服务热线
A.
证明烧碱腐蚀性
C.
处理酸性废液
B.
探究中和反应是否放热
D.
验证氢气密度小于空气
A.图1实验能说明通入的气体是二氧化碳
B.图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高
C.图3实验能验证金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag
D.图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
A.用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多症
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.蚊虫叮咬人体分泌出蚁酸，涂上氨水可减轻痛痒
D.印染厂的废水中含有少量氢氧化钠，可加入适量稀硫酸除去
A.
测定空气中氧气含量
B.
验证质量守恒定律
C.
探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
D.
观察铁丝在氧气中燃烧
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去ZnCl2溶液中少量FeCl2 | 加入适量锌粉，过滤、洗涤、干燥 |
| B | 除去铜粉中少的量的氧化铜 | 在空气中充分灼烧 |
| C | 鉴别氮气、二氧化碳和氧气 | 将燃着的木条伸入集气瓶中 |
| D | 除去N2中混有的少量O2 | 将气体通过灼热的铜网 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 | 加入过量锌粉充分反应后过滤 |
| B | 鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4三种白色固体 | 加水溶解，观察溶解时的现象 |
| C | 检验H2中混有的气体是否为CO2 | 通入紫色石蕊溶液，观察溶液是否变红 |
| D | 鉴别黄金和黄铜 | 在空气中灼烧，观察表面固体表面变化 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
比较不同溶剂中物质溶解性强弱
B.
探究可燃物燃烧条件
C.
验证分子运动速率与温度有关
D.
验证质量守恒定律
| 目的 | A．验证呼出的气体中氧气含量低 | B．探究温度对分子运动的影响 | C．测定空气中氧气含量 | D．探究甲烷（碳氢化合物）的元素组成 |
| 方案 |  |
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A.A
C.B
B.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |
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| 现象 | 与电源正、负极相连的试管中均产生气体，其体积比约为1：2 | 干冷的烧杯内壁出现水雾 | 酚酞试纸的滤纸条变红 | 空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条立即熄灭 |
| 结论 | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | 蜡烛一定由碳、氢、氧元素组成 | 分子在不断运动 | 呼出气体中的二氧化碳含量高于空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |
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| 实验目的 | 验证呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | 验证空气中氧气的体积含量 | 验证氧化铜和二氧化锰对过氧化氢溶液的催化效果 | 验证可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
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| 实验目的 | 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 | 探究温度对分子运动快慢的影响 | 比较不同催化剂对H2O2分解速率的影响 | 探究可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律
B.
对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
C.
对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.
通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水的元素组成
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和NaCl溶液 | 分别滴加紫色石蕊溶液，观察颜色 |
| C | 除去N2中少量的O2 | 将混合气体通过灼热的炭层 |
| D | 制备纯净的硫酸钡 | 向氢氧化钡溶液中滴加适量的硫酸铁溶液，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
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| 实验目的 | 实验验证甲烷中是否含有碳、氢元素 | 比较人呼出气体和空气中CO2的含量 | 验证CO2与水反应 | 验证分子在运动 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2023-04-15
初中化学 | | 选择题
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