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A.图甲：双层玻璃是在声源处减弱噪声

B.图乙：演奏编钟时发出的声音一定不是噪声

C.图丙：航空母舰上两位甲板引导员配戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声

D.图丁：噪声监测器是在传播过程中减弱噪声

A.甲：在公路旁设置声音屏障，使噪声在传播过程中减弱

B.乙：从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面音叉的音调高

C.丙：利用声呐可探测海底的深度，声呐是超声波的应用

D.丁：泥石流发生前会产生次声波，利用次声波监测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失

A.住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音

B.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生

C.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音

D.中考期间，考场周围“禁止鸣笛”，这是为了在传播过程中减弱噪声

A.在道路两旁植树

B.开会时把手机关机或调成静音状态

C.电影院采用隔音墙

D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩

A.城区特殊地段禁鸣--是在声源处减弱噪声

B.街头安装噪声监测仪----可以减弱城市噪声

C.增加城市河流面积--可以改善生态环境，降低夏季市内气温

D.倡导“无车日”--可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”

A.在道路两旁、居民区周围植树

B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器

C.在街道旁边安装分贝仪显示噪声

D.尽可能不要在夜间装修施工

A.在摩托车发动机上安装消声器

B.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔

C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志

D.在高速公路两侧安装隔音幕墙

A.在教室的周围植树

B.建筑工人在工地佩戴耳塞

C.公共场所禁止大声喧哗

D.高速公路两旁安装隔音板

A.用手指按压同一根弦的不同位置

B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C.加大摩擦弦的力量

D.旋转弦轴，增加弦的紧张度

A.在教学楼栋之间种植密集的大树

B.在学校周围设置禁止鸣笛路段

C.教室内安装噪声监测装置

D.禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业

A.每个学生都戴一个防噪声耳罩

B.在教室周围植树

C.上课时关闭门窗

D.学校路段禁止鸣笛

A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息