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如图所示，是一种有趣的“看得见的声音”实验装置。将橡皮膜固定在圆筒的右端，并在橡皮膜上粘一个平面镜，激光笔发出的绿色激光照射到橡皮膜上的平面镜发生 后，在绿色的光屏上出现一个 色亮点。在圆筒的左端发出声音，就会发现由于橡皮膜的振动使光屏上的亮点变成了各种形状，说明声音具有 （选填“能量”或“信息”）。
如图，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率大于 Hz；超声波可以让物体高频率振动，说明声波具有 ；人耳听到超声波清洗机工作时发出的“嗡嗡”的声音，这 （是/不是）超声波。
如图所示，是一款小型超声清洗机，可360°无损清洗眼镜等物品缝隙附着的污垢，这说明超声波可传递 。它在工作时会发出轻微的嗡嗡声，这里的“轻微”是指声音的 小。
我们生活在一个有声世界里，我们听到的声音都是由物体的 产生的，如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的 不同。我们还可以利用听不到的声音来服务于生活，例如用超声波清洗眼镜，这是利用了超声波能传递 。
生活中处处透露着物理知识。如图1，这是我国在贵州省建成的世界最大的天文射电望远镜FAST，其反射面相当于对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用的凹面镜；如图2，雨后天空中出现彩虹，属于光的 现象；如图3，小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波清洗，说明超声波具有 。
dyczwuyn
2021-11-21
初中物理 | 八年级上 | 填空与作图题
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如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。
