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A.校园中所有的草构成了一个种群
B.生物种群一般具有空间结构、丰富度等数量特征
C.性别比例会影响出生率和死亡率，进而影响种群密度
D.出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群的数量
A.Ⅰ-Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变
B.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其凋亡，此过程属于细胞免疫
C.成体干细胞分化成浆细胞、肝细胞等体现了细胞的全能性
D.细胞2与正常肝细胞相比，形态结构发生了改变，细胞膜表面糖蛋白含量增多
A.大脑皮层和下丘脑
C.下丘脑和下丘脑
B.大脑皮层和大脑皮层
D.下丘脑和大脑皮层
A.体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与
B.效应T细胞紧密接触靶细胞导致病原体裂解死亡
C.浆细胞能产生抗体和相应的记忆细胞
D.发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应
A.肝巨噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫
B.细胞2既可以促进细胞4的活化，又可以促进细胞1的活化
C.细胞3分泌的物质Y和细胞4均可直接清除内环境中的病毒
D.病毒被清除后，活化的细胞4的功能将受到抑制
A.肿瘤坏死因子与白细胞介素、干扰素、青霉素等都属于细胞因子
B.外周血T细胞在机体的细胞免疫和体液免疫中均能发挥重要作用
C.CAR-T细胞疗法既能有效治疗肿瘤又不会引起机体的免疫排斥反应
D.CAR-T细胞特异性识别肿瘤细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞坏死
A.树突状细胞的免疫记忆体现在抗原呈递功能增强
B.③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原
C.Ⅱ组中检测到的活化树突状细胞与Ⅰ组相近
D.Ⅱ组和Ⅲ组骨髓中均可检测到记忆树突状细胞
如图为三组相同的实验小鼠在不同条件下处理后，15min内的饮水量，下列说法错误的是（ ）| A | B | C | |
| 光刺激前48h限水 | + | - | - |
| 光刺激 | - | - | + |
A.实验中B组为对照组，A组、C组为实验组
B.实验中A组比B组小鼠释放的抗利尿激素多
C.A组、C组可形成对照，说明限水能促进小鼠对水的摄入量
D.光刺激所诱导的饮水与是否限水无关
A.a-b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子
B.b-c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞
C.病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号
D.病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成
乙型肝炎病毒（HBV）的结构模式图如图所示。HBV与肝细胞吸附结合后，脱去含有表面抗原的包膜，进入肝细胞后再脱去由核心抗原组成的衣壳，大量增殖形成新的HBV，释放后再感染其他肝细胞。下列说法正确的是（ ）
A.树突状细胞识别HBV后只发挥其吞噬功能
B.辅助性T细胞识别并裂解被HBV感染的肝细胞
C.根据表面抗原可制备预防乙型肝炎的乙肝疫苗
D.核心抗原诱导机体产生特异性抗体的过程属于细胞免疫
A.甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长，①③④向光弯曲生长
B.乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长，②向右弯曲生长
C.乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为b＞a＞c
D.甲、乙两组实验中胚芽鞘尖端产生的生长素通过主动运输的方式进入琼脂块
A.H1N1流感病毒变异的主要来源是基因突变和染色体变异
B.B细胞受到H1N1流感病毒刺激后即大量增殖分化
C.细胞2是细胞毒性T细胞，能使靶细胞裂解暴露病原体
D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质X
A.通过被动运输进入细胞后，脊髓灰质炎病毒可在宿主细胞核糖体上合成蛋白质
B.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失，但通常不会出现感觉障碍
C.浆细胞在受到脊髓灰质炎病毒的直接刺激后，可产生能与该病毒特异性结合的抗体
D.脊髓灰质炎病毒属于寄生生物呼吸类型为无氧呼吸
dygzswzl
2019-11-16
高中生物 | 高二上 | 选择题
如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是（ ）
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如图所示为部分人体细胞的生命历程．Ⅰ-Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是（ ）
病原体感染可引起人体产生免疫反应。如图示某人被病毒感染后体内T细胞和病毒的变化。下列叙述错误的是（ ）
