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182113. (2020•长安区一中•高二上期中) 如图所示,m1=2kg,m2=3kg,连接的细线仅能承受1N的拉力,桌面水平光滑,为使线不断而又使它们一起运动获得最大加速度,则可以施加的水平力F的最大值和方向为(  )

A.向右,作用在m2上,F=N

B.向右,作用在m2上,F=2.5N   

C.向左,作用在m1上,F=N

D.向左,作用在m1上,F=2.5N

共享时间:2020-11-26 难度:2
[考点]
弹力的概念及其产生条件,牛顿第二定律的简单应用,
[答案]
B
[解析]
解:若施加的水平向右的拉力F,
以m1为研究对象,由牛顿第二定律得:
Tm=m1am      ①
以整体为研究对象,由牛顿第二定律得:
Fm=(m1+m2)am     ②
①②联立求解得;Fm=2.5N,故A错误,B正确;
若施加的水平向左的拉力F,
以m2为研究对象,由牛顿第二定律得:
Tm=m2am         ③
②③联立得;FmN,故CD错误;
故选:B。
[点评]
本题考查了"弹力的概念及其产生条件,牛顿第二定律的简单应用,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
160631. (2016•西工大附中•七模) 用绳子在空中吊一质量为2m的木箱C,其顶部吊一质量为2m的物体A,底部放置一弹簧,弹簧上端有质量为m的物体B,整个装置静止.现剪断吊木箱C的绳子,则下列说法正确的是(  )

A.剪断瞬间A的加速度为零  

B.剪断瞬间A的加速度为

C.剪断瞬间C的加速度为

D..剪断瞬间C的加速度为g

共享时间:2016-06-08 难度:2 相似度:2
161914. (2022•长安区一中•高二上期末) 如图所示,天花板上固定有一光滑的定滑轮,绕过定滑轮且不可伸长的轻质细绳左端悬挂一质量为M的铁块;右端悬挂有两质量均为m的铁块,上下两铁块用轻质细线连接,中间夹一轻质弹簧处于压缩状态,此时细线上的张力为2mg,最初系统处于静止状态.某瞬间将细线烧断,则左端铁块的加速度大小为(  )

A.g       
B.g        
C.g       
D.g
共享时间:2022-02-27 难度:2 相似度:2
183118. (2017•师大附中•高一上期末) 德优题库质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示,今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1=20N、F2=10N,则下列说法正确的是(  )

A.弹簧的弹力大小为16N

B.如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12N

C.若把弹簧换成轻质绳,则绳对物体的拉力大小为零

D.若F1=10 N、F2=20 N,则弹簧的弹力大小不变

共享时间:2017-02-05 难度:2 相似度:2
160459. (2018•长安区•二模) 如图所示,在光滑水平面上有一辆小车A,其质量为mA=2.0kg,小车上放一个物体其质量为mB=1.0kg。如图甲所示,给B一个水平推力F,当F增大到稍大于3.0N时,A、B开始相对滑动。如果撤去F,对A施加一水平推力F',如图乙所示。要使A、B不相对滑动,则F'的最大值Fm为(  )

A.2.0N      
B..3.0N     
C.6.0N      
D..9.0N
共享时间:2018-03-16 难度:2 相似度:2
161800. (2022•长安区一中•高一下期末) 德优题库两物体A、B置于粗糙水平面上,中间用细线相连,现用一力F作用在物体上,已知mA=2kg,mB=2kg,F=12N,μAB=0.2,g=10m/s2,求物体的共同加速度时中间细线上的张力多大(  )
A.12N
B.5N
C.6N
D.7N
共享时间:2022-07-26 难度:3 相似度:1.67
161102. (2024•新城区•高一上期末) 在冰壶比赛中,运动员对静止在光滑水平冰面上的冰壶施加一水平推力,在推力刚开始作用的瞬间,下列说法正确的是(  )

A.冰壶立即获得了速度

B.冰壶立即获得了加速度

C.冰壶同时获得了速度和加速度

D.因为冰壶来不及运动,所以冰壶的速度和加速度均为零

共享时间:2024-02-27 难度:1 相似度:1.5
160013. (2021•西安中学•十模) 汽车抛锚或肇事后需要通过拖车来救援,一般有两种救援方式,第一种救援方式是用拖车绳直接牵引,第二种是将汽车装在拖车上进行救援,某次救援时拖车的质量为汽车的倍,设拖车运动过程中所受的阻力恒为拖车总车重的,汽车运动过程中所受的阻力恒为车重的,两种救援过程均在水平路面上进行且拖车启动的加速度相同。下列说法正确的是(  )

A..第一种救援比第二种救援启动拖车的牵引力大  

B.两种救援启动过程中,拖车的牵引力相同

C..第一种救援比第二种救援启动拖车对汽车在水平方向的作用力大   

D.两种救援启动过程中,拖车对汽车在水平方向的作用力相同

共享时间:2021-07-04 难度:1 相似度:1.5
159391. (2022•西安中学•高三上二月) 德优题库如图所示,长度为4m的倾斜传送带与水平面间夹角为37°,以5m/s的恒定速率逆时针转动.在传送带上端无初速度地放一质量为0.5kg的黑色煤块,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度大小取10m/s2,则(  )

A.煤块刚放上传送带时的加速度大小为2m/s2

B.煤块从传送带上端运动到下端经历的时间为1s

C.煤块到达传送带下端时的速度大小为5m/s

D.煤块从传送带上端运动到下端的过程中,在传送带上留下的痕迹长度为1.25m

共享时间:2022-12-13 难度:1 相似度:1.5
183023. (2018•长安区一中•高二上期末) 小明站在电梯里,当电梯以加速度5m/s2 下降时,小明受到的支持力(  )

A.小于重力,但不为零

C.大于重力

B.等于重力

D.等于零

共享时间:2018-02-27 难度:1 相似度:1.5
160717. (2016•华清中学•四模) 如图所示,A、B的质量分别为m,2m,叠放在轻质弹簧上(弹簧下端固定于地面上),对A施加一竖直向下、大小为F(F>3mg)的力,将弹簧再压缩一段距离(始终在弹性限度内)而处于平衡状态,现突然撤去F,设两物体向上运动的过程中A、B间相互作用力大小为FN,则关于FN的说法中正确的是(重力加速度为g)(  )

A.刚撤去外力F时,FN

B.弹簧弹力等于F时,FN 

C.当两物体速度最大时,FN=mg   

D.当弹簧恢复原长时,FN=0

共享时间:2016-04-18 难度:1 相似度:1.5
161614. (2023•高新一中•高一上期末) 中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”,为国际抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成,在车头牵引下,列车沿平直轨道匀加速行驶时,第2节对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等,则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为(  )
A..F       
B.     
C.     
D.
共享时间:2023-03-02 难度:1 相似度:1.5
160750. (2016•华清中学•三模) 一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图象是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
共享时间:2016-04-05 难度:1 相似度:1.5
159893. (2022•雁塔二中•高一下二月) 如图所示,在光滑的桌面上有M、m两个物块,现用力F推物块m,使M、m两物块在桌上一起向右加速,则M、m间的相互作用力为(  )

A.F

B.

C..若桌面的摩擦因数为μ,M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力为 

D.若桌面的摩擦因数为μ,M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力仍为

共享时间:2022-06-14 难度:1 相似度:1.5
159013. (2023•铁一中学•高一上二月) 如图,一辆公共汽车在水平公路上做直线运动,小球A用细线悬挂车顶上,车厢底板上放一箱苹果,苹果箱和苹果的总质量为M,苹果箱和箱内的苹果始终相对于车箱底板静止,苹果箱与公共汽车车厢底板间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为θ并保持不变,则下列说法中正确的是(  )

A.汽车一定向右做匀减速直线运动

B..车厢底板对苹果箱的摩擦力水平向右  

C.苹果箱中间一个质量为m的苹果受到合力为

D.苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其他苹果对它的作用力大小为

共享时间:2023-12-16 难度:1 相似度:1.5
158718. (2023•西安中学•高三上二月) 如图所示,质量为M的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬吊一质量为m的小球(M>m),用力F水平向左拉小车,使小球和车一起以加速度a1向左运动时,细线与竖直方向成α角,此时细线的拉力为F1。若仍用力F水平向右拉小球,使小球和车一起以加速度a2向右运动时,细线与竖直方向成β角,细线的拉力为F2,则下列关系正确的是(  )

A.α<β,F1>F2                
B.α>β,F1>F2
C..α<β,F1<F2  
D..α>β,F1<F2
共享时间:2023-12-27 难度:1 相似度:1.5

dygzwlyn

2020-11-26

高中物理 | 高二上 | 选择题

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