人类发现了放射性同位素以后很快便将它应用在生物学的研究中为探明许多生命过程的奥秘起了很重要的作用请回答用含标记的亮氨酸的培养液体外培养如图一所示细胞该细胞内合成和分泌抗体的过程中依次经过了哪些细胞结构填图示符号该过程体现了细胞结构在功能上的将小球藻装在密闭容器中一直给予适宜温度和光照通入反应时间为时出现在中反应时间为时出现在中最终探明了中的在光合作用中转化成有机物的途径是

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184062. （2015•西工大附中•四模）人类发现了放射性同位素以后，很快便将它应用在生物学的研究中，为探明许多生命过程的奥秘起了很重要的作用．请回答：
$德优题库$
（1）用含³H标记的亮氨酸的培养液体外培养如图一所示细胞，该细胞内合成和分泌抗体的过程中，依次经过了哪些细胞结构       （填图示符号）该过程体现了细胞结构在功能上的       ．
（2）将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照．通入¹⁴CO₂，反应时间为0.5s时，¹⁴C出现在C₃中；反应时间为5s时，¹⁴C出现在C₅中．最终探明了CO₂中的C在光合作用中转化成有机物的途径是：       ，这一途径称为卡尔文循环．该实验是通过控制       （变量）来探究CO₂中碳原子的转移路径．
（3）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，据图二回答下列问题：
若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用       （填“³²P”或“³⁵S”）标记的DNA．在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是       ．
（4）为了验证燕麦幼苗的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性¹⁴C检测仪器、含¹⁴C-IAA的琼脂块（供体块）和空白琼脂块（受体块）进行四组实验（如图所示），其中能达到实验目的的是
（5）上述实验中同位素的作用是       ，共同的实验观测指标是       ．

共享时间:2015-04-25 难度:3

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[考点]

细胞器之间的协调配合，噬菌体侵染细菌实验，生长素的产生、分布和运输情况，

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[解析]

解：（1）抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，故该细胞内合成和分泌抗体的过程中，依次经过了⑦核糖体，⑤内质网，③高尔基体，②囊泡，①细胞膜，该过程体现了细胞结构在功能上的协调配合．
（2）给小球藻通入¹⁴CO₂，CO₂参与暗反应，该实验探明了CO₂中的C在光合作用中转化成有机物的途径是：CO₂→C₃→C₅，这一途径为卡尔文循环，该实验是通过控制反应时间来探究CO₂中碳原子的转移路径．
（3）若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用³²P标记的DNA．在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是在侵染细菌的过程中，噬菌体理论上应将全部DNA注入大肠杆菌细胞内，离心后放射性只存在于沉淀物．
（4）解：要验证燕麦幼苗的IAA在极性运输时是否以重力为动力，要设置极性运输的方向和重力方向不同的实验组，研究其中生长素的运输方向，探究极性运输和重力对生长素的影响那个占优势，
A、极性运输对生长素的影响和重力对生长素的影响是同一个方向，A错误；
B、琼脂块B上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，故IAA在极性运输时是否以重力为动力，B中也不能检测到放射性，B错误；
C、受体琼脂块上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，故IAA在极性运输时是否以重力为动力，受体块中也不能检测到放射性，C错误；
D、极性运输的方向使生长素从下端到上端运输，重力的作用却是向下的，若受体块中有放射性，说明IAA在极性运输时不是重力为动力，否则IAA在极性运输时就是以重力为动力，D正确．
故选D．
（5）上述实验中同位素的作用是用于追踪物质的运行（和变化规律），共同的实验观测指标是同位素出现的位置．
故答案为：
（1）⑤③②①协调配合
（2）CO₂→C₃→C₅ 反应时间
（3）³²P 在侵染细菌的过程中，噬菌体理论上应将全部DNA注入大肠杆菌细胞内，离心后放射性只沉淀物．
（4）D
（5）用于追踪物质的运行（和变化规律），同位素出现的位置

[点评]

本题考查了"细胞器之间的协调配合，噬菌体侵染细菌实验，生长素的产生、分布和运输情况，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

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155391. （2023•长安区一中•高三上期中）独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如下。
$德优题库$
（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的（填“大量”或“微量”）有机物。对主茎（非成熟组织）处理时，NAA应加入图1中固体培养基（填“A”或“B”）。
（2）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2．结果表明：单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是。
（3）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外（主茎）运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的①②中填写相应处理内容，完成实验方案。

组别	处理			检测
实验组	在主茎上端施加NAA	在侧芽处施加①	在固体培养基中施加②	主茎下端放射性的含量
对照组	同上	同上	不做处理	主茎下端放射性的含量

共享时间:2023-11-29 难度:1 相似度:1.33

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157435. （2022•雁塔二中•高一下二月） $德优题库$ 人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。如图为艾弗里肺炎链球菌体外转化实验的部分图解；表格为赫尔希、蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验。分析并回答问题：

编号	实验过程和操作结果	结果
A组	含³⁵S噬菌体+未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性
B组	含³²P噬菌体+未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性

（1）从理论上分析，图中培养基上生长出的菌种类型为        （填“R型菌”、“S型菌”或“R型菌和S型菌”）。若将S型菌的DNA与DNA酶混合处理后加入R型菌的培养基中，培养基上生长出的菌种类型为        （同上）。
（2）A组和B组实验中，³⁵S标记了噬菌体的        ，³²P标记了噬菌体的        。该实验中，       （填“能”或“不能”）用¹⁵N来标记噬菌体的DNA？理由是        。
（3）在赫尔希和蔡斯实验中，A组放射性检测的结果为：上清液放射性        （填“高”或“低”），沉淀物放射性        （同上）。在该实验中搅拌的目的是        ，若A组实验操作时搅拌不充分，则会使沉淀物放射性        。
（4）以上两个实验都证明了DNA是遗传物质，则其彻底水解产物有        种。

共享时间:2022-06-24 难度:2 相似度:0.83

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156895. （2023•雁塔二中•高一下二月）人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。如图为艾弗里肺炎链球菌体外转化实验的部分图解；表格为赫尔希、蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验。分析并回答问题：
$德优题库$

编号	实验过程和操作结果	结果
A组	含³⁵S噬菌体+未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性
B组	含³²P噬菌体+未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性

共享时间:2023-06-12 难度:2 相似度:0.83

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153047. （2024•西北大附中•高二上期末）油菜素内酯（BL）被称为第六类植物激素，其能促进芽、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。盐胁迫会抑制玉米种子的萌发，科学家为此研究了外源油菜素内酯对盐胁迫下玉米种子萌发的影响，结果如图甲所示，其中第1组为空白对照组，第2～6组是在180mmol•L^-1的NaCl胁迫下进行的实验。回答下列问题：
$德优题库$
（1）在细胞分裂方面，油菜素内酯与        （答出1种激素）相抗衡。
（2）盐胁迫会抑制玉米种子的萌发，从第1～3组可知，油菜素内酯可以        （填“加剧”或“缓解）这种效应。
（3）为探究光照、油菜素内酯在根生长中的作用，研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图乙。光照和BL都能促进根不对称生长，但BL的促进作用依据是与光照+蒸馏水处理相比，       处理组根的不对称生长率更高。
（4）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点：用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如图丙所示的实验。请回答下列问题。
若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输        （填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度几乎为0，该抑制剂的作用机理可能是        。

共享时间:2024-02-17 难度:3 相似度:0.66

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155829. （2022•周至四中•高一上期中）图1表示细胞膜的结构模式图，a、b、c表示物质出入细胞的方式；图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图回答：
$德优题库$
（1）脂溶性物质容易透过细胞膜是因为构成细胞膜的基本支架是图1中[       ]       。
（2）叶绿体、线粒体、高尔基体等细胞器中均有与图1相似的结构，但执行的具体功能却有很大区别，其主要原因在于膜结构中的        的种类和数量不同。
（3）细胞质基质存在于图1中的        （填“I”或“Ⅱ”）侧，判断依据是        。
（4）图2中没有膜结构的是        （写字母）。
（5）分泌蛋白在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体蛋白（糖蛋白）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有        的功能。

共享时间:2022-11-23 难度:4 相似度:0.58

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2015-04-25

高中生物 | | 填空题

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2015年陕西省西安市西工大附中高考生物四模试卷

更新:2015-04-25 10:49浏览量:16

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