某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成生态学家对此食物链能量流动进行了研究结果如下表单位是植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量能量从田鼠传递到鼬的效率是在研究能量流动时可通过标重捕法调查田鼠种群密度在范围内第一次捕获标记只田鼠第二次捕获只其中有标记的只该种群密度是只

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184202. （2014•西工大附中•八模）某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm²•a）。

植物	田鼠			鼬
固定的太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×10¹¹	1.05×10⁹	7.50×10⁸	7.15×10⁸	2.44×10⁷	2.25×10⁷	2.18×10⁷

（1）能量从田鼠传递到鼬的效率是        。
（2）在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm²范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是        只/hm²．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果        。
（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%-5%用于        ，其余在呼吸作用中以热能形式散失。
（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够        ，维持生态系统的稳定。

共享时间:2014-06-15 难度:1

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[考点]

能量流动的概念和过程，

[答案]

（1）3%

（2）80 偏高

（3）生长、发育、繁殖等生命活动

（4）调节生物的种间关系

[解析]

解：（1）能量从田鼠传递到鼬的传递效率＝鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%＝2.25×10⁷÷（7.50×10⁸）×100%＝3%。
（2）标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数＝第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量＝（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数＝（40×30）÷15＝80只，由于调查是在1hm²范围内进行的，因此该种群密度是80只/hm²；若标记的田鼠有部分被鼬捕食，在公式该种群数量＝（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数，其中二次捕获的个体中被标记的个体数减少，会导致种群密度估算结果偏高。
（3）流入一个营养级的能量，一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，另一部分用于个体的生长、发育、繁殖等生命活动。
（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
故答案应为：
（1）3%
（2）80 偏高
（3）生长、发育、繁殖等生命活动
（4）调节生物的种间关系

[点评]

本题考查了"能量流动的概念和过程，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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$德优题库$
（1）流经该生态系统的总能量为A       百万千焦，这部分能量是       所固定的太阳能．
（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为       ．
（3）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：
①各营养级生物内的大量能量被；②其次是上个营养级的部分能量未被利用；③还有少数能量被       利用．

共享时间:2014-03-05 难度:1 相似度:2

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$德优题库$
（1）由图中数据可知，生产者固定的能量值为       ，肉食动物需补偿输入的能量值为       ．由图可知，营养级       （填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大．
（2）在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级、第三营养级到第四营养级之间的传递效率分别为       、       ．
（3）由图中可知：用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是       ．

共享时间:2015-03-18 难度:1 相似度:2

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183845. （2015•西工大附中•三模）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：

种群	甲	乙	丙	丁	戊
能量	3.56	12.80	10.30	0.48	226.50

（1）请画出该生态系统中的食物网。
（2）甲和乙的种间关系是        ；种群丁是该生态系统生物组分中的        。
（3）一般来说，生态系统的主要功能包括        、       ，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在        和        之间的循环主要以CO₂的形式进行。

共享时间:2015-04-10 难度:5 相似度:1.17

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2014-06-15

高中生物 | | 简答题

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