固体体很难被压缩——固体中分子之间没有间隙

B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子能分解

C.氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同,化学性质相同

D.将6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中——加压时,分子变小

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:1.5

dyczhxyn

2023-06-02

初中化学 | | 选择题

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2020*西工大*期末
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